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【备课锦囊】试题精解|八上语文期中模拟卷(二)
发布时间：2026-11-06 17:37:45 最近访问：2026-11-06 17:37:46
【备课锦囊】试题精解|八上语文期中模拟卷(二)
八（13）班准备编辑一份班级报刊，你和同学们积极参与。①一场由“金氢”引发的能源变革正悄然发生。“金氢”是一种天然存在的无色无味且环保的气体燃料，燃烧时除了水之外什么也不会产生。②氢动力经济的梦想已存在了几十年，无数科学家甚至为此________（殚精竭虑／处心积虑）。使用这种形式的氢将极大加快世界向净零排放过渡。然而，全球每年生产的氢气几乎都是通过天然气与水蒸气反应制取的，这一过程会释放大量二氧化碳。③如果一切顺利，“金氢”将帮助人类突破这一要塞，把自己的名字镌刻在人类文明的功劳簿上。虽然得到了科学家由zhōng（ ）的青睐，“金氢”尚有不足之处，尤其是在长距离运输方面：首先，这种气体具有可燃性；其次，氢气体积庞大，需要将其压缩后才能方便运输。1.小语摘录了这则有关科技的新闻，准备刊登在01版“科技要闻”版面，但对新闻语段中一些字词的读音和写法存在疑问，请你给加点的字标注读音，根据拼音写出汉字。悄然（qiǎo rán）：一指情绪层面的忧伤；二指物理环境的静谧。2.请你帮小语从括号中选择一个合适的成语填入语段横线处。3.同学们将01版“科技要闻”版面按照不同的新闻体裁进行了细分，你认为上面的语段应该刊登在以下哪个版块？A.“消息”通常是最简短、最直接地报道新闻事实的一种体裁，它只报道事实，而不进行过多的解释或评论。B.“新闻特写”是对新闻事件中的某个片段或某个人物进行细致入微的描写，以展现其独特之处或情感色彩。C.“通讯”是一种比消息更详细、更生动地报道新闻事实的体裁，它通常包含更多的背景信息、人物描写和事件细节。D.“新闻评论”是对新闻事件或现象进行分析、评价的一种体裁，它通常包含作者的观点、态度和看法。根据第①段可知，语段首先介绍了“金氢”作为一种新型能源的特点和优势；接着第②段提到了氢动力经济的梦想和当前氢气生产的不足；最后第③段对“金氢”的未来发展进行了展望，并指出了其尚存在的不足之处。该语段不仅报道了“金氢”这一新闻事实，还对其进行了深入的分析和评价，包括其优势、不足以及未来的发展前景。4.小文写了一篇消息打算刊登在“校园大事”版面，请你帮助她完成以下任务。①在2025年全国青年女子垒球锦标赛中，垒球社团的孙可心、魏新语助力南京市队在六胜两负的战绩下勇夺冠军，实现了一场精彩的“逆风翻盘”。②赛前，南京市队因热身赛表现平平而不被看好。然而在小组赛关键战中，孙可心凭借连续精准的变化球成功压制对方主力击球手，魏新语则在右外场完成关键扑接，守住了反超机会，最终帮助队伍逆转取胜，完成“破冰”。尽管魏新语在后续比赛中膝盖擦伤，仍坚持作战，展现了顽强的拼搏精神。③决赛中，孙可心再次顶住压力，以稳定发挥锁定胜局。赛后，她荣获“最佳投手奖”，并强调荣誉属于垒球社团整个团队。（1）请你为这则消息拟写一个恰当的标题，不超过20字。（2）你决定采访孙可心、魏新语两位同学。请依据以下采访提纲提出2个采访问题。（1）示例：孙可心、魏新语助力南京队垒球锦标赛夺冠。（2）示例①：在小组赛的关键逆转战中，你们分别打出了精准变化球和关键扑接，当时是如何调整心态顶住压力的？示例②：这次夺冠实现了逆风翻盘，你们认为团队能逆转取胜的关键因素是什么？拟标题时，首先要提炼这则消息的核心要素。根据第①②段可知，这则新闻主要围绕垒球社团的孙可心、魏新语助力南京市队在2025年全国青年女子垒球锦标赛中逆风翻盘勇夺冠军展开：事件主体是“孙可心、魏新语”，事件内容是“助力南京市队斩获全国青年女垒锦标赛冠军”。据此遵循新闻标题“简洁明了、突出重点”的原则，将主体、事件等关键信息浓缩整合，即可拟出标题。拟采访问题时，要紧扣采访目的“从个人、团队角度探究球队夺冠原因”，明确问题需覆盖个人发挥和团队协作两个核心维度；再结合材料中两位同学的关键表现和赛后强调团队荣誉的细节，让问题贴合新闻事实、具有针对性；最后确保表述简洁明了，符合深度访谈的语境。示例：①这次夺冠的过程中，你们觉得自己最难克服的挑战是什么？又是如何调整状态、突破自我的？②这次夺冠离不开团队的配合，你们觉得团队最宝贵的凝聚力来自哪里？5.下列从新闻中选出的句子，没有语病的一项是（ ）·A. 随着双减政策的深入推进，使同学们的课外负担得到了有效减轻。·B. 一个人能否成为阅读爱好者，关键在于青少年时期是否培养了良好的阅读习惯。·C. 学校图书馆购置了大量新书，提高了同学们的阅读水平和范围。·D. 学校开展这次研学活动的目的，是为了让同学们更好地了解传统文化。A.成分残缺，“随着……使”同时使用，造成句子缺少主语，可删去“随着”或“使”。C.搭配不当，“提高”与“范围”搭配不当，可删去“和范围”，或改为“提高了同学们的阅读水平，拓宽了同学们的阅读范围”。D.句式杂糅，“……的目的，是为了……”杂糅，可删去“的目的”或“为了”。6.小明拟用一副对联为这篇文稿作结。请你将它补充完整，最恰当的一项是（ ）上联：九州传捷报，健儿竞舞①下联：五环②，赤子长存壮士风本题考查拟写对联。拟写对联的要求：字数相等，词性一致；句式相同，位置相当；语意相关，上下衔接；平仄相合，音调和谐。上联最后一个字应该是仄声，下联最后一个字是平声。①对应的“壮士风”是偏正短语，②对应的“传捷报”是动宾短语。A.①动宾短语、②动宾短语，结构不一致；B.①偏正短语、②动宾短语，结构一致，但“竞舞”与“英雄梦”不搭配，“五环”与“破纪录”不搭配；C.①偏正短语、②动宾短语，结构一致，内容契合；D.①主谓短语、②动宾短语，结构不一致。7.“梳理与探究”是学习语文的重要活动与方式。小语同学对学过的古诗词按诗歌题材进行了梳理，请你帮他完成“梳理探究表”。①浅草才能没马蹄 ②攀条折其荣 ③壮心不已 ④芳草萋萋鹦鹉洲 ⑤大漠孤烟直 ⑥长歌怀采薇【甲】东坡宋·苏轼雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。【乙】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（选自苏轼《记承天寺夜游》）【丙】绍圣元年十月十二日，与幼子过游白水佛迹院。浴于汤池，热甚，其源殆可熟物。循山而东，少北，有悬水百仞。山八九折，折处辄为潭，深者缒石五丈，不得其所止。雪溅雷怒，可喜可畏。水崖有巨人迹数十，所谓佛迹也。暮归倒行，观山烧，壮甚。俯仰度数谷，至江，山月出，击汰中流，掬弄珠璧。到家二鼓，复与过饮酒，食余甘煮菜。顾影颓然，不复甚寐。（选自苏轼《游白水书付过》）【注释】①东坡：诗人被贬黄州时，在黄州东门外开垦荒地以农耕自给，命名其为“东坡”。②野人：山野之人。③荦确：指险峻不平的山石。④铿然：声音响亮有力。⑤幼子过：苏轼的第三子苏过。⑥白水：山名，苏轼被贬官惠州时所游。⑦殆：大概。⑧缒（zhuì）：用绳子拴着往下放。⑨余甘：橄榄的别称。8.用斜线“/”为文中画波浪线的句子断句，限两处。（1）根据查找字源进行推测：“户”最初的字形像一扇门，“户”的意思是“门”。“月色入户”句意：月光从门户射进来。（2）根据成语推断法：“寝食难安”指睡觉和吃饭都不安心，其中“寝”意为“睡觉”。据此推断“怀民亦未寝”中的“寝”理解为“睡觉”。（3）根据查阅词典法确定选①。“循山而东”译为：沿着山向东走。（4）联系课文解释：“元方入门不顾”意思是“元方头也不回地走进家门”，“顾”意为“回头看”。据此可知“顾影颓然”中的“顾”理解为“回头看”。（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（1）庭院中的月光宛如积水那样清澈透明，水中水草交错纵横，大概是竹子和柏树的影子吧。（2）（水花像）雪花般飞溅，（水声如）雷鸣般轰响，令人既喜爱又畏惧。①庭下：指庭院中。如：像。空明：形容水澄澈透明。交横：交错纵横。盖：大概是。②雪溅：瀑布像雪花般飞溅。雷怒：瀑布声音如同雷鸣般轰响。可喜：令人欣喜。可畏：令人畏惧。11.苏轼最爱月色，语言也颇有意趣，请你用自己的语言描绘【甲】诗中“雨洗东坡月色清，市人行尽野人行”的画面。示例：雨点纷落，把东坡洗得格外干净，月亮的光辉也变得清澈。城里的人早已离开，此处只有山野中人闲游散步。12.林语堂在《苏东坡传》序言中曾这样评价：“苏东坡是一个秉性难改的乐天派。”请联系【甲】【乙】【丙】三篇诗文，说说你的理解。【甲】诗中苏轼被贬黄州，以在月夜里拄杖漫步于山石险峻不平的东坡为乐，表现了他履险如夷的豁达乐观的人生态度。【乙】文中苏轼虽遭贬谪，但他与好友一同悠闲自得地欣赏月景，表现出他乐观洒脱的个性。【丙】文是苏轼晚年被贬惠州所作，虽有夜晚酒醉无眠的愁绪，但更多的是从白天探游白水山的经历看出苏轼悠然的探险兴致和对自然奇观的赞叹，也表现出他豁达乐观的人生态度。本题考查分析人物形象。三篇诗文分别是苏轼被贬黄州和惠州时所作，在贬谪生活中却能以坦然的心态面对自然与生活，展现出他的乐天派性格。【甲】诗中他漫步于清幽的东坡，享受月色和自得其乐的行走。“莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声”告诫世人千万别去嫌弃这些坎坷的坡路不如城里平坦，而自己就是喜欢这样拄着拐杖听铿然的声音，表现出一种洒脱与满足。【乙】中，他看到“月色入户，欣然起行”，与友人夜游，享受宁静的夜晚，显得悠闲自得。【丙】中，“与幼子过游白水佛迹院”“雪溅雷怒，可喜可畏……掬弄珠璧”，写他即便在被贬的情况下，仍能欣赏自然的壮美与奇观，与儿子共游白水，同样流露出乐观的生活态度。可见，苏轼在逆境中仍展现出乐观态度，他珍视月光、友谊和亲情，通过夜游与山游捕捉生活的美好瞬间。三篇诗文都传达出一种对现实困境的旷达态度和对生活的热爱，即便在贬谪期间也坚持自我愉悦，体现出他难以改变的乐天性格。参考译文【乙】元丰六年十月十二日夜晚，我正脱下衣服准备睡觉，恰好看到这时月光从门户射进来，不由得生出夜游的兴致，于是高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，我俩就一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如积水那样清澈透明，水藻、水草纵横交错，原来那是庭院里的竹子和松柏树枝的影子。哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。【丙】绍圣元年十月十二日，我与小儿子苏过游白水佛迹院，在汤泉中沐浴，水很热，它的源头估计能把东西煮熟。沿着山向东走，有稍稍偏北的地方，又有一百丈的瀑布。山上有八九个弯道，每过一个弯道就有潭。潭水深的地方，用绳子系石坠入五丈，还到不了底。（瀑布泻入潭里溅起的水花）像雪在飞，（水声）像雷鸣，令人既喜又惊。水边有几十个巨大的脚印，大概就是佛的痕迹吧。傍晚回去时我们顺来路返回，在夕阳映照下山仿佛在燃烧，非常壮观。到了江边，此时山中月亮出来，我们在江中心划船，用双手捧着碧玉般的月影。回到家已经是二更时分，我与苏过再次饮酒，吃着橄榄煮菜，回头看自己的影子，凄凉之感涌上心头，再也睡不着了。【材料一】苏区外的传言：①有一些人竟根本否认有红军这么一回事。他们以为只是数千饥饿的土匪而已。②但是这许多年来，关于红军残暴的恐怖故事，同潮水一般泛滥于那些领受津贴的本国报纸和外国报纸。斯诺眼中的苏区：①“红军待我们真好，我们从未挨打。这里人人平等。在白区里，穷人是地主和国民党的奴隶。这里不是那样。这里，大家为着帮助穷人而奋斗，为着拯救中国而奋斗。”②几个农民走过去，赶着前面的一群羊；仰视天空，清朗碧澄。这里充满了和平与美丽的空气。（出自《红星照耀中国》）13.探究【材料一】，分析《红星照耀中国》一问世便在国内外引起轰动的原因。因为《红星照耀中国》这本书客观地向全世界报道了中国共产党和红军的真实情况，使国统区和西方的人们全面了解到中国共产党人的真实生活，瓦解了当时国民党反动派对红军和共产党的歪曲、丑化的谣言；同时深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。本题考查理解分析名著内容。材料一将“苏区外的传言”与“斯诺眼中的苏区”进行鲜明对比。苏区外的传言刻意否认红军的存在，将其污蔑为“数千饥饿的土匪”，还通过各类报纸大肆编造红军“残暴”的恐怖故事，这是国民党反动派对红军和共产党的恶意歪曲与丑化。斯诺在苏区亲耳听到农民说“红军待我们真好，我们从未挨打。这里人人平等”，亲眼见到“充满和平与美丽空气”的苏区景象，他把这些真实见闻写入书中，向全世界客观报道了中国共产党和红军的真实情况，瓦解了谣言。同时，斯诺并非只记录苏区的表面景象，还通过深入采访与观察，分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因：在第四章，他通过毛泽东的自述，揭示了中国共产党人的革命动机和理想；在第五章，他详细记录了红军长征的艰难历程，展现了红军的坚韧和信仰。斯诺不仅报道了“是什么”，还深入分析了“为什么”。这种基于真实见闻的分析，让这本书对中国共产党和中国革命做出了客观、公正的评价，也让更多人看清了中国革命的真正意义。14.小语想了解共产党领导人毛泽东的人生经历和他成长为红军领导人的过程，应该读第①________章；想了解强渡大渡河和飞夺泸定桥的故事，应该读第②________章。第①空：第四章以“一个共产党员的来历”为题，通过斯诺对毛泽东的直接采访，详细记录了毛泽东从童年时期的生活、长沙求学与从军经历，到国民革命时期的实践、苏维埃运动的开展，再到红军逐步成长壮大的完整历程，清晰展现了他如何从普通进步青年成长为中国共产党和红军核心领导人的思想转变与人生轨迹。第②空：第五章聚焦红军长征这一重大历史事件，着重记叙了长征途中一系列艰难英勇的事迹，其中就包含强渡大渡河、飞夺泸定桥、穿越大草原等经典战斗场景，生动还原了红军在极端恶劣的条件下突破敌人封锁的伟大壮举。15.在教材和影视作品中，毛泽东、朱德、彭德怀是运筹帷幄、决胜千里的革命领袖。读了《红星照耀中国》后，我们对他们有了新认识，他们也都有可亲的、生活化的一面。请从下面A、B选项中任选一个人物，仿照示例，说一说你对该人物的新认识。（A.朱德 B.彭德怀）示例：在教材和影视作品中，毛泽东是伟大的军事家和政治战略家。阅读《红星照耀中国》这本书后，我的新认识是：他也是一个感情丰富的人。例如：提及在革命中牺牲的同志、朋友或家人，他也会伤心流泪；讲述中国农民的悲惨生活及地主、军阀对他们的压迫时，他言辞中充满了同情和对社会不公的强烈义愤。在教材和影视作品中，①________（人名）是杰出的军事家和革命家。阅读《红星照耀中国》这本书后，我的新认识是：②________。例如：③________。示例一：①朱德；②他也是一个平易近人、与士兵同甘共苦的人；③长征途中，他和战士们一起风餐露宿，把仅剩的青稞面留给虚弱的战士，自己吃草根、树皮；他常帮战士扛背包、牵马，让伤病员骑自己的马，还曾被误认为是“老伙夫”。示例二：①彭德怀；②他是一个很有趣且孩子气的人；③他会把降落伞做成背心暗自得意，还总像孩子般和“红小鬼”打趣、跟部下比赛爬山；看演出时，见身旁小号手冻得发抖，他当即脱下棉衣披在小号手身上，既调皮活泼，又带着细腻的温柔。本题考查分析概括名著人物形象。作答时，首先从朱德和彭德怀两位人物中做出选择；教材和影视作品多突出他们作为杰出军事家和革命家的伟大形象，此时要从书中去探寻他们可亲的、生活化的一面，比如性格上的温和、爱好方面的独特、日常习惯的质朴等，再从原著中筛选出能支撑该认识的具体事例进行阐述即可。若选择朱德：传统认知中，他是红军的主要缔造者和卓越统帅。而《红星照耀中国》中，他展现出极朴素的平民气质：和士兵一样吃糙米、穿粗布，长征时把青稞面让给伤员，自己吃草根树皮，常帮战士扛背包、牵马，多次被当成“老伙夫”，尽显与部下同甘共苦的温情。若选择彭德怀：传统印象里他是勇猛善战的红军将领。但原著中他十分率真，会和战士调侃蒋介石的悬赏金额，看演出时把自己的棉衣披在身旁冻得发抖的小号手身上；他生活节俭，只有两套制服，还有一件用缴获降落伞做的背心，伙食与部下完全一致，这些细节都体现出他爽朗风趣、关爱部下的生活化一面。①院子就像一个人的心房，人在院子里，就如同心在心房里，踏实而安静。②我没了院子，心有些空落落的。我住居的惯性轨迹被打断，难免若有所失。在此之前，我的日子是从容的、舒适的、惬意的、单纯的，或许也是贫困的、简陋的、捉襟见肘的。在此之后，即院子消失之后，我的日子失去了生气和光鲜，我并没有如我所想象的那样，住进了小区的楼层而天高地阔，而极目远眺，相反，我觉得了无生气，更加狭窄和冷清。③我开始怀念有院子的生活了。我家的院子谈不上奢华，也无秘密，但它为我所倾心。任何人都喜欢按自己的方式布置院子，哪怕它再小也还是院子啊，有院子的人是安逸的、平静的。院内可以随心所欲布置，左边补一竿青竹，右侧放一包丝瓜，前角种一棵百合，后侧竖一架葡萄，还有洗衣池、人工凼，放几尾泥鳅和鲫鱼，让猫儿嘴馋……院子里的花、草、藤、树，把一年的风景演绎个透。④从前我在乡下就有这么一个院子，没事的时候，我穿梭在这些植物之中，与它们对视，感受四季变迁的美妙，消除来自尘俗的郁闷和烦恼。有月的夜晚，端出小茶几，泡壶茶赏月，静静的，足以忘却世事纷繁。有雨的日子，坐在窗前静听，倒也是思绪翻腾，有别样的安详。下雪了，这有限的时日是难得的宁静，我默默欣赏雪花安静地纷扬、堆叠，染上了树枝与地面，世界仿佛又回到了原初。间或，在夜晚，在清晨，或黄昏里，我能窥视啄木鸟、小松鼠、山鹰、狐狸、果子狸在屋后的森林里出没，它们是那么聪明、敏捷地绕开人类与天敌，自由自在地生存在各自的天地里。⑤这也是我的快乐之地。我的院子里有常开不败的花。即使在冬天，蜡梅也不忘用它们的暗香来诱惑我，给我惊喜，也给我安神。如果到春夏，院子里的花就赶趟儿似的比赛着登台，展示它们的妖娆，开得尽情尽兴。南风整日吹拂，墙根下的一棵丝瓜得意在先，抢了院子的风头，宽大油绿的叶子摇曳婆娑，一直缠上二楼的阳台，在房梁的廊柱上横冲直闯，肆无忌惮。从远处看，是一挂绿色的瀑布，从近处观，是一处翠帘如练的洞天福地，人间仙境莫过于此！⑥有时候，人走出院子，心胸格外开阔。面对横陈视野的田畴村落，我的心境是明朗而澄澈的。在空旷里转悠久了，人就感觉虚无，那就回到院子，院子把奔放的情绪再次收拢，有条不紊地呈现疏朗的境界，一下子就把人的魂给安定住了。人经过院子的情绪过渡，进入屋子，或者来到书房，身心都得到了调剂与放松。我在想，如果没有院子，人一走出或走进屋子，那是多么生硬和干瘪，一点雅致的情致都挑逗不起来。⑦我很久没有走进院子的那种感觉了。我只能如更多的人一样，俯瞰那些高高的楼群。而有院子的人，是如今的大户豪门，他们有足够的实力让自己过得舒适惬意，院子里有狼狗、藏獒做他们的保安和伙伴，有监控摄像头，有价格不菲的奇花异草和果木，有假山池沼，有巨石盆景。院子，是他们的体面生活的一个侧影，我曾经惊叹过这样的院落，而这样的院子的门即使在深巷中也常常紧闭。⑧而更多的人都如我一样仓皇地搬进了小区房子。邻居们都在抓阄儿时分散了，除非在嫁娶或办丧事时才有重见老面孔的机会，村里的人过着过着也就渐渐忘记了，记不清邻里的门是哪一扇了，而下辈子的娃娃像春笋冒出来，地地道道地过起了城里人的日子，他们不知道祖辈的农具叫啥名、怎么用，他们一出生就是个市民，已经汇入了汹涌的城市生活之流。⑨我是他们的旁观者，我一直与他们共呼吸多年。现在，我们都失去了自家的院子，都不再奢望还有院子来参与我们的生活，除非在梦里见一见了。（有改动）16.速读文本，梳理“我”有院子时的生活和感受，补全思维导图。四个空依次为：布置院子／默赏飞雪／闲适恬淡／冬天蜡梅吐香。本题考查筛选信息。通过观察所给思维导图可知，方框里填写的是行动、生活，圆圈里填写的是感受。结合第③段“任何人都喜欢按自己的方式布置院子，哪怕它再小也还是院子啊，有院子的人是安逸的、平静的”“院内可以随心所欲布置”可知，①空可概括生活为“布置院子”。结合题干“雨天静听”可定位到第④段“有雨的日子，坐在窗前静听”；再由第④段“下雪了……我默默欣赏雪花安静地纷扬、堆叠”可知，③空概括感受为“默赏飞雪”。结合第④段“我穿梭在这些植物之中，与它们对视，感受四季变迁的美妙，消除来自尘俗的郁闷和烦恼”可知，“我”过着一种恬淡、闲适的生活，④空可填“闲适恬淡”。结合题干“春夏的花开放”“丝瓜生长”可定位到第⑤段，由此可判断最后一个空对应第⑤段“即使在冬天，蜡梅也不忘用它们的暗香来诱惑我，给我惊喜，也给我安神”，可概括生活为“冬天蜡梅吐香”。南风整日吹拂，墙根下的一棵丝瓜得意在先，抢了院子的风头，宽大油绿的叶子摇曳婆娑，一直缠上二楼的阳台，在房梁的廊柱上横冲直闯，肆无忌惮。（赏析）运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了丝瓜在南风吹拂下肆意生长的情态，表达了作者的欣喜之情。本题考查赏析句子。“得意”“抢了院子的风头”“横冲直闯”“肆无忌惮”运用拟人修辞，形象生动地写出了丝瓜长得茂盛、生机勃勃的形态；“宽大油绿的叶子摇曳婆娑，一直缠上二楼的阳台”写出了丝瓜枝叶繁茂的状态，抒发了作者对院子中景物的喜爱之情。18.第②段和第⑦段都写到了“舒适”和“惬意”，请简要分析其用意。第②段的“舒适”和“惬意”，是回忆“我”拥有院子时美好的感觉，和现在没有院子形成对比。第⑦段是作者感叹搬进高楼后，只有富贵人家才拥有院子，更是突出了院子在作者心中的地位。第②段中，作者把有没有院子的心情做了对比：回忆以前有院子的心情是“舒适的、惬意的”，没有了院子的“我”则心空落落的，突出院子对“我”的重要性。第⑦段中，“舒适惬意”是指拥有院子的大户豪门的生活感受，这是作者在感慨城市化进程中院子的奢侈——搬进高楼后，只有大户豪门才有院子，更是突出了院子在作者心目中的地位。19.某杂志准备刊登此文，你认为下面哪个栏目更加适合？请结合文意加以阐述。·A. 巧撷人事 B. 情寄风物 C. 哲思人生 D. 游历山川示例：我认为“B.情寄风物”更适合。本文写了“我”有院子时的生活和感受：安逸平静、闲适恬淡，花给“我”惊喜，也给“我”安神。本文重在阐述作者对院子的钟情，并感慨城市化进程中院子的奢侈。作者寄情于院子，和“情寄风物”相符合。本题考查阅读拓展。先明确各个栏目的主题与重点，再结合文章进行阐述，言之有理即可。A.巧撷人事：重在叙事、描写人，适合，可选。示例：文章取材精妙，角度独特，以曾经拥有院子的生活和失去院子的感受，表达了对充满意趣和踏实自由生活的追求，以及对城市化进程中人的生存境况的思考。B.情寄风物：把情寄托在物上，适合，可选。示例：作者将自己对充满意趣和踏实自由生活的追求寄寓在“院子”这一风物上，手法精巧，情感独特，既有对院子美好生活的留恋，也有失去的怅惘。C.哲思人生：重在哲理，适合，可选。示例：作者借“院子”这一居所表达对拥有院子和失去院子生活状态和生存境况的思考，不仅表达了对充满意趣和踏实自由生活状态的追求，也表现人在城市化进程中的遗憾和无奈。微微山风，像月下晃动的海浪，温和而柔软；秋日薄暮，像菊花点缀的香茗，恬美而芳醇。朋友的笑语，母亲的叮咛，如山泉欢唱，似细竹声声。心中有爱的人，总能发现生活的美好。请以“美好，从未缺席”为题，写一篇不少于600字的作文。要求：①内容具体，写出真情实感，不得套作抄袭；②文体不限，诗歌除外；③文中不得出现真实的姓名、校名和地名（可用化名代替）。美好，从未缺席轻轻合上手中的书本，揉揉干涸的已挤不出一滴眼泪的眼睛，望向窗外，冥冥之中，我与它相见——一棵挺拔的郁郁葱葱的小树，嫩黄色的花粒隐在一片青翠中，娇羞地垂着脑袋，似一身素衣作一曲惊鸿之舞的翩翩舞女，又似一群扇翅欲飞的蝴蝶。一阵夹杂着淡淡花香的清风轻轻拂过脸颊，风中那甜而不腻的清香，充斥了心扉。我索性闭上双眼，深吸一口气，整个人都沐浴在沁人心脾的清香中。哦，从未发现，原来，一阵淡淡的花香里也隐藏着如此甜蜜的美好。回到家，如往常一样，爷爷正坐在阳台上，轻轻地晃着他那把陈旧的太师椅，惬意地晒着阳光。我悄悄放下手中沉重的书包，同时也放下了学校里经历的所有不快，与爷爷一起，享受这温馨一刻。我顺手拿起一份报纸，静静地阅读。不知何时，“吃饭啦！”奶奶在厨房里大声呼唤道。我正看得入迷，爷爷也似乎没有听见，继续闭着眼假寐。奶奶见没人应她，便跑到阳台上，看我和爷爷都没反应，不禁笑骂道：“你们爷俩还真是一个德性，吃个饭也要别人催促几遍。”爷爷调皮地睁开了眼，我与爷爷相视一笑。哦，从未发现，原来，一句平常的话语里也隐藏着如此温暖的美好。吃罢晚饭，想起今天没什么作业，便陪着爷爷奶奶出去散步。走在小路上，两旁高大的枫树，有些叶子已经泛黄，有的已经落在地上。无意中踩到一片枯叶，脆脆的声音真让人心生欢喜。我于是找到另一片枯叶，然后踩下去。玩够后，抬头忽然发现爷爷奶奶已经渐渐走远。我没有追过去，而是静静地跟在他们后面。两个老人相携着向前走去，夕阳为他们镀上一层金边，似真似幻，那两个蹒跚的影子似乎溢满了醉人的幸福与温馨。哦，从未发现，原来，一对相携的背影里也隐藏着如此令人心安的美好。终于恍然大悟，原来，只要用心去感受，去发现，美好，从未缺席，一直就在我们身边。审题：“美好，从未缺席”这个题目，引导我们关注生活，发现生活。生活是美好的，美好的生活需要我们用心去感受，从点滴的生活中发现美的存在，而把它转化成文字。“美好”比较虚幻，要化虚为实，由虚到实，虚实结合；“从未缺席”，要求努力写出自己独特的心灵感受。写作时可以从大处着眼，小处落笔，从而选好写作角度，如“朋友的笑语”“母亲的叮咛”等。思路：化虚为实，由虚到实，虚实结合。可以从大处着眼，小处落笔，选好写作角度。选材：选材上要能挖掘生活积累，撷取自己感受最深、最为熟悉的人、事、物入文，要尽可能凸现个性，写出波澜，要有细节描写，真实感人。写人时，要抓住人物的语言、动作、神态等；记事时，要抓住最具特征的环境来进行烘托。不要矫揉造作，要抒自然情，写真情文。文体上比较适合写记叙类、抒情类文章，写议论文容易空泛。 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