【数学小老师】大名县第五实验小学周铭程

大名县小学数学蒋改红名师工作室锚定学生核心素养发展，践行“三会”育人目标--会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。我们坚信，数学教育不仅是公式与运算的堆砌，更是理性精神与创新意识的培育。工作室以“综合与实践”领域为突破口，设计真实情境下的项目式学习，让学生在发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的完整链条中，实现素养的拔节生长。

本期【数学小老师】，让我们跟随孩子们的视角，看他们如何用稚嫩却坚定的声音，把数学道理讲得清清楚楚、明明白白。

姓名：周铭程

学校：大名县第五实验小学

年级：六年级6班

爱好：阅读 、运动、搭建机器人。

教师评价：遇事沉稳，不怕困难，善于反思纠错。乐于分享、善于合作，综合素养优秀。具备较强的逻辑推理能力与数学表达素养，希望继续保持探究热情，不断突破自我。

学校手工社团用一根长 144厘米的细铁丝做一个长方体灯笼框架。已知这个长方体框架的长、宽、高的比是 5∶3∶1。这个长方体灯笼框架的长、宽、高分别是多少厘米？（接口处忽略不计，没有剩余）

学生：周铭程

编辑：宋现明

初审：各组组长

终审：蒋改红