文档内容
练习课
学习目标 1.掌握除数是整数的小数除法的计算方法，并能正确地进行计算。
2.会用除数是整数的小数除法的知识解决实际问题。
学习重点 会用除数是整数的小数除法的知识解决实际问题。
学前准备 教具准备：PPT课件 学具准备：计算器
课时安排 1课时
教学环节 导案 达标检测
知识点1： 课件出示教材第 26 分析：通过单位换算，将单 1.一根木头长12.6米，要把
除数是整 页练习六第2题。 位“元”转化成单位较小的 这根木头平均锯成3段，每段长
数的小数 “角”，将小数转化成整数计 多少米？
《新编童话集》一套
除法的计 算。
共4本，总价26.8元。平 12.6米=126分米
算方法。
均每本售价多少钱？
答案：26.8元=268角
126÷3=42（分米）=4.2（米）
268÷4=67（角）=6.7（元）
列竖式计算：12.6÷3=4.2
列竖式计算： （米）
26.8÷4=6.7（元）
答：每段长4.2米。
答：平均每本售价 6.7 元
钱。
知识点2： 课件出示教材第 27 分析：在小数除法中，如果 2.一列火车8个小时一共行
除到被除 页练习六第8题。 除到被除数的末位仍有余数， 驶了492.2千米，这列火车的速
数的末位 要在后面添0继续除。 度是多少千米/时？
从 1997 年初到 2002
仍有余数
年初，北京市5年共发放 答案： 492.2÷8=61.525（千米/时）
的计算方
法。
了节水龙头319.46万只。
319.46÷5=63.892（万只）
列竖式计算：
平均每年发放多少万
只？ 列竖式计算：
1答：平均每年发放 63.892
答：这列火车的速度是
万只。
61.525千米/时。
知识点3： 课件出示教材第 26 分析：用总价除以时间就 3.妈妈买了5kg橘子，一共
被除数的 页练习六第3题。 可以得到每分钟的价格。 花了 4.5 元，橘子每千克多少
整数部分 元？
爸爸给舅舅打长途 答案：
不够除的
电话一共花了8.4元。他 4.5÷5=0.9（元）
计算方法。 8.4÷12=0.7（元）
们共通话 12 分钟，平均
列竖式计算：
每分钟付费多少钱？ 列竖式计算：
答：平均每分钟付费0.7 答：橘子每千克0.9元。
元。
布置作业 完成教材第26页1、4、5、6题，第27页7、10、11题。 教学过程中老师的疑问：
课堂总结 1.说一说本节课的收 1.自评本节课的收获。
获。
2.自由谈一谈。
2.谈谈在解决实际问
题中还有哪些需要注意
或不太懂的地方。
教学反思 本节课在教学中利用学生已有的知识经验引导学生进行大胆学习实践。要求学生经历数
学的学习过程，在自主探究和合作交流的过程中学习知识，掌握数学的学习方法。课堂中给
予学生充足的时间探究“除数是整数的小数除法”的算理，引导学生相互质疑、充分交流，
提高学生通过自己解决实际问题的能力，不断增强学生学习数学的综合能力。通过小组讨
论，然后汇报，最后归纳出商的小数点和被除数的小数点应对齐，除到哪一位不够除时，要在
商的那一位上商0占位，然后继续除的结论。这样将课堂自主权交给学生，而教师作为一个
引导者和组织者，引导学生自己探索、相互质疑的结论、合作讨论，使学生体验到成功解决问
题的喜悦。
教师点评和总结：
2
