文档内容
北京市朝阳区九年级综合练习(二)
语文试卷答案及评分参考
2022.5
一、基础 ・ 运用 (共 14
分) 1. (1)答案：A (2
分)
(2)答案： B (2 分)
2. (1) 答案示例： 把“勤奋苦读”改为“同窗之谊” (2 分)
(2)答案： D (2 分)
3. (1)答案：C (2 分)
(2)答案： C (2 分)
4. 答案： C (2 分)
二、古诗文阅读 (共 17 分)
(一)(共 4 分)
5. 答案：温故而知新 (1 分。有错该空不得分)
6. 答案：海日生残夜 (1 分。有错该空不得分)
7. 答案示例：①长风破浪会有时 ②直挂云帆济沧海
(共 2 分。每空 1 分。有错该空不得分)
(二)(共 5 分)
8. ①答案示例：初涨
②答案示例：对西湖春日美景的热爱
(共 2 分。每空 1 分)
9. 答案示例：
是的。 韩愈笔下的春草刚刚萌芽，远看有极淡的青青之色， 近看却看不出了。
白居易描绘了春草才生，尚未长高的样态，体现其欣欣向荣的趋势。
(共 3 分。 判断， 1 分； 韩诗，1 分；白诗，1 分)
(三) (共 8 分)
10. 答案： D (2 分)
11. 答案： 甲 (2 分)
12. 答案示例：《桃花源记》中“夹岸数百步”的桃花林，漫天铺开，如火如霞。绚丽美艳
的景色，令人既陶醉又震撼。《湖心亭看雪》中“雾凇沆砀”，让我仿佛看到
了水汽弥漫，天地一白的雪景。这样超凡脱俗的美景让人叹为观止。
(共 4 分。 《桃花源记》，2 分； 《湖心亭看雪》，2 分)三、名著阅读 (5 分)
13. 答案示例：
《朝花夕拾》 中写了小鲁迅在百草园中拔何首乌、 捕鸟、追问美女蛇的故事，
在三味书屋中问先生“怪哉” ，以及热切地盼望去看五猖会， 这让我想到了
自
己也和他一样， 喜爱大自然， 对未知充满好奇， 渴望拥有自由。
(共 5 分。内容， 2 分； 理解，2 分；表达， 1 分)
四、现代文阅读 (共 24 分)
(一)(共 7 分)
14. 答案：丙(2 分)
15. 答案：甲 (2 分)
16. 答案示例：政策措施牵引 家庭和学校的教育与引导 学生健康意识和生活方
式 (共 3 分。每空 1 分)
(二)(共 10 分)
17. 答案示例：
①它陪着“我”走过偏僻的山路
② “我”感受它对果子的良苦用心
③了解到人们留果子给鸟儿过冬
④ “我”感受到人对鸟儿的友善
(共 4 分。 每空 1 分)
18. 答案示例：
我选丙。 “忘我”“像打完一场胜仗似的”“转移阵地”，这些词语生动形
象地描写了喜鹊吃柿子时的投入、酣畅， 令我感受到作者对这可爱生灵的喜爱。
(共 3 分。语言的生动有趣， 2 分；情味， 1 分)
19. 答案示例：
我以“和谐”为题。人给鸟儿留着果子过冬， 体现了人的友善； 鸟儿也善
解 人意， 它们用心啄食柿子不浪费，用“喳喳喳”的叫声陪伴人寂寞的旅途。
文
章体现了人与自然的和谐相处。
(共 3 分。 题目，1 分； 理由，2 分)
(三)(共 7 分)
20. 答案示例：我们要做新时代的奋斗者。 (2 分)21. 答案：乙 (2 分)
22. 答案示例：
材料说黄大年回国后，用 5 年时间，推动中国地球深部探测事业走完了发
达国家 20 年的道路。作为一名奋斗者， 他与时间赛跑， 忠实地践行使命， 体
现 了奋斗者追风赶月， 笃行不怠的精神。
(共 3 分。 精神，1 分； 结合文字说明理由，2 分)五、写作 (40 分)
23 ．作文评分标准
项目 等级
内容、表达(36 分) 说 明 书写(4 分)
符合题意，内容具体，中心明确； 想象 以 33 分为 4 分
丰 富、合理； 条理清楚， 结构合理； 语 基 准 分 上
一类卷
言通 顺，有 2 处以下语病。 下 浮 动，
书写正确、工整，
(40-34)
然后加书 写
标 点正确，格式规
赋分范围： 36-30 分 项的得分。
范。
比较符合题意， 内容比较具体， 中心比 3 分
以 27 分为
较 明确； 想象比较丰富、比较合理； 条
基 准 分 上
二类卷 理比 较清楚，结构比较合理；语言比较 书写基本正确、工
下 浮 动，
(33-29) 通顺， 有 3-4 处语病。 整， 标点大体正
然后加书 写
确，格式 规范。
赋分范围： 29-25 分 项的得分。
基本符合题意， 内容尚具体， 中心基本 2 分
以 22 分为
明 确； 想象不够丰富、不够合理；条理
基 准 分 上
三类卷 基本 清楚， 结构基本完整；语言基本通 书写错误较多，字迹
下 浮 动，
(28-24) 顺，有 5-6 处语病。 不够清楚，标点错误
然后加书 写
较多，格式大体规
赋分范围： 24-20 分 项的得分。
范。
1-0 分
不符合题意，内容空洞， 中心不明确； 以 16 分为
缺 乏想象； 条理不清楚，结构不完整； 基 准 分 上 书写错误很多，字迹
四类卷
语言 不通顺，有 7 处以上语病。 下 浮 动， 潦草，难以辨认，
(23-0)
然后加书 写 标 点错误很多，格
赋分范围： 19-0 分
项的得分。 式不 规范。
说明： 1．字数不足 600 字，每少 50 字扣 1 分，最多扣 3 分。
2 ．作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣 4 分。
