夜雨聆风
编者按
《素养教案》作为国家重点规划课题研究成果，由北京师范大学王本陆、李亦菲、石雷，福建师范大学余文森，湖南师范大学张传燧，北京华师教育研究院房涛等专家教授引领，由刘汝明、闻岩、田成良、左鹏、杨伟宁、徐宝贵、雷晓莉、黄祥勇、韩玉娟、崔琰、向浩、刘晓波、车向军、吴良根、李海刚、陈青荣、王芳等百余位特级正高级教师担纲学科主编。中国教育学会名誉会长、北京师范大学资深教授顾明远先生为《素养教案》题字作序。
为科学务实地引领素养教学改革，本课题组以“简约、融合、有效”为基本理念，梳理出学期教学规划、教材内容分析整合、课程标准分解、大概念大主题确立、学习目标叙写、学业评价预设、教学活动结构化、情境创设与问题引领、学科实践与跨学科项目化学习、单元整体学程案及作业设计、“学-教-评”一致性等素养教学必须研究与践行的“规定动作”（关键技术）。并形成本套《素养教案》。
从今日起，班主任学园公众号将开启专栏连载，推送重磅教研书目《素养教案》核心内容。栏目将拆解全书编纂逻辑、公示精品教案范本、解读课标落地路径、分享校本备课实操方法，覆盖全学段、多学科，兼顾学校顶层教研管理、中层教学统筹、一线课堂备课全场景需求。
《拍手歌》
本课内容分析
《拍手歌》是本单元第三篇课文。本文以儿童熟知的拍手游戏为活动形式，串起了8种动物的生活场景。儿歌共10小节，句式整齐，节奏轻快，充满情趣，能够让学生在轻松愉快的拍手游戏中，感受动物世界的新奇有趣，懂得“大小动物都有家”“人和动物是朋友”“保护动物是大事”。本课教学分为2个课时，其中第1课时着重识字教学，让学生认读生字词，初步了解儿歌内容;第2课时着重引导学生深入理解儿歌，感受动物世界的新奇有趣，体会保护动物的意义。
本课通过创设识字情境、借助插图、联系生活经验和归类识字等方法，帮助学生准确认读生字，培养自主识字的能力;通过示范读、拍手读等方式，让学生感受儿歌的节奏和韵律，提高朗读能力，产生对动物的关爱之情和保护自然的意识。
教学活动准备
【学习目标设计】
1.通过图文结合、部件归类、形声字构字规律和运用字理等方法认识“世、界”等14个生字。能够规范、端正、整洁地书写“拍、世”等10个字。了解“隹、鸟”偏旁表义的特点。
2.能正确、流利地朗读课文，借助拍手等方式读出儿歌的节奏，体验儿歌带来的快乐。
3.感受新奇的动物世界，产生保护动物的意识。
4.借助部件归类进行自主识字，创编《大自然小字典》动物篇。
【学习重点难点】
1.重点:
(1)通过图文结合等多种方法认识“世、界”等14个生字。书写“拍、世”等10个字，做到规范、端正、整洁。了解“隹、鸟”偏旁表义的特点。
(2)能正确、流利地朗读课文，借助拍手等方式读出儿歌的节奏。
2.难点:
(1)感受新奇的动物世界，懂得保护动物是大事，产生保护动物的意识。
(2)借助部件归类进行自主识字，创编《大自然小字典》动物篇。
教学活动设计（第一课时）
教学活动设计（第二课时）
本文来源 | 摘选自《素养教案》二年级语文（上册）
整理 | 智库君
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