文档内容
2025 年中考押题预测卷（海南卷）
语文·全解全析
（考试时间：150分钟 试卷满分：120分）
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡
皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累运用(25分)
为传承中华优秀文化，开展 “诗词相伴，逐梦成长” 系列活动，请参与完成以下任务。
【情境题】【活动一：观成就展览・辨书法字体】
（本题4分）按要求完成任务。
1．(2分)书法是中国特有的一种传统文化。辨别下面两幅书法作品的字体，将字母序号填写在相应位置上。
【甲】 【乙】
A．篆书 B．隶书 C．楷书 D．行书
2．(2分)任选一幅作品，用简化楷体，按现代汉语书写顺序，将其内容正确、工整、规范地抄写在田字格
内。
【答案】1． D A 2．学无止境 锲而不舍
【解析】1．本题考查判断字体。
篆书：线条匀圆、结构对称，字形长方，笔画刚劲有力，展现出古朴典雅的风貌。
隶书：字形扁方，笔画变化丰富，强调“蚕头起笔，燕尾收笔”，波磔明显，给人以饱满有力、优美大方
的感觉。
楷书：结构严谨、横平竖直、笔画工整，每个笔画独立且起收笔清晰。行书：运笔流畅、连笔自然，兼具楷书的规范性和草书的草莽气息。
甲幅字，动笔流畅、连笔自然，属于D行书。
乙幅字，线条匀圆、结构对称，笔画刚劲有力，属于A篆书。
2．本题考查汉字书写。
根据要求，任选一幅作品写即可。在书写时，要按现代汉语的书写顺序即从左到右的顺序书写，要注意用
楷体正确、端正、美观地书写。认清字的结构，不写连笔字，要一笔一划，横平竖直地写，谨慎用笔，不
要漏写、多写、错写。注意“锲”的结构。
【活动二：赏诗词演讲・析情意之妙】
【情境题】3．（本题9分）学校组织了“赏诗词，悟情思”的活动，在活动开幕式上，李华同学有如下的
一段演讲内容。听完演讲后，同学们纷纷提出问题，请你参与解决。
在诗词的海洋里，“载歌载舞”是它的热情，“闲情yì（ ）致”是它的悠然。但在形容诗词之美
时，用巧夺天工最能体现诗词那灵动的美感。而且，我们要知道因为诗词不仅能丰富我们的知识，所以能
陶冶我们的情操。同时，我们还可以诵读诗词，在平仄韵律中感节奏之美；品鉴诗词，在情景交融中赏意
境之妙； 。
问题类型 问题描述
（1）关于字音
（1）（1分）我来正音：
同学 A：“载”字在演讲中读音好像不对，在《现代汉
语词典》里，“载”读zǎi音时，有记载、年等意思； 演讲中“载歌载舞”的“载”读音是：( )
读zài音时，有装载、充满等意思。
（2） 关于字形 （2）（1分）我来填字：
同学 B：“闲情yì致”的“yì”忘记怎么写了。 闲情yì( ) 致
（3）关于成语 （3） （1分）我来选词：( )
同学 C：画双横线的成语“巧夺天工”用在形容诗词之 A．妙笔生花
美上不太合适。 B．鬼斧神工
（4）关于句子
①同学 D：“因为诗词不仅能丰富我们的知识，所以能 （4）①（2分）我来改句：
陶冶我们的情操。”这句话存在语病。
②（2分）我来接龙：
②仿照“诵读诗词，在平仄韵律中感节奏之美”，补写
一个句子，使之构成排比句。
（5） 关于口语交际
同学 E：李华同学演讲时有点紧张，发挥得不太理想， （5）（2分）我来鼓励：
他有些失落，我们该如何鼓励他？
【答案】
（1）（1分） zài（2）（1分）逸
（3）（1分）A
（4）①（2分）修改为：诗词不仅能丰富我们的知识，还能陶冶我们的情操。 ②（2分）示例：解读诗
词，在遣词造句中探手法之妙。
（5）（2分）示例：李华，别失落啦！你这次勇敢站上去演讲就已经很棒啦，大家都看到了你的努力。每
个人都会有紧张发挥不好的时候，这很正常。而且通过这次演讲，你也积累了经验，下次肯定会更出色的，
我们都相信你！
【解析】
（1）本题考查字音的识记。
根据《现代汉语词典》，“载”读zài时表示“充满、又”的意思，符合“载歌载舞”中“一边唱歌，一
边跳舞”的语境；故读zài 。
（2）本题考查字形的识记。闲情逸致，xián qíng yì zhì，形容悠闲自得、轻松愉悦的心境和情趣。
（3）本题考查词义的辨析。
巧夺天工：侧重于形容技艺极其精巧，一般用来描述人工制作的物品或景观，强调其工艺精湛，如同天然
生成一般。
妙笔生花：原指才思日进，比喻杰出的笔法或文笔。这个词突出了创作者的才华和文笔的精妙，能够生动
形象地体现出诗词作者以其独特的笔触，描绘出美妙的意境、灵动的情感和精彩的意象，让诗词充满了艺
术感染力。“妙笔生花”更能精准地传达出诗词那灵动的美感；故选A。
（4）本题考查语病修改和句子仿写。
①关联词搭配不当，“因为……所以……”应改为“不仅……还……”。
②给定句子“诵读诗词，在平仄韵律中感节奏之美”，其结构为“动词+对象，在……中+动词+……之
美”，据此，我们可以在“诵读、品鉴”之后，补充“创作”，围绕“诗词”的主题，跟前两句形成内容
相关的排比句。
示例：创作诗词，在字斟句酌中品文字之精。
（5）本题考查情景对话。
答题思路：首先肯定优点，先指出具体闪光点（如内容、态度）；然后共情安慰，理解紧张是人之常情，
降低挫败感；最后鼓励，建议改进方法（如多练习），传递信心。
示例：李华，你演讲时的很多闪光点，大家都看在眼里。比如观点新颖独特，内容条理清晰，这些都是你
的优势。只要克服紧张，下次多练习一定会更出色！
【活动三：诵诗文，品味百态人生】
4．（本题8分）在横线上默写古诗文原句。读古诗词文，如同穿梭千年时光，品味百态人生。在那些经典之作中，你可感离情别绪：“相见时
难别亦难，① ”（李商隐《无题》）；你可赏田园之美：“ ② ，悠然见南山”（陶渊
明《饮酒（其五）》）；你可叹历史兴衰：“ ③ ，铜雀春深锁二乔”（杜牧《赤壁》）；你可
怀壮志豪情：“会挽雕弓如满月， ④ ， ⑤ ”（苏轼《江城子・密州出猎》）。此外，
读 “ ⑥ ，大庇天下寒士俱欢颜”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》），能体会诗人心系苍生的伟
大胸怀；读 “ ⑦ ？ ⑧ ”（文天祥《过零丁洋》），能感受诗人视死如归的崇高气
节。
【答案】东风无力百花残 采菊东篱下 东风不与周郎便 西北望 射天狼 安得广厦千万间
人生自古谁无死 留取丹心照汗青
【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题
意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“残、篱、郎、射、厦、
汗青”等字词容易写错。
【活动四：拟学习倡议，悟家国情怀】
【原创题】5.（本题4分）在诗词的璀璨星河中，无数饱含家国情怀的篇章熠熠生辉。为了引导师生从诗
词故事里汲取精神力量，培养家国责任感，望海中学将开展“品诗词悟家国”主题活动，请你参与。
（1）（2分）下面是张峰同学代学校团委拟写的活动倡议书，其中有二处错误，请帮他修改
倡议书为了让师生在诗词故事中领悟家国情怀，培养家国责任感，我校团委现向全校师生制定以
下倡议：
1.深入探寻诗词里的家国关系。在诗词中感受“烽火连三月，家书抵万金”里家与国的紧密牵
连，明白家是最小国，国是千万家，有爱才有家，国强家才立的深刻内涵。
2.践行诗词精神，从身边小事做起。像诗词中仁人志士一样，秉持“勿以善小而不为，勿以恶小
而为之”的信念，用实际行动诠释家国情怀。
3.积极分享诗词里的爱国爱家故事。将自己了解到的诗词背后的家国故事分享给身边人，也可学
习更多先进事迹，观看相关影片，从中汲取正能量。
4.传播诗词文化，弘扬正能量。发表健康向上的言论，不做伤害国家安全、民族感情的事，让诗
词中的家国情怀深入人心。
望海中学团委
2025年 3 月 7 日
①这则倡议书内容不完整，请补写在横在线。
②这则倡议书画线句有语病，请写出修改意见。
（2）（2分）学校团委准备以“从诗词故事看家国情怀”为话题组织一次演讲活动。请你完善活动步骤。
第一步：确定演讲主题第二步：① 第三步：② 第四步：颁奖、总结。
【答案】（1） 在结尾添加呼吁性语句，如“让我们积极行动起来，在诗词的滋养下，传承家国情怀，为实现中华
民族伟大复兴贡献自己的力量！” “制定”与“倡议”搭配不当，将“制定”改为“发出”。
（2）组织报名，确定参赛人员 举办演讲比赛，进行现场演讲与评委评审
【解析】
（1）本题考查倡议书和语病的修改。
（1）倡议书的正文一般包含以下内容：倡议背景和目的、倡议内容、倡议的方法和途径、呼吁与期望。
倡议书通常需要在结尾部分发出呼吁，鼓励大家积极行动起来，响应倡议。所以可以在横线处补写一段呼
吁性的话语，比如“老师们、同学们，让我们携手共进，积极响应以上倡议，在诗词的海洋中感悟家国情
怀，用实际行动践行家国责任，让家国情怀在我们的心中生根发芽，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡
献自己的力量！”
（2）搭配不当，“制定”通常与“计划”“方案”等词语搭配，而“倡议”一般与“发出”搭配，可将
“制定”改为“发出”，即“我校团委现向全校师生发出以下倡议”。
（2）本题考查活动设计。
这道题要求完善演讲活动步骤，关键在于遵循演讲活动的常规流程，合理安排各环节。思考从前期筹备、
具体开展到后期总结的全过程，可按报名参赛、现场演讲等关键环节来设计步骤：
第二步：完成主题确定后，需要让参与者报名，来确定参与演讲活动的人员名单。所以①处可填入确定参
与演讲的人员，表述面向对活动感兴趣、有意愿展示的同学，进行信息收集的环节。
第三步：在人员确定后，就进入演讲活动的核心环节，即举办演讲比赛，评委打分，然后才能进入第四个
颁奖的环节。所以②处可填入举办演讲比赛，评委打分。表明在规定时间和场地内，组织选手依次演讲，
并由评委依据既定标准打分评判。
二、阅读鉴赏(45分)
(一)古诗阅读。阅读下面古诗，完成小题。
【真题改编】（本题5分）阅读下面古诗，完成下面小题。
渔家傲
【宋】李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，般勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，莲舟吹取三山去！
6．(2分)词人借梦境把天上和人间作了鲜明的对比，充分表现了她对 及 的感怀。
7．(3分)品读诗文，补全下表中的批注内容。
归类摘抄 批注诗句 修辞 内容 主题
九万里风鹏正举。风休
住，蓬舟吹取三山去！ 用典 （2） （3）
（李清照《渔家傲》）
远方传来差笛的悠悠之声，天 气寒
羌管悠悠霜满地，将军白 表达将士们壮志
冷，霜雪满地。夜深了，在外征战的
发征夫泪。（范仲淹《渔 （1） 难酬的苦闷和思
人难以入睡，无论将军还是士兵都白
家傲·秋思》 乡的情感。
了鬓发，泪满衣襟。
【答案】
6．现实的不满 人生际遇
7．（1）互文（2）长空九万里，大鹏冲天飞正高。风啊！千万别停息，将我这一叶轻舟，直送往莲莱三
岛去。（3）反映她对现实的厌弃和对美好境界的追求。
【解析】
6．本题考查诗歌内容的理解。
词人借梦境把天上和人间作了一个鲜明的对照，充分表现了她对现实的不满及人生际遇坎坷的感怀。词人
还借虚幻梦境表达对自由的渴望，对理想人生的追求，其非凡才能和美好愿望在现实生活中不可能实现，
因此只有把它寄托于梦中仙境，在这梦境中寻求出路。“嗟”字生动地写出了词人彷徨忧虑的神态，表明
自己在人生道路上日暮途远，茫然不知所措的叹惋；“谩”字流露出心中的哀怨惆怅：一是空有诗情诗才，
因知音（丈夫）早逝，而无人能会意；二是慨叹自己身逢乱世，有着对现实无能为力的苦闷和怀才不遇的
愤懑。
7．本题考查诗歌内容理解及情感主旨。
“羌管悠悠霜满地，将军白发征夫泪”意为远方传来羌笛的悠悠之声，天气寒冷，霜雪满地。夜深了，在
外征战的人难以入睡，无论将军还是士兵都白了鬓发，泪满衣襟。其中，“将军白发征夫泪”运用了互文
的修辞手法；
“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！”意为长空九万里，大鹏冲天飞正高。风啊！千万别停息，
将载着我的这一叶轻舟，直送往蓬莱三仙岛；
“九万里风鹏正举”，从对话中宕开，然仍不离主线。说“鹏正举 ”，是进一步对大风的烘托，由实到
虚，形象愈益壮伟，境界愈益恢宏。在大鹏正在高举的时刻，词人忽又大喝一声：“风休住，蓬舟吹取三
山去！”气势磅礴，一往无前，堪称大手笔。“蓬舟”，谓轻如蓬草的小舟，极言所乘之舟的轻快。“三
山”，指渤海中蓬莱、方丈、瀛洲三座仙山，相传为仙人所居，可望而见，但乘船前去，临近时即被风引
开，终于无人能到。词人翻旧典出新意敢借鹏抟九天的风力，表达了作者有大鹏高飞之志，要像大鹏那样
乘万里风高飞远举，离开那龌龊的社会。叫风不要停止地吹着，把作者的轻快小舟吹到仙山去，使她过着那自由自在的生活。含蓄地表达了词人对现实的不满及对美好境界的向往与追求。
(二)文言文阅读。阅读下面两篇文言文，完成小题。
【真题改编】（本题12分）阅读下面两篇文言文，完成下面小题。
【甲】
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？
但少闲人如吾两人者耳。
（苏轼《记承天寺夜游》）
【乙】
王子猷（yòu）居山阴 ，夜大雪，眠觉，开室，命酌酒，四望皎然。因起彷徨，咏左思《招隐诗》，
①
忽忆戴安道 。时戴在剡 ，即便夜乘小船就之。经宿方至，造门不前而返。人问其故，王曰：“吾本乘兴
② ③
而行，兴尽而返，何必见戴？”
（《世说新语·任诞》）
【注】①山阴：今浙江绍兴。②戴安道：戴逵，字安道。③剡（shàn）：县名，今浙江嵊县。
8．(10分)借助《古代汉语词典》《现代汉语词典》，完成表格中的内容。
《古代汉语词典》 Ⅰ.字音（填字 Ⅱ.词语理解（填
句子 Ⅲ.句子翻译
《现代汉语词典》 母） 序号）
A．yuè①音乐。②乐 （1）念无与
器。 为乐者，遂至 （1） （1）
（1）__________
B．lè①喜欢，乐意。② 承天寺寻张怀 __________ __________
快乐、游乐。 民。
A．héng①交错。②跟竖
直相对。 （2）水中 （2） 水中水藻、荇草纵横
藻、荇交横， （2）_________ 交错，原来是竹子和
B．hèng①凶暴，不讲 盖竹柏影也。 _________ 柏树的影子。
理。②意外的。
A．jué①睡醒；清醒。②
觉悟；醒悟。③察觉；感
（3）眠觉，
觉到。 开室，命酌 （3） （3）_________ （2）_________
酒，四望皎 _________
B．jiào①睡眠。②较
然。
量。
9．(2分)甲乙两文都写了月色，请说说它们在写法上有什么异同点。
【答案】
8．Ⅰ.（1）B （2）A （3）A
Ⅱ.（1）② （2）① （3）①Ⅲ.（1）想到没有可以共同游乐的人，于是就到承天寺寻找张怀民。
（2）一觉醒来，打开房门，让人斟上酒，向四周望去，一片洁白明亮的景象。
9．示例：相同点：两乙两文都写出了月光的皎洁，都运用了侧面描写；不同点：甲文描写得详尽些，运
用了比喻的手法；乙段描写得简单，仅用“四望皎然”，通过写雪来写月光。
【解析】【导语】这两篇文言小品均以夜游为题材，展现了古代文人雅士的闲适情趣。甲文苏轼以空明月
色为引，通过竹柏影的意象转换，营造出澄澈空灵的意境，体现其“闲人”的豁达；乙文则突出王子猷
“乘兴而行，兴尽而返”的率性，以雪夜访戴的叙事展现魏晋名士的任诞风流。两文都善用白描手法，但
甲文重意境营造，乙文重行为叙事，共同构成中国古代夜游文学的经典范式。
8．本题考查字音字义及句子翻译。
（1）“念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民”。字音（Ⅰ）结合《古代汉语词典》中“乐”的读音，
“念无与为乐者”中“乐”在这里是“快乐、游乐”的意思，所以读音应选B选项“lè”，表示游乐的意
思。
词语理解（Ⅱ）根据《古代汉语词典》中“lè”的解释，“①喜欢，乐意；②快乐、游乐”，“念无与为
乐者”中“乐”是“快乐、游乐”的意思，所以选②。
句子翻译（Ⅲ）：“念”是“想到”的意思，“无与”即“没有和（我）”，“为乐者”表示“共同游乐
的人”，“遂”是“于是，就”，“至”是“到”，“寻”是“寻找”。所以整句话翻译为“想到没有可
以共同游乐的人，于是就到承天寺寻找张怀民”。
（2）“水中藻、荇交横，盖竹柏影也”。字音（Ⅰ）在“水中藻、荇交横”中，“横”表示“交错”的
意思，根据《古代汉语词典》中“héng”的解释“①交错；②跟竖直相对”，这里应读“héng”，所以选
A选项。
词语理解（Ⅱ）“水中藻、荇交横”中“横”是“交错”的意思，所以对应《古代汉语词典》中“héng”
的解释①，选①。
句子翻译（Ⅲ）原句翻译“水中水藻、荇草纵横交错，原来是竹子和柏树的影子”符合对句子的理解，
“盖”在这里表示推测，可译为“原来是”。
（3）“眠觉，开室，命酌酒，四望皎然”字音（Ⅰ）“眠觉”中“觉”是“睡醒”的意思，根据《古代
汉语词典》中“jué”的解释“①睡醒；清醒；②觉悟；醒悟；③察觉；感觉到”，应读“jué”，所以选
A选项。
词语理解（Ⅱ）“眠觉”中“觉”是“睡醒”的意思，对应《古代汉语词典》中“jué”的解释①，所以
选①。
句子翻译（Ⅲ）“眠”是“睡觉”，“觉”是“睡醒”，“开室”即“打开房门”，“命”是“让人”，
“酌酒”是“斟上酒”，“四望”是“向四周望去”，“皎然”形容“洁白明亮的样子”。所以整句话翻译为“一觉醒来，打开房门，让人斟上酒，向四周望去，一片洁白明亮的景象”。
9．本题考查写作手法及对比阅读。
相同点：结合甲文“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”可知，通过描写庭院中像积水一样
清明澄澈的月光，以及竹柏在月光下的影子，侧面烘托出月光的皎洁。
结合乙文“夜大雪，眠觉，开室，命酌酒，四望皎然”可知，在大雪的夜晚，醒来后看到四周一片洁白明
亮，这里虽未直接写月光，但通过“皎然”以及雪夜的背景，能让人联想到月光的皎洁，也是侧面描写。
由此可知，甲乙两文都写出了月光的皎洁，且都运用了侧面描写的手法。
不同点：甲文“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，将月光比作积水，把竹柏的影子比作
水中的藻、荇，运用了比喻的修辞手法，对月光下的景象进行了细致入微的描写，描写得较为详尽。
乙文仅用“四望皎然”四个字来描写雪夜的明亮，通过写雪来衬托月光，没有对月光进行具体的描绘，描
写相对简单。由此可知，甲文描写详尽且运用比喻，乙文描写简单，借助写雪来体现月光。
【点睛】参考译文：
【甲】元丰六年十月十二日夜晚，（我）解开衣服准备睡觉，这时月光从门射进来，（我）高兴地起身出
门。想到没有可以共同游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（于是）我们一起在庭
院中散步。庭院中的月光宛如积水那样清澈透明，水中水藻、荇菜纵横交错，大概是庭院里的竹子和松柏
树枝的影子。哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。
【乙】王子猷住在浙江绍兴，一天夜里大雪纷飞，他一觉醒来，推开窗户，命仆人斟上酒。看到四周一片
洁白明亮。于是他起身徘徊，吟咏起左思的《招隐诗》，忽然想起了戴安道。当时戴安道在剡县，王子猷
即刻连夜乘小船去拜访他。经过一夜才到，王子猷到了戴安道家门前却又转身返回。有人问他这样做的缘
故，王子猷说：“我本来是乘着兴致前往，兴致已尽，自然返回，为何一定要见戴安道呢？”
(三)名著阅读（本题6分）
10．根据名著阅读任务单，补全表格中相关内容。
名著阅谈任务单
A 坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活 （1）语段节选自苏联作家 所著的
建设者的行列。冬天过去了，春天推开了紧闭着的密户。失血 《钢铁是怎样炼成的》。
过多的A 挺过了最后一次手术，他觉得医院里再也待不下去了。
（2）语段中的“A”指的是 （人
十几个月来，看的是周围人们的种种痛苦，听的是业死病人的
名）。
呻吟和哀号，这比忍受自身的病痛还要困难得多。医生建议他
再做一次手水，他冷冷地一口拒绝说：“算了，我做够了。我 （3）画线句所指的“做别的用”，是
已经把部分血献给了科学，剩下下的留给我做别的用吧。” 指文中主人公决定创作《 》。
“……康塞尔和我，彼此紧换着……我不再感到我的衣 （4）语段节选自法国作家儒勒·凡尔纳
服、我的鞋底、我的空气箱的沉重了……所有这些物体，在水
的小说《 》。
中失去了一部分重量……因此我进一步了解了阿基米德发观的这条物理学原理……”……
“……在我们头上是成群结队的管状水母，它们伸出它们 （5）书中有哪些想象事物如今已经变
的天蓝色触须……还有月形水母，它那带乳白色或淡玫瑰红的 成现实？ （至少写出一种）
伞，套了天蓝色框子，给我们遮住了阳光。在黑暗中、更有发
（6）这部书最吸引你的地方是
亮的半球形水母，为我们发出磷光，照亮了我们前进的道
路！”
【答案】 尼古拉•奥斯特洛夫斯基 保尔•柯察金（或保尔） 暴风雨所诞生的 海底两万
里 海底潜艇、人类登月、太空飞行 神奇迷人的海底世界、曲折惊险的故事情节等
【解析】本题考查名著内容理解和文学常识识记。
第一、二空，《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说。该小说通
过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把
自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。“A”指的是
保尔，保尔·柯察金，是尼古拉·奥斯特洛夫斯基创作小说《钢铁是怎样炼成的》中的男主角。保尔·柯察金
出生于乌克兰舍佩托夫卡镇贫穷的铁路工人家庭。12岁时，因得罪神父而被学校开除，并被母亲送往车站
食堂当杂役。十月革命爆发后，在布尔什维克朱赫来的影响下逐步走上革命道路，参加苏俄红军，先后当
过侦察兵和骑兵。在一次战斗中头部受到重伤，死里逃生后开始投入国家建设，从事共青团和肃反工作。
在波耶卡窄轨铁路快要修筑完成时，保尔患上伤寒并引发了肺炎，并被误传死讯。痊愈之后，保尔重回工
作岗位并加入联共（布）。由于高强度的工作和久病缠身，保尔最终失去工作能力，被党组织解除工作并
住院治疗。到1927年时，保尔已经双目失明、全身瘫痪，他开始从事文学创作，以笔作为武器，开始新的
生活。
第三空，由于种种伤病及忘我的工作，保尔的体质越来越坏，逐渐丧失了工作能力。党组织不得不解除他
的工作，让他长期住院治疗。在海滨疗养时，他认识了达雅并与之相爱。保尔一边不断地帮助达雅进步，
一边开始顽强地学习，增强写作的本领。1927年，保尔已全身瘫痪，接着又双目失明，肆虐的病魔终于把
这个充满战斗激情的战士束缚在床榻上了。保尔也曾一度产生过自杀的念头，但他很快从低谷中走了出来，
并开始创作小说《暴风雨所诞生的》。保尔忍受着肉体和精神上的巨大痛苦，先是用硬纸板做成框子写，
后来是自己口述，请人代录。在母亲和妻子的帮助下，保尔拿起新的武器，开始了新的生活。
第四空，结合“……康塞尔和我，彼此紧换着……我不再感到我的衣服、我的鞋底、我的空气箱的沉重
了……所有这些物体，在水中失去了一部分重量……因此我进一步了解了阿基米德发观的这条物理学原
理……”可知，选文出自《海底两万里》。《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是
“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。该小说主要讲述了博物学
家和生物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。第五空，《海底两万里》吸引人的地方很多，举一两例即可。作为一部优秀的科幻小说，它的情节曲折，
有着探险的性质，知识丰富，人物内心矛盾揭露得深刻，这是它的特点和吸引人之处；但最多的是海底景
物描写和人物对白，疯狂的欲望和人性的呐喊，还有所表现出的深刻的思想等等，都是吸引我们的地方。
第六空，《海底两万里》书中以电力做动力的潜艇即现在的核动力潜艇；用空气压缩的枪发射带电的子弹
即现在的电击枪；人类登月；驾驶直升机来往；海底潜艇等都变成了现实。潜水服和浮力装置：小说中描
述的潜水服和浮力装置现在已经被广泛应用于潜水和海洋探索中。现代潜水服采用了高科技材料可以提供
足够的氧气和浮力使潜水员更加舒适和安全。潜水艇：小说中的潜水艇现在已经被广泛应用于海洋探索中。
现代潜水艇采用了先进的技术和材料能够承受高压、高温和低温等极端环境可以在深海中快速移动和进行
科学研究。
(四)文学类文本阅读（本题12分）
阅读《草色眼看近却无》一文，完成下面小题。
草色遥看近却无
韩少华
①迎着清晨的轻寒，或野游，或山行，多么好啊。或许，初春的风景过于素净了；可也正因为还没
有花团锦簇的撩拨，才更宜于闲步、深思。
②趁个假日，我出了城，径自寻春去了。“山带昨年雪，春来哪处峰？”眼前，蓟塞披沙，燕山负
雪，可依靠什么去寻找春季的第一双踪迹？嗯，春的影子么，该是绿的。假如找见了大地上最先的一小片
草地，那就必定是春季刚才落脚的地方。春季必在那边。不上田间小道，我只朝荒野走去。
③细风挟着寒意，卷地而来，这大体是朔气的余威了。“燕北地寒生草迟”，低眉所见，尽是些隔
冬的衰草；谁知有没有一两株敢于破土而出的？即便有，怕也不易找见。穿疏林，过小桥，桥下流水无声，
慢悠悠的；犹如方才融没了最后一片残冰，还没散尽。我不由责备起自己来：虽然初春之游，也不免太早
了。
④逐渐的，云雾中的燕山愈来愈清楚了。到了山脚下，无意间向着来路仰头一望，那小桥头、疏林
边、旷地上，竟泛出一片新绿！仔细看去，还含着几分鹅黄——好嫩，好新鲜。可那旷地，分明是我才经
过的，没见一芽新草，难道不早不迟，正当我才上了小桥那阵儿，就在我背后，春季，静静儿飞落在林边
了？我一阵惊喜，猛地站起来，朝着那片草色奔去。小桥下，流水依旧迟迟的；林边旷地，又在脚下了。
依旧是若干衰草，一带疏林。莫不是春季怕这里寒肃，刚落脚，竟又携着她那青青的影子，一起飞去了？
⑤哦，这不正是“草色遥看近却无”！
⑥重又跑回山脚下，大石跟前；转身再放眼望去，可不，那疏林边，草色隐约，仿佛比方才又浓了
些，也扩展了些。这初春草色，为何只可遥看呢？回想一路所见，——是了，说是来寻春，却只低眉顺眼，
眼界自然仅限于咫尺间了。“燕草如碧丝”，走三五步难见一两芽，况且还有衰草杂陈呢。假如放眼望去，那些萌芽，就算是一个个微绿的质点，那么，这十里平川，一览无余，那质点，也该不计其数了。无数个
微绿的质点，横衍纵漫，就密了，草色也浓了。瞧那处，好一抹新绿，衰草的憔悴，被欣欣然的活力吞没
了。这一霎间，我仿佛寻到了春季的步履。
⑦真的，就连野游，都需要扬眉放眼，才能从无数点刚才破土的萌芽上边，看到无边的春光。那么，
关于生活呢，在人生的道路上，在斗争的历程中，总会有阴霾、霜雪；可是，只管朔气如磐，时间却没有
一瞬的凝结。“今朝腊月春意动”，这是诗意，也是万古不灭的规律。而正当风雪弥天的时辰，谁能在胸
襟深处寻到那最先的一抹新绿，用自己的心去温暖它，催促它，谁就会拥有一个芳草连天、艳阳满地的内
心世界。内心有一个春季，那就往前走吧。假如谁的内心的春光与大地上第一抹草色连成一片了，那就把
步子迈得再大些。这样的步子，每一落地，都会铿锵作响；路旁的花蕾呢，也将应声绽放。
⑧“明天岳阳楼上去，岛烟湖雾看春生。”其实，探访春季的讯息，又何须依靠什么绿色的影子呢；
只需登上那足以眺望的高处，透过千里平川的轻烟淡蔼，透过蒸腾着的青阳之气，就会感觉，大地在急促
地呼吸着——春季，正在大地的母腹里躁动。
⑨无边春光，已经从广阔的地平线上奔涌而来。可是，绝不应停下步子，我知道，更引人的春光，
还待持续探访；它，正在前面等候着我。
（选自《意林》，有删改）
11．(3分)请结合文章②～⑥段的内容，填写下面表格。
游踪 所见 所感
出城后 蓟塞披沙，燕山负雪，一片衰草 （1）
到山脚下 （2） 有些迟疑，进而是惊喜
重回山脚下 （3） 仿佛寻到春天步履，非常欣喜
（1） （2） （3）
12．(3分)请结合文章内容，从修辞手法角度赏析第⑥段画线的句子。
瞧那处，好一抹新绿，衰草的憔悴，被欣欣然的活力吞没了。
13．(3分)文中作者多处引用诗句，有怎样的作用？
14．(3分)请结合全文分析，作者寻春的经历带给他怎样的感悟。
【答案】
11．有些失望，责备自己春游太早；泛出一片新绿，又嫩又新鲜；草色隐约，仿佛又浓了些，也扩展了。
12．运用拟人的修辞手法，写出了小草的生机与活力，表现了作者寻到新绿的欣喜之情。
13．这些诗句既写出了春草的特点，又充满哲理，引人思考；语言蕴藉典雅，增强文章意蕴，激发读者的
阅读兴趣。14．在野游踏春时，只有扬眉放眼，才能从无数点刚破土的萌芽上边，看到无边的春光；对于生活而言，
在人生的道路上，总会有挫折与磨难，我们不应只限制于眼前，要扬眉放眼，用心去温暖它，心理就会充
满阳光，在困苦中胸怀美好希望，就会迎来人生的春天。
【解析】【导语】这篇散文以“寻春”为线索，通过细腻的景物描写和情感变化，展现了初春时节的微妙
生机。作者从“衰草披雪”的失望，到“遥看新绿”的惊喜，再到“放眼春光”的顿悟，层层递进地揭示
了“草色遥看近却无”的哲理。文中巧妙引用古诗，既点题又深化意境，最终将自然之春升华为人生之春
——唯有扬眉放眼，才能在严冬中看见希望。文字清新隽永，情景交融，体现了对生命律动的敏锐感知。
11．本题考查内容理解。
第（1）空：联系第②③段中的“眼前，蓟塞披沙，燕山负雪……低眉所见，尽是些隔冬的衰草……我不
由责备起自己来：虽然初春之游，也不免太早了”可知，出城后看到的景象是蓟塞披沙，燕山负雪，一片
衰草，作者因此有些失望，责备自己春游太早。
第（2）空：联系第④段中的“到了山脚下……那小桥头、疏林边、旷地上，竟泛出一片新绿！仔细看去，
还含着几分鹅黄——好嫩，好新鲜”可知，到山脚下时，看到小桥头、疏林边、旷地上泛出一片新绿，又
嫩又新鲜，作者有些迟疑，进而惊喜。
第（3）空：联系第⑥段中的“重又跑回山脚下……转身再放眼望去，可不，那疏林边，草色隐约，仿佛
比方才又浓了些，也扩展了些”可知，重回山脚下，看到疏林边草色隐约，仿佛又浓了些，也扩展了，作
者仿佛寻到春天步履，非常欣喜。
12．本题考查语句赏析。
“衰草的憔悴，被欣欣然的活力吞没了”，这里将“活力”赋予了人的“欣欣然”的情感状态 ，把小草
蓬勃生长、充满生机的状态当作人来写，是拟人的修辞手法。“憔悴”一词生动地描绘出衰草残败、缺乏
生气的模样，与之相对，“欣欣然的活力”形象地凸显出小草充满生机与活力的特点，展现出小草旺盛的
生命力。作者在描写中融入了自己的情感，通过对小草生机活力的描绘，表现出自己寻到新绿时内心的欣
喜之情。
13．本题考查引用作用。
写出春草特点：联系第②段中的“山带昨年雪，春来哪处峰？”和第③段中的“燕北地寒生草迟”可知，
诗句描绘了燕北地区因寒冷春草生长迟缓的特点，以及作者寻春时看到的冬季残留的景象，从侧面写出此
地春草生长的环境和状态。联系第⑥段中的“燕草如碧丝”，形象地写出春草初萌时如丝般嫩绿的形态特
点。
充满哲理，引人思考：联系第⑦段中的“今朝腊月春意动”，这句诗蕴含着即使在寒冷的腊月，春意也在
悄然萌动的哲理，暗示着在困境中也蕴含着希望，引导读者思考自然规律以及生活中困境与希望的关系，引人深思。
语言蕴藉典雅，增强文章意蕴，激发阅读兴趣：文章多处引用诗句，如“草色遥看近却无”“燕草如碧
丝”等，这些诗句本身具有深厚的文化底蕴和优美的语言韵味，使文章语言更加蕴藉典雅，增添了文化气
息和艺术感染力，丰富了文章的意蕴，同时也能激发读者的阅读兴趣，让读者在欣赏文章的同时，感受到
古典诗词的魅力。
14．本题考查赏析主旨。
野游踏春角度：联系第⑥⑦段中的“说是来寻春，却只低眉顺眼，眼界自然仅限于咫尺间了……假如放眼
望去……就能看到无边的春光”可知，作者最初寻春时只低眉顺眼关注咫尺间，难以发现春的踪迹，后来
扬眉放眼才看到了无边春光。由此得出在野游踏春时，只有扬眉放眼，才能从无数刚破土的萌芽上看到无
边春光。
生活感悟角度：联系第⑦段中的“在人生的道路上，在斗争的历程中，总会有阴霾、霜雪……谁能在胸襟
深处寻到那最先的一抹新绿，用自己的心去温暖它，催促它，谁就会拥有一个芳草连天、艳阳满地的内心
世界”可知，作者把人生路上的阴霾、霜雪比作寻春时遇到的寒冷景象，指出人生总会有挫折磨难。但只
要像寻春一样，不局限于眼前困境，在内心寻到希望的“新绿”，用心去温暖、催促它，就能拥有充满希
望的内心世界，迎来人生的春天。
(五)实用类文本阅读（本题10分）
阅读下面材料，完成下面小题。
材料一：
科技助力 打造“智慧雨林”
“咔嚓”，阵雨过后，海南热带雨林国家公园管理局鹦哥岭分局护林员符惠全随即上山巡逻，路遇
罕见的草木，随手打开巡护App拍照上传。几乎同一时间，图片以及拍摄地点等信息被详细记录在了“智
慧雨林”大数据中心平台。与智慧雨林联通的，还有一双双“秘境之眼”。架设在栖息地的“天眼”可以
实时监测摄像头自动抓取、实时传送。
近年来，科研力量的加入，为海南热带雨林国家公园建设提供有力支撑。自试点建设以来，国家公
园联合多家科研院所开展生物多样性的研究与保护工作，截至目前，已至少发现新物种54种，其中真菌
35种、植物16种、动物3种。圆鼻巨蜥、中华穿山甲等多年未被发现的珍稀濒危物种重现雨林。未来，
海南热带雨林国家公园将持续汇集专家智库力量，探索国家公园长效保护机制，破解生物多样性的密码，
以科技助力国家公园健康有序发展。
（节选自《“黑科技”加持，海南这里越来越热闹了！》有删改）
材料二：
实干争春 琼州大地涌动创新热潮热土南繁，三亚“电子加速器”让藜麦增产约10%，解决传统育种难题；
再探深海，首套在国内完成总装的1500米级深水水下采油树于澄迈油服1号园区交付投产，创下我
国本土装配制造的最深级别纪录；
问鼎苍穹，通信技术试验卫星十一号在文昌成功发射，主要用于开展多频段、高速率卫星通信技术
验证。
牢牢把握“科技是第一生产力”的核心要义，海南深入实施创新驱动发展战略和科技强省战略，充
分发挥科创领域比较、开放、政策、生态“四个优势”，加快推进建设创新型省份，更好地服务国家战略
和支撑海南自贸港高质量发展。
牵住科技创新“牛鼻子”，下好“先手棋”、打好“主动仗”，就能在未来的发展中占领先机、赢
得优势。2024年是海南科技体制改革三年攻坚开局之年，新的征程上，海南有底气、有信心、有能力构筑
先发优势，让“创新花”结出“发展果”。
（节选自《海南日报》）
材料三：
发展新质生产力，海南最大的优势何在？答案是“三度一色”，即温度优势、深度优势、纬度优势
和绿色优势。
对于海南的“温度”，南繁基地的全国各地科研工作者们感受最为深刻。 每年冬春，全国 80 0 多家
科研单位和种子企业的 800 0 多名科研人员来到南繁育种、制种。 26. 8 万亩的土地，繁育出全国 7 0 % 以上的
农作物新品种。“海南独特的气候有利于农作物加代繁殖，在湖南培育新品种一般要花8年，在南繁时间
可以缩短一半。”中国工程院院士、湖南省农业科学院党委书记柏连阳说。作为“南繁硅谷”的重要组成
部分，三亚崖州湾科技城正加速建设，各类科技创新要素不断集聚。
同在崖州湾科技城内，“深度”优势也发挥着巨大的“磁吸效应”。利用毗邻深海的区位优势，中
国科学院深海所等国内顶尖科研院所相继落户，通过创建公共服务平台等模式创新，让崖州湾科技城像一
块“磁石”一般，聚集了约1000家海洋产业类企业。
而坐拥我国目前唯一的商业航天发射场，海南借助“纬度”优势，在航天领域加快形成新质生产力。
目前，星际荣耀、星河动力、蓝箭航天、天兵科技、中科宇航等许多国内头部商业航天企业，已经进驻或
计划落地文昌国际航天城。此外，海南国际商业航天发射中心今年将实现常态化发射，众多火箭公司已经
展开竞争。
（节选自《海南日报》）
15．(2分)【信息梳理】下面对选文内容理解正确的一项是（ ）
A．科研力量的加入，为海南热带雨林国家公园建设提供有力支撑，架设在栖息地的“天眼”就是一
个很好例子。B．问鼎苍穹，通信技术试验卫星十一号在文昌成功发射，仅用于开展多频段、高速率卫星通信技术
验证。
C．对于海南的“深度”优势，南繁基地的全国各地科研工作者们感受最为深刻。
D．星际荣耀、星河动力、蓝箭航天、天兵科技、中科宇航等许多国内头部商业航天企业，预计未来
将进驻文昌国际航天城
16．(3分)【写法探究】“材料三”画线句子中引用了大量数据，有什么表达效果，请简要分析。
17．(2分)【语言赏析】请从语言表达的角度，分析材料三中加点词语的表达效果。
而坐拥我国目前唯一的商业航天发射场，海南借助“纬度”优势，在航天领域加快形成新质生产力。
18．(3分)【综合运用】结合上述材料内容，你认为科技创新能为海南发展带来哪些好处？
【答案】
15．A
16．这句话引用了大量数据，具体有力地说明了冬春季节来南繁基地的科研人员数量多，繁育效果好，展
现了海南在“温度”上的优势。
17．“唯一”是只有一个的意思，表明目前只有海南拥有商业航天发射场，突出了海南在航天领域的优势，
体现了语言的准确性。
18．结合材料，言之有理即可。例如：科技创新促进了海南生态环境的发展，为海南热带雨林国家公园建
设提供有力支撑。科技创新让海南在农业领域/航天领域取得非凡成就，促进自贸港建设。
【解析】
15．本题考查辨析信息。
B.根据材料二第三段中的“主要用于开展多频段、高速率卫星通信技术验证”可知，本项“仅用于”有误；
C.根据材料三第二段中的“对于海南的‘温度’，南繁基地的全国各地科研工作者们感受最为深刻”可知，
本项“深度”有误；
D.根据材料三末段中的“目前，星际荣耀、星河动力、蓝箭航天、天兵科技、中科宇航等许多国内头部商
业航天企业，已经进驻或计划落地文昌国际航天城”可知，本项“预计未来将进驻”有误；故选A。
16．本题考查说明方法。
结合语境“全国800多家科研单位和种子企业的8000多名科研人员来到南繁育种、制种”可知，此句中的
数据说明了冬春季节来南繁基地的科研人员数量多。结合语境“26.8万亩的土地，繁育出全国70%以上的
农作物新品种”可知，此句中的数据说明了南繁基地的繁育效果好。联系前句“对于海南的‘温度’，南
繁基地的全国各地科研工作者们感受最为深刻”可知，展现了海南在“温度”上的优势。
17．本题考查说明文语言。
“唯一”是只有一个的意思。在句中表示的是目前我国只有一个商业航天发射场，就在海南。联系“海南借助‘纬度’优势，在航天领域加快形成新质生产力”可知，突出了海南在航天领域的优势。“唯一”体
现了说明文语言的准确性。
18．本题考查提炼信息。
根据材料一第二段中的“截至目前，已至少发现新物种54种，其中真菌35种、植物16种、动物3种。圆
鼻巨蜥、中华穿山甲等多年未被发现的珍稀濒危物种重现雨林。未来，海南热带雨林国家公园将持续汇集
专家智库力量，探索国家公园长效保护机制，破解生物多样性的密码，以科技助力国家公园健康有序发
展”可得：科技创新促进了海南生态环境的发展。
根据材料一第二段中的“近年来，科研力量的加入，为海南热带雨林国家公园建设提供有力支撑”可得：
为海南热带雨林国家公园建设提供有力支撑。
根据材料二第二段中的“热土南繁，三亚‘电子加速器’让藜麦增产约10%，解决传统育种难题”，第四
段中的“加快推进建设创新型省份，更好地服务国家战略和支撑海南自贸港高质量发展”，材料三末段中
的“在航天领域加快形成新质生产力”可得：科技创新让海南在农业领域/航天领域取得非凡成就，促进自
贸港建设。
三、写作表达(50分)
19.阅读下面材料，任选一题作文。
材料一
2023年，某短视频平台发起“放下手机一小时”挑战活动，超百万青少年参与。数据显示：67%的
参与者表示“找回了专注学习的动力”，但也有部分人坦言“离开手机后感到孤独焦虑”。心理学家指出：
“技术本无善恶，但过度依赖工具可能让人丧失对生活的真实感知。”
材料二
《庄子》中记载，子贡见一老人抱瓮取水灌溉，建议他使用机械省力，老人却回答：“有机械者必
有机心，吾非不知，羞而不为也。”两千多年后的今天，AI技术已渗透生活每个角落，有人担忧人类会被
工具异化，也有人坚信技术将创造更美好的未来。
（1）有人说：“短视频、AI是人类智慧的结晶，应当尽情拥抱。”也有人说：“过度依赖技术会让
我们失去独立思考的能力。”请结合材料，联系生活实际，自拟题目，写一篇议论文，阐述你对“人与技
术关系”的思考。
（2）学校计划举办“在AI时代守护独立思考”主题辩论会，请你作为学生代表撰写一篇演讲稿。
（3）假如未来某天，你所在的城市因过度依赖AI系统突然全面瘫痪：红绿灯失灵、机器人罢工、电
子支付失效……请以《重启》为题，发挥想象，写一篇故事。
要求：①书写工整，卷面整洁；②不少于500字；③不得泄露个人信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用××代替：④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。
【答案】例文1：
和谐共生的智慧之道
在这个日新月异的时代，短视频与AI技术如雨后春笋般涌现，深刻地改变着我们的生活。有人视之
为瑰宝，主张尽情拥抱；也有人担忧过度依赖技术会削弱人类的独立思考能力。在我看来，人与技术的关
系应当是一种和谐共生，而非简单的拥抱或排斥。
不可否认，短视频与AI技术的确带来了前所未有的便捷与高效。短视频以其直观、生动的方式，让
我们在短时间内获取大量信息，丰富了我们的精神世界。而AI技术，则以其强大的数据处理能力，优化了
我们的生活体验，从智能家居到自动驾驶，无一不彰显着技术的魅力。这些技术的出现，无疑是人类智慧
的结晶，值得我们珍惜并善用。
然而，正如一枚硬币有两面，技术在带来便利的同时，也潜藏着风险。过度依赖技术，可能会导致
我们逐渐丧失独立思考的能力。当习惯了短视频的碎片化信息输入，我们可能会变得难以静下心来阅读一
本好书；当习惯了AI的智能决策，我们可能会在面对复杂问题时变得手足无措。这种依赖，不仅削弱了我
们的思维能力，还可能让我们失去对生活的真实感知。
因此，人与技术的关系应当是一种平衡与和谐。我们应当充分利用技术的优势，提高生活质量，但
同时也要保持警惕，避免陷入技术的陷阱。这需要我们具备批判性思维，学会辨别信息的真伪与价值；需
要我们保持对生活的热爱与好奇，用心去感受每一个真实的瞬间。
总之，人与技术的关系是一场智慧的较量，也是一次共生的探索。只有当我们学会了如何与技术和谐相处，
才能真正享受到技术带来的福祉，而不被其所累。让我们以开放的心态拥抱技术，以理性的思维审视技术，
共同创造一个更加美好的未来。
例文2：
在AI时代守护独立思考演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
我站在这里，满怀激动，因为今天，我们要探讨一个关乎我们每一个人未来的重要话题——“在AI
时代守护独立思考”。
近年来，AI技术如雨后春笋般涌现，为我们的生活带来了前所未有的便捷。从智能家居到自动驾驶，
从智能医疗到在线教育，AI仿佛无所不能。然而，当我们沉浸在AI带来的便利中时，是否也察觉到了某
种隐忧？那就是，AI的普及是否正在悄然侵蚀我们的独立思考能力？
不可否认，AI在某些方面确实超越了人类。它能以惊人的速度处理数据，能精准地执行指令，甚至
在某些领域展现出了超越人类的智慧。但AI终究只是工具，它无法替代人类的情感和思考。当我们过度依赖AI，放弃独立思考时，我们就失去了作为人类的独特价值。
想想那些沉迷于短视频、社交媒体的同学们，他们是否还能静下心来，深入地思考一个问题？当AI
为我们提供了一切答案，我们是否还愿意去探索未知，去挑战自我？
因此，我在此呼吁大家，让我们在AI时代，更加珍惜并守护我们的独立思考能力。我们要学会在享
受AI带来的便利的同时，保持对事物的敏感和好奇，勇于提出问题，敢于挑战权威。我们要培养自己的批
判性思维，不盲目接受信息，而是学会分析、判断，形成自己的见解。
同学们，AI时代已经到来，这是一个充满机遇和挑战的时代。让我们携手并进，用我们的智慧和勇
气，守护好我们的独立思考能力，共同创造一个更加美好的未来！
谢谢大家！
例文3：
重启
在未来的某个清晨，阳光一如既往地洒在××市的街道上，但这座城市却陷入了前所未有的混乱。
红绿灯失灵，车辆无序穿梭，导致交通瘫痪；机器人罢工，工厂停工，服务中断；电子支付失效，人们排
起了长队，试图用现金进行交易。这一切的源头，都是因为过度依赖AI系统，而当这个系统突然全面瘫痪
时，整个城市仿佛失去了灵魂。
李明是这座城市的一名中学生，他亲眼目睹了这一切的发生。起初，他还以为这只是暂时的故障，
但很快，他意识到问题的严重性。他无法用电子支付购买早餐，学校也因为缺乏AI系统的支持而无法正常
上课。更让他感到不安的是，他看到了人们因为无法适应这种突如其来的变化而表现出的焦虑与无助。
然而，在这混乱之中，李明也看到了希望。他看到了一些人在尝试用传统的方式解决问题：有人手
动控制红绿灯，恢复交通秩序；有人用古老的机器代替罢工的机器人，继续生产；还有人用现金和纸条进
行交易，维持着经济的运转。这些努力虽然微不足道，但却让李明看到了人性的坚韧与智慧。
随着时间的推移，城市逐渐恢复了往日的生机。虽然AI系统还未完全修复，但人们已经学会了如何在没有
它的日子里生活。李明也从中得到了启示：技术虽然带来了便利，但过度依赖却会让人丧失对生活的真实
感知。他意识到，真正的力量来源于人的内心，来源于对生活的热爱与坚持。 当AI系统终于被
重启，城市再次恢复了正常运转时，李明的心中却多了一份从容与淡定。他知道，无论未来科技如何发展，
只要人们保持对生活的热爱与坚持，就没有什么能够阻挡他们前进的脚步。
【解析】本题考查写作能力。
（1）审题立意。首先，我们需要明确技术的双重性：一方面，技术如短视频、AI等确实极大地方便
了我们的生活，提高了效率，是人类智慧的结晶；另一方面，过度依赖技术也可能导致我们失去对生活的
真实感知和独立思考的能力。因此，立意时可以从正反两面进行阐述，但最终要落脚到如何平衡人与技术
的关系，既要享受技术带来的便利，又要警惕其潜在的负面影响。这样的立意既全面又深刻，能够引导读者深入思考人与技术的和谐共生之道。
选材构思。可以结合身边的例子，如同学们在学习和生活中对短视频、AI技术的使用情况，以及这些技术
对他们的学习效率和思考方式产生的影响。同时，也可以引用材料中的数据和心理学家的观点来增强论述
的权威性。在构思上，可以先从技术的积极作用入手，阐述其给生活带来的便利；然后，通过转折引出过
度依赖技术的负面影响；接着，结合生活实际和名人名言进行深入分析，提出平衡人与技术关系的建议；
最后，总结全文，强调正确看待和使用技术的重要性。这样的构思逻辑清晰，层层递进，能够很好地支撑
立意。
（2）审题立意。首先，要理解AI时代的特点，即人工智能技术广泛应用于生活的各个方面，这既带
来了便利，也可能对人的思维方式产生一定影响。立意上，应强调在享受AI技术带来的红利的同时，不
能忽视对独立思考能力的培养和守护。因为独立思考是个人成长、社会进步的重要基石。演讲旨在唤起听
众对独立思考价值的认识，并探讨如何在AI时代背景下，保持和提升自己的独立思考能力，避免被技术
所左右，失去自主判断和创新能力。
选材构思。选材上，可以从自身或身边的实际出发，举出AI技术在学习、生活中应用的例子，如智能辅
导软件、在线课程等，这些工具虽能辅助学习，但若过度依赖，可能会削弱自主思考和解决问题的能力。
同时，也可以引入历史上或现实中，因独立思考而取得重大成就的人物事例，如科学家、文学家等，以此
强调独立思考的重要性。构思上，先阐述AI时代的背景及其对人们思维方式的影响，再引出独立思考的
价值和意义，接着分析如何在AI时代保持独立思考，最后呼吁大家共同努力，守护这一宝贵的能力。在
演讲中，还可以适当穿插互动环节，如提问、讨论等，以增强听众的参与感和共鸣。还要注意演讲的格式，
开头的称呼等。
（3）审题立意。《重启》这一题目，首先引导我们思考“重启”的含义。在日常语境中，“重启”
通常指电子设备或程序的重新启动，意在恢复或优化其运行状态。将这一概念引申至社会生活中，题目暗
示了一种对现状的反思与改变，特别是在面对困境或依赖过度导致的问题时，寻找重新出发的契机。立意
时，可以从个人成长、社会现象或科技发展的角度入手，探讨在高度依赖AI技术的环境下，当系统崩溃
时，人们如何找回自我、重建秩序，以及这一过程中对人性的深刻反思。文章应传达出积极向上的态度，
鼓励人们勇敢面对挑战，学会在没有高科技辅助的情况下，依然能够保持生活的正常运转和心灵的平和。
选材构思。选材上，可以结合现实生活中的场景进行虚构，如描述城市因AI系统瘫痪而陷入的一系列混
乱：交通无序、服务中断、信息闭塞等，以此作为故事的背景设定。构思时，可以设计几位主要角色，他
们在面对突如其来的变故时展现出不同的反应：有的人惊慌失措，有的人则开始尝试回归传统生活方式，
还有人积极寻找修复AI系统的方法。通过他们的行动和内心变化，展现人性中的坚韧、互助与创新精神。
故事高潮可以设定为众人共同努力，不仅解决了眼前的危机，还促使社会开始反思对AI的过度依赖，进而采取措施平衡技术发展与人性的需求。结尾部分，可以描绘城市在经历这次“重启”后，人们更加珍惜
现实生活中的真实交流，同时也更加理性地看待科技的角色，为构建一个更加和谐的社会奠定基础。
