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地理实践促成长 深耕课堂育英才——宁都县高中地理暑期调查优秀案例展示与教师竞赛喜报
一、暑期地理调查：用脚步丈量大地，以实践启迪智慧
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为深入贯彻新课标理念，落实地理学科核心素养培育要求，2026年暑假期间，宁都县高中地理学科组织开展了暑期地理调查实践活动。活动一经发出，便得到了全县各高中学校同学们的积极响应，众多同学走出课堂、走进社会、走向自然，用脚步丈量宁都大地，以实地调研的方式探寻地理知识的真实模样。同学们深入商业街开展区位条件分析，走进工厂探究工业布局与人地关系，踏入山林观察植被与地形的密切关联……他们用镜头记录、用文字表达、用地理视角解读身边世界，呈现了一批内容丰富、视角独特、思考深入的优秀调查案例。现将部分优秀案例予以展示，以飨读者。
▎案例一：宁都县龙溪湾商业街区位条件分析
商业区位条件是高中地理必修内容的重要组成部分。本案例中，同学们选取宁都县龙溪湾商业街为调研对象，通过实地走访、入户访谈、问卷调查等方式，深入了解该商业街的地理位置、交通条件、人流量、消费群体、租金水平等影响商业布局的关键因素。同学们走进商铺，与店主面对面交流，记录不同地段商铺的经营状况与租金差异，并结合所学理论分析龙溪湾商业街形成的区位优势与不利条件，提出了自己的思考与建议。该案例体现了同学们将课堂知识应用于真实情境的能力，展现了地理实践力的有效落地。
图1 同学们开展龙溪湾商业街实地采访调研
图2龙溪湾商业街实地采访调研报告
▎案例二：宁都县兴业重工区位条件及人地关系实地调研
工业区位因素与人地关系是地理学科的核心议题之一。本案例的同学们选择了宁都县兴业重工企业作为调研对象，佩戴安全帽深入生产车间，近距离观察企业的生产流程、设备布局、原料运输及产品输出等环节。同学们从原料来源、交通通达度、劳动力成本、政策扶持、环境影响等多个维度，系统分析了该企业选址的区位条件，并进一步探讨了企业发展与地理环境之间的关系，思考如何实现工业发展与生态保护的协调发展。该案例展现了同学们严谨的调研态度和较强的综合分析能力。
▎案例三：植被与地形的关系
自然地理环境中，植被与地形相互影响、密不可分。本案例的同学们走进山区，沿着依山而建的山间栈道实地观察不同坡向、不同海拔高度上植被类型的差异，记录山间溪流对植被分布的影响，并通过触摸、观察不同树种的叶片特征，探究植物形态与地形环境之间的适应关系。同学们在山间仔细观察岩壁、土壤、水流与植被的相互作用，用地理学的眼睛解读大自然中植被与地理环境的奥秘。该案例充分体现了同学们亲近自然、探究自然的科学精神，以及将理论知识与野外观察相结合的良好素养。
图7植被与地形关系调查报告
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二、喜报频传：名师引领成长，竞赛彰显实力
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在同学们积极开展地理实践的同时，宁都县高中地理名师工作室的众多成员也在各级各类教学竞赛中屡获佳绩，展现了宁都地理教师扎实的专业功底和优秀的教学素养。以下喜报，共同分享！
▎喜报一：2026年赣州市"三题"比赛获奖
在2026年赣州市高中地理"三题"（解题、命题、说题）比赛中，宁都县高中地理名师工作室3位老师凭借深厚的学科素养从全市众多参赛教师中脱颖而出，荣获3个二等奖。
图8 李嘉怡老师荣获“三题”比赛二等奖
图9 廖元群老师荣获“三题”比赛二等奖
▎喜报二：2026年赣州市高中地理教师定向越野竞答现场比赛获奖
在2026年赣州市高中地理教师定向越野竞答现场比赛中，宁都县高中地理名师工作室成员再度传来捷报。定向越野竞答是一项将地理知识与体能挑战相结合的创新型竞赛形式，参赛教师需在户外定向越野的过程中，快速准确地解答地理问题，对教师的地理知识储备、体能和临场应变能力都是极大的考验。
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三、结语：砥砺前行，再谱新篇
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地理是一门与实践紧密相连的学科。暑期调查活动中，同学们用双脚丈量土地，用双眼观察世界，用心灵感受地理的魅力，真正实现了"做中学、学中思、思中悟"。而名师工作室成员在教学竞赛中的优异表现，则彰显了宁都县高中地理教师队伍的专业水准和进取精神。
未来，宁都县高中地理学科将继续秉持"知行合一"的教学理念，一方面加大对学生地理实践力的培养力度，组织更多丰富多彩的实践活动，让学生在真实情境中学习和运用地理知识；另一方面持续加强教师队伍建设，以名师工作室为平台，通过竞赛促成长、以教研提质量，推动宁都县高中地理教育教学质量不断提升，为培养具有地理核心素养的新时代人才贡献力量！
