当前位置：首页>文档>第四章　3　探索三角形全等的条件　第3课时_北师大初中数学_7下-北师大版初中数学_7下-初中数学北师大版（2025春季新版）持续更新_3导学案（齐全）

第四章　3　探索三角形全等的条件　第3课时_北师大初中数学_7下-北师大版初中数学_7下-初中数学北师大版（2025春季新版）持续更新_3导学案（齐全）

  • 2026-04-15 00:10:57 2026-04-14 23:59:43

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第四章　3　探索三角形全等的条件　第3课时_北师大初中数学_7下-北师大版初中数学_7下-初中数学北师大版（2025春季新版）持续更新_3导学案（齐全）
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文档信息

文档格式
docx
文档大小
0.142 MB
文档页数
9 页
上传时间
2026-04-14 23:59:43

文档内容

3 探索三角形全等的条件 第 3 课时 课时学习目标 素养目标达成 1.借助尺规能作出三角形 应用意识、几何直观、推理能力 2.掌握基本事实:两边及其夹角分别相等的 几何直观、推理能力 两个三角形全等 基础主干落实 九层之台 起于累土 新知要点 对点小练 如图,已知AO=CO,若以“SAS”为依据说 明△AOB≌△COD,还要添加的条件是 BO=DO . 重点典例研析 循道而行 方能致远 【重点1】用尺规作三角形(几何直观、应用意识) 【典例1】作图题:已知∠α,∠β和线段a,求作△ABC,使∠B=∠α,∠C=∠β,BC=2a. 【自主解答】如图, ABC为所作. △【举一反三】 1.下列所给的四组条件中,能作出唯一三角形的是(B) A.AB=2 cm,BC=6 cm,AC=3 cm B.BC=3 cm,AC=5 cm,∠C=70° C.∠A=∠B=∠C=60° D.AB=4 cm,AC=6 cm,∠B=30° 2.现已知线段a,b(a
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