全州小学语文多样态阅读课堂教学竞赛圆满落幕

本次竞赛为期两天，全州各县市参赛教师、评委专家及骨干教师、观摩教师代表齐聚现场开展课例展示与集中研修。参赛教师围绕“语言的积累与梳理”精心设计课例，积极探索群文阅读、主题阅读、任务驱动阅读等多样态阅读范式，引导学生在阅读中积累语料、梳理语言规律，着力促进学生语言能力发展。

赛事期间，何九妹名师工作室、马敏名师工作室的骨干团队深度参与、联动研磨，利用课余时间组织老师们围绕课例设计、词语分类规范、古诗文教学、板书基本功、教学素材规范使用等课堂共性问题集中研讨，在交流思辨、互助研磨中共同成长，充分发挥名师团队的专业引领与辐射作用。

赛后，评委专家组逐课细致点评，在肯定老师们积极钻研、大胆探索的同时，针对课堂上出现的知识性偏差、词语分类不够规范、板书笔顺失误、素材使用不够严谨等问题提出改进意见。我中心小学语文教研员作总结讲话，进一步阐释：积累重在吸纳储备，丰富学生语言库存；梳理重在提炼规律，促进学生举一反三、迁移运用，并要求全体教师严守知识规范、术语规范、教学素材使用规范，扎实练好教学基本功，立足学段学情设计教学。