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BEGINNING OF SPRING

小数乘小数

学生能记住“数一数小数点”，却常常忽略积的位数不够时要前面补0，容易只看一个因数确定小数位数，缺少用估算、单位换算检验的意识。

课程概述

本节课是人教版五年级上册第二单元《小数乘法·小数乘小数》。依托面积情境，借助单位换算转化为整数乘法，理解算理，掌握先按整数计算、再依据因数总小数位数定位小数点的方法，同步渗透估算与验算。

教学目标

1. 掌握小数乘小数的计算法则，能正确给积点上小数点。
2. 理解积的小数位数不足时前置补0的道理，能用估算、除法验算检查结果。
3. 养成先估范围、再计算、后检验的做题习惯。

教学重点

根据两个因数的小数总位数，确定积的小数点位置。

教学难点

理解积的位数不够，要在前面补0占位；区分小数点定位和末尾去0的不同处理。