文档内容
参考答案及详解详析
耀的小精灵 使得说明生动形象 通俗易懂 体现 的提琴家 是蟋蟀的绰号 美丽的 杀手 是螳
”, 、 , ” ,“ ‘ ’”
出说明文语言的生动形象 螂的绰号 夏天阳光下的歌唱家 是蝉的绰号
。 ,“ ” 。
3 分 运用了举例子和列数字的说明方法 举妖 故选 项
. (4 ) , A 。
扫萤属的雌萤和阜提萤属的雌萤回应闪光时间的 老的 硬的菜豆
(2) 、
不同例子 并列出它们回应的具体时间 说明同种 雄性松树鳃角金龟呈扇形张开的大头饰是为
, , (3)
之间的萤火虫会通过闪光这一方式进行交流 使 了在求偶期展现魅力 吸引异性
, , 。
说明更加真实具体 更具有说服力 提升关
, 。
解析 由 例如妖扫萤属的雌萤会在雄萤发光 1 萤火虫 雌性 示例 法布尔花费大量时
【 】 “ 0.5 . (1) (2) :
秒后做出回应 而阜提萤属的雌萤则要等待 间针对菜豆象进行实验 面对一次次的失败 从不
, 1. 5 , ,
秒后才会回复闪光信号 中的关键词 例如 可知 轻言放弃 又带着非凡的耐心 细心去观察萤火
” “ ” , , 、
第 段运用了举例子的说明方法 由 秒 虫 这启示我们在学习生活中要勇于探索 面对困
⑩ ; “0.2~1.5 , ,
回闪 发光 秒后做出回应 等待 秒后才 难和挫折 不轻言放弃 敢于挑战困难 培养实践
”“ 0.5 ”“ 1.5 , , ,
会回复闪光信号 可知 第 段运用了列数字的说 精神 积极观察生活
” , ⑩ , 。
明方法 运用列数字和举例子两种说明方法说明 2 作者写雌性象态橡栗象反复检查给孩子准备的食
。 .
了同种萤火虫会通过闪光这一方式进行交流 使 物 并将其与人类母亲喂养孩子的方式作类比 刻 参
, , ,
说明更加真实具体 更具有说服力 画了雌性象态橡栗象温柔细心的母亲形象 从而 考
, 。 , 答
体现其母性的光辉
读文章学写作 。 案
第 23 天 及
佳作赏析
详
【 】
蜜蜂的身体小巧玲珑 仅有约 厘米长 却蕴 1 分 分 shè 镂 酌 sù 解
, 1 , . (8 )(1)(4 ) 详
含着巨大的能量 据统计 一只蜜蜂每天能够采集 分 因地制宜 自出心裁
。 , (2)(2 ) 析
上千朵花的花蜜 飞行距离可以达到数公里之远 分 解析 项中 跨越历史 是动宾
, 。 (3)(2 )C 【 】A “ ”
这种惊人的工作效率 就像是一台不知疲倦的小型 短语 项 与 和 总之 都是连词 项画波浪线
, ;B “ ” “ ” ;C
机器 为整个蜂群的生存和繁衍贡献着力量 的句子前半句为 沿海地区长期受海洋环境影
, 。 “
蜜蜂不仅是甜蜜的使者 更是大自然的守护 响 说明原因 后半句为 其建筑风格具有明显的
, ”, , “
者 蜜蜂在采蜜的同时 也完成了授粉的神圣使 海洋特色 如福建土楼 广东客家围屋 表明结
。 , , 、 ”,
命 使得植物得以繁衍 生态得以平衡 它们就像 果 因此此句可以添加表示因果关系的关联词
, , 。 , ;D
自然界的艺术家 用勤劳和智慧 绘制出一幅幅生 项句子主干为 古建筑是缩影 一座 是数量
, , “ ”,“ ”
机盎然的画卷 这种默默无闻的奉献精神 使得蜜 词 是限制主语 古建筑 的定语 提取句子主干时
。 , , “ ” ,
蜂在生态系统中占据着不可或缺的地位 应删去 故选 项
。 。 C 。
2 分 分
第 22 天 . (6 )(1)(4 )① ④ ② ③
解析 阅读语段 根据 勾勒轮廓是用笔 可知
【 】 , “ ” ,
基础关
该句强调笔的用法 从内容和句式看 第一个横线
, ,
1 豌豆象 豌豆 上应该填入 句 根据 浓淡干湿 水墨淋漓则在
.
① ; “ 、
2 蟋蟀 于墨的发挥 可知 该句强调墨的作用 从内容和
. (1) ” , ,
蟋蟀的巢穴一般在莴苣叶遮盖的地方 在土里 句式看 第二个横线上应该填入 句 用笔过程
(2) , , ④ ;“
筑巢 土堆积在其身后 呈斜面 中的顺逆 顿挫 轻重 缓急 偏正 曲直等变化 全
, , 。 、 、 、 、 、 ,
示例 歌唱 羞答答 运用拟人的修辞手法 从笔出 强调笔的重要性 因此 表明横线上的句
(3) :“ ”“ ” , ” ,“ ”
赋予蟋蟀以人的动作 情态 又把蟋蟀比作 歌唱 子与前句构成因果关系 且横线上的句子表结果
、 ; “ , ,
家 运用比喻的修辞手法 生动形象地描绘了蟋 所以第三个横线上应该填入 句 语段引用陆俨
”, , ② ;
蟀的生活习性 语言诙谐 生动活泼 读来情趣 少的话 总说笔墨之间的关系 所以第四个横线上
, 、 , , ,
盎然 应该填入 句
。 ③ 。
3 解析 园丁 是金步甲的绰号 田园中 分 示例 中国画的笔墨不仅是中国人艺术
. (1)A 【 】“ ” ,“ (2)(2 ) :
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