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15.1.2分式的基本性质(分层作业)(原卷版)_初中数学_八年级数学上册(人教版)_老课标资料_分层作业

  • 2026-03-18 16:10:24 2026-03-18 15:50:19

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15.1.2分式的基本性质(分层作业)(原卷版)_初中数学_八年级数学上册(人教版)_老课标资料_分层作业
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2026-03-18 15:50:19

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15.1.2 分式的基本性质 夯实基础篇 一、单选题: 1.下列各分式中,最简分式是( ) A. B. C. D. 2.等式 中的未知的分母是( ) A.a2+1 B.a2+a+1 C.a2+2a+1 D.a-1 3.分式 和 的最简公分母( ) A.(a2-1)(a2-a) B.a(a2-1) C.(a2-a) D.a(a2-1)(a-1) 4.根据分式的基本性质,分式 可以变形为( ) A. B. C. D. 5.下列变形正确的是( ) A. B. C. D. 6.不改变分式的值,使分式 的各项系数化为整数,分子、分母应乘以( ) A.10 B.9 C.45 D.907.不改变分式 的值,使分子、分母的最高次项的系数都为正,正确的变形是 ( ) A. B. C. D. 二、填空题: 8.下列分式① ② ③ ④ ⑤ 中,最简分式有 (填正确答案的序 号). 9.在括号内填上适当地整式,使下列等式成立: (1) ; (2) = . 10.分式 的最简公分母是 11.约分: . 12.化简 = . 13.将分式 的分子和分母中各项系数都化为整数,且分式的值不变,那么变形后的分式 是 。14.不改变分式的值,将分式的分子、分母的各项系数都化为整数,则 = . 三、解答题: 15.不改变分式的值,使下列分式的分子和分母的最高次项的系数为正数. (1) ; (2) ; (3) . 16.若 成立,求a的取值范围. 17.直接写出下列各组分式的最简公分母: (1) , , ; (2) , , ; (3) ; (4) . 18.约分 (1) ; (2) ; (3) .19.通分: , , . 20.从三个整式;① ,② ,③ 中,任意选择两个分别作为一个分式的 分子和分母. (1)一共能得到 个不同的分式; (2)这些分式化简后结果为整式的分式有哪些?并写出化简结果. 能力提升篇 一、单选题: 1.下列各组的分式不一定相等的是( ) A. 与 B. 与 C. 与 D. 与 2.若把分式 中的 、 都扩大为原来的3倍,则分式的值( ) A.缩小3倍 B.扩大3倍 C.扩大9倍 D.不变 3.对有理数x,下列结论中一定正确的是( ) A.分式的分子与分母同乘以|x|,分式的值不变[B.分式的分子与分母同乘以x2,分式的值不变 C.分式的分子与分母同乘以|x+2|,分式的值不变 D.分式的分子与分母同乘以x2+1,分式的值不变 二、填空题: 4.下列式子:① ;② ;③ ;④ ,正确的有 (填上序号). 5.下列分式的变形中:① (c≠0)② = ,③ ④ ,错误的是 .(填序号) 6.当1<x<2,化简 + 的值是 . 三、解答题: 7.我们知道,假分数可以化为整数与真分数的和的形式,例如: ,在分式中,对于只含 有一个字母的分式,当分子的次数大于或等于分母的次数时,我们称之为“假分式”;当分子的次数 小于分母的次数时,我们称之为“真分式”. 例如: , 像这样的分式是假分式;像 , 这样的分式是真 分式,类似的,假分式也可以化为整式与真分式的和的形式.例如: ; ,解决下列问题:(1)将分式 化为整式与真分式的和的形式为: (直接写出结果即可) (2)如果分式 的值为整数,求 的整数值