人教数学八上15.1.2探究分式的基本性质[马老师]市一等奖优质课_初中7-9年级全科优质公开课_初中数学优质公开课_初中数学8年级上册优质课视频含课件教案

教学目标
1. 通过类比分数的基本性质,了解分式的基本性质。 2. 能够通过小组合作探究灵活运用分式
的基本性质进行分式的变形。 3. 会用分式的基本性质探求分式变形中的符号法则。
2学情分析
学习的过程是自我生成的过程,其基础是学生原有的知识。在学习本节课之前,学生原有的知
识是分数的基本性质的运用。八年级学生一方面可能会对原有知识有所遗忘,从心里上愿意
去验证,愿意去猜想,从而激活原有知识;另一方面,八年级学生已经具备了一定的归纳总结能
力,那么如何让学生灵活运用分式的基本性质进行化简就是本章内容要突出的难点。
3重点难点
重点:理解并掌握分式的基本性质。 难点:灵活运用分式的基本性质进行分式变形
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【练习】
~什么是分式?要求是什么? 分数的基本性质 1、下列各式中,属于分式的是 A:
B: C: D: 2、当x=_____时,分式 没有意义 3. 分式 的值为零的条件是______v
活动2【导入】小组合作
活动3【导入】检测
下列等式的右边是怎样从左边得到的? 下列分式的右边是怎样从左边得到的?
下列各组中分式,能否由第一式变形为第二式? (1 ) (2) 下列分式的右边是怎样
从左边得到的? 填空,使等式成立 填空: 不改变分式的值,使下列分子与分母都
不含“-”号
活动4【导入】小结
小结:本节课的收获
活动5【导入】作业作业:课本第133页第3,4 ,5题 选作题:6,7
活动6【导入】板书设计
课题
练习 多媒体展示 小
组合作成果展示
活动7【导入】课后反思
这节课是继从《分数到分式》之后来学习《分式的基本性质》。先复习了分式的
概念及分式的条件。在新课的学习中,采取了分小组合作探究分式的基本性质。
提示可以类比分数的基本性质来探究分式的基本性质。并要求在小组中每位
组员能灵活运用性质进行分式的变形。 各小组合作探究中,组员热烈讨论,每
位学生都参与进去。合作中学生互相讲解,掌握好的学生去教没有掌握的学生。
对于小组中出的题,组员都积极主动的去研究去做。有问题共同去改。学习气氛
和谐民主。同学间的友爱,班级的凝聚力得到的提高。 在检测中,全面兼顾学生。
回答问题先由各小组中学习较弱的学生回答,回答错误有同组的学生给与纠正,
并指出错误的原因。通过检测,小组合作的效果是非常好的。 不足之处,小组讨
论的时间过长,本节课的内容没有完成。