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2024年高考二轮复习高频考点强化训练卷
06 情境补写
1．C
2．①可以通过体质指数判断；②而且会影响身体健康；③就会恢复以前的体重。
【解析】
1．本题考查学生辨析词义的能力。
例句：这句话是段落作者对每一位读者说的话，“你”泛指任何一个人；无论什么人；无论哪一个人。
A. 这个句子是一句对别人说的话，“你”是称呼说话的对方。
B. 句中的你是指，“我”看了看另外两个人，但并没有特指看的到底是谁，因此，“你”的意思是：不明
确指明的集团中的某一个体；任何一个；一般的一个。
C. 句意是他的用功让所有人都佩服。“你”泛指任何一个人；无论什么人；无论哪一个人。与例句用法一
致。
D. 这个句子是一句对别人说的话，“你”是称呼说话的对方。
故选C。
2．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一空，由前文“怎么判断是否需要减肥呢”“身材是否肥胖”可知，本空应填写与“如何判断自己是否
肥胖，需要减肥”意思相关的内容，再结合后文“体质指数是……”可知，是否需要减肥，需要看体质指
数。说明肥胖和体质指数有关。综合分析，本空可填“可以通过体质指数判断”。
第二空，由前文容易得知，本空填写的是“很多人用不吃晚饭来减肥”的危害。由前一个分句中的关联词
“不但”可知，本空应该以“而且”开头。再结合后文“有人就因此得了严重的胃病”可知，这种不健康
的减肥方式会生病，给人的身体带来伤害，进而影响健康。因此本空可填“而且会影响身体健康”。
第三空，本空讲的是通过不吃晚饭来减肥的人恢复吃晚饭之后出现的情况。由后文“甚至比以前更胖”可
知，在恢复吃晚饭后，有些人出现了“反弹”，而“甚至”所表示的程度更深，因此本空应填比“比以更
胖”程度稍浅的后果。不吃晚饭的目的是减肥，恢复饮食后，有些人虽不至于更胖，但应该也减不了肥了，
会出现不再掉秤，或者恢复“原貌”的情况。因此本空可填“就会恢复以前的体重”。
3．①西方艺术重客观 ②分为人物、山水、花鸟三大科 ③人与自然的关系
4．山涧内山峦映衬，乱石中潺潺清泉不断地涌出，六尾蝌蚪摇曳着尾巴顺流而下。
【分析】
3．本题考查学生语言表达之情境补写能力。
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第①空结合上文“东方艺术重主观”判断横线处应该表达为“西方艺术……”，再根据后文“表现在绘画
上，西洋画重写实，重形似，而中国画重神韵，重意境”确定，前者为客观写实，后者为主观虚写，从而
确定答案：西方艺术重客观。
第②空先根据段落特点确定属于观点句，总领下文，于是根据后文信息“这看起来是以题材为标准类”
“即中国画概括了自然和人生三个方面”“人物画表现的是人类社会中人与人之间的关系；山水画表现的
是……；花鸟画……”确定空出应该填写：分为人物、山水、花鸟三大科。
第③空根据该段分号确定分句间是并列关系，三个层次（人物、山水、花鸟）一一对应，参考人物画的
“人类社会中人与人之间的关系”，花鸟画的“大自然的各种生命与人的和谐相处”，确定“山水画”处
答案为：人与自然的关系。
4．本题考查学生语言表达之句式变换的能力。
所给句子“六尾蝌蚪在山峦映衬下的山涧内的乱石之中不断涌出的潺潺清泉里摇曳着尾巴顺流而下”成分
复杂，属于长单句，把它改写成几个较短的句子，即长句化短句，方法是：先提取句子主干单独成句，再
分别把复杂成分（多层定语状语等）拿出来作为句子或者短语存在。
比如本题中主干句为“六尾蝌蚪（主语）摇曳着尾巴（状语）顺流而下（谓语）；复杂成分包括状语“在
不断涌出的潺潺清泉里”和定语“山峦映衬下的山涧内的乱石之中”，分别以句子或短语的形式表达为：
山峦映衬的山涧里（偏正短语），潺潺清泉涌出的乱石中（偏正短语）；山涧里山峦映衬（主谓句子），
乱石中潺潺清泉涌出（主谓句子）等等。
综合以上信息表述为（注意逻辑性）：（1）山峦映衬的山涧，乱石中潺潺清泉不断地涌出，六尾蝌蚪摇
曳着尾巴顺流而下。（2）山涧里山峦映衬，乱石中潺潺清泉不断地涌出，六尾蝌蚪摇曳着尾巴顺流而下。
（3）在山峦映衬的山涧里，有潺潺清泉从乱石中不断地涌出，六尾蝌蚪摇曳着尾巴顺流而下。
5．B
6．①如果没有充足的午休 ②一张一弛，文武之道(写为“文武之道，一张一弛”“一张一弛”亦可)③学
校也应提供更好的午休环境
7．①改为“近年来，随着教室空间和教育装备的改进，各地已涌现出不少学校午休‘躺睡自由’的案
例”。(或改为“近年来，教室空间和教育装备的改进使得各地已涌现出不少学校午休‘躺睡自由’的案
例”)③改为“各地教育行政部门及学校不妨发挥主观能动性，做好这一事关下一代身心健康的好事、实
事”。
【解析】
5．本题考查学生正确使用词语的能力。
材料中的“可以”是“能够”的意思。
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A.表示许可。
B.是“能够”的意思。
C.是“值得”的意思。
D.表示程度，是“很”的意思。
故选B。
6．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
①处，按照横线前后的时间顺序（“晚上”“下午上课时”），时间段应该填“中休”。根据横线后面的
关联词“就”，横线处关联词可以填“如果”。根据横线后的内容“很容易昏昏欲睡”，此处可填“没有
午休”。根据后文的“良好的午休”，此处最好填“没有充足的午休”。故此处可填“如果没有充足的午
休”。
②处，横线处有引号，表明补写的句子是引用的名言警句，再根据横线后面“只有张弛有度”的提示，可
填“一张一弛，文武之道”“文武之道，一张一弛”“一张一弛”。
③处，根据“一方面”“另一方面”的照应，此处可填的对象是“学校”，内容是关于“午休”的，照应
上面的“做好居家的睡眠管理”，根据学校的职能，此处可填“学校也应提供更好的午休环境”。
7．本题考查学生辨析和修改病句的能力。
①句，中途易辙，“教室空间和教育装备的改进”是并列短语，后面没有谓语，就另起炉灶，写了一个句
子，可以在前面加“随着”，使这个并列短语做状语，也可以在后面加“使得”，让并列短语做后面句子
的主语。
③句，句式杂糅，将“做好……事”与“以……为己任”两种句式杂糅，可删掉“为己任”。
8．D
9．①需要青年群体积极参与 ②青年是绿色健康生活方式的引领者 ③又放眼世界
【解析】
8．本题考查学生理解标点符号作用的能力。
文中划横线的句子中“人”的引号表强调。
A．表讽刺；
B．表直接引用；
C．特定称谓；
D．表示强调，强调火把的形状，与“人”的引号用法相同。
故选D。
9．本题考查学生语言表达之情境补写及句子的衔接能力。
第一空，“中国式现代化需要青年力量的持续注入”是本文段观点，所以后文论述的主体与“青年”有关。
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该语境前半句“国家整体现代化水平的提升”是名词性偏正短语，是空白处语句的主语；后半句“中流砥
柱的作用”说明中国式现代化离不开青年的努力贡献，青年的作用很大，所以该处可以填写“需要青年群
体积极参与”或“离不开青年群体（或广大青年）创新有为（或持续贡献）”之类的句子；
第二空，结合语境可知，文段中间部分三个句子的结构是大致相同的，根据前面两句的“青年是共同富裕
的受益者”“青年是物质文明和精神文明的促进者”，可推知第②空的句式是“青年是……者”；再根据
第②空前后语境“人与自然和谐共生”“绿色健康生活理念”“发展绿色经济、低碳经济、循环经济”可
推知与“绿色健康生活方式”的内容有关，至于什么“者”，写来符合语境即可，如“青年是绿色健康生
活方式的引领者”。
第三空，从前半句“中国青年既胸怀祖国”中“既”可推知，该句句式为“既……又……”；从“既胸怀
祖国”和后半句“沟通中外的友好使者，成为人类和平发展的推动者与捍卫者”推知此处填写“中外”中
的“外”的部分，可根据对称结构填写为“又放眼世界/全球”等句子。
10．B
11．（示例）①为了达到更好的效果 ②有水溶性和脂溶性两种 ③以脂溶性农药为主（大多是脂溶性农
药）
12．（示例）①不能长时间浸泡果蔬，②是因为这样不能去除脂溶性农药，③还可能使水溶性农药再次附
着、④营养流失。
【解析】
10．本题考查学生正确使用词语的能力。
材料中的“一定”做“浓度”的定语，是“某种程度”的意思。
A.“一定”做“走”的状语，表示坚决。
B.“一定”做“运动”的定语，是“某种程度”的意思。
C.“一定”做“文化”“社会”的定语，是“特定”的意思。
D.“一定”是“规定的，确定的”意思。
故选B。
11．本题考查学生情境补写的能力。
①处，根据后文“有些人会将浸泡时间延长至3-4个小时甚至一夜”可知，此处应填这样做的目的，即
“为了达到更好的效果”。
②处，根据前文“农药按照溶解性能分类”和后文“水溶性农药主要有敌百虫、乙烯利、杀虫双等；脂溶
性农药大多为有机磷类农药，如乐果、氧化乐果等”可知，此处应说农药的分类，即“有水溶性和脂溶性
两种”。
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③处，根据后文“脂溶性农药的渗透性远远大于水溶性农药，其防治效果会比水溶性的农药好很多”可知，
此处应填多会使用脂溶农药这个结果，即“以脂溶性农药为主（大多是脂溶性农药）”。
12．本题考查学生压缩语段和句式变换的能力。
第三段共四句话，第一句是总领句，是一个结果，后面三句是在分析“清洗果蔬时不建议长时间浸泡”的
原因，原因有三：一是浸泡只能去除水溶性农药，不能去除脂溶性农药；二是长时间浸泡会使水溶性农药
再次附着到果蔬表面；三是浸泡时间过长会造成果蔬营养成分的流失。
将三点原因概括并串联起来即可，注意字数限制。
13．①如果出现心脏或呼吸骤停 ②心肺复苏的时间晚一秒 ③先拨打急救电话
14．D
【分析】
13．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
①根据后文“需要迅速采取心肺复苏”可知补写的句子是需要采取心肺复苏的情况，根据前文可知有两种
情况会导致骤停，即心脏骤停和呼吸骤停，故可填：如果出现心脏或呼吸骤停；
②根据“患者的生存机会就减少一分。因此及时心肺复苏”可知，是患者心脏骤停进行心肺复苏耽搁的时
间越长生存的机会就越小，按后文的句式可填：心肺复苏的时间晚一秒；
③根据“如果有旁人在场，也可以请他们拨打急救电话”可知在心肺复苏之前应该事先拨打120，故可填：
先拨打急救电话120。
14．本题考查学生理解标点符号含义的能力。
例句中的双引号标示特殊含义。
A.反语；
B.引用；
C.特定称谓；
D.特殊含义。
故选D。
15．D
16．①或创伤而受损；②为了建立神经网络；③组织成正确的结构。
【解析】
15．本题考查学生分析理解词语意义和用法的能力。
例句中“几乎”的意思是“差不多”。
ABC中“几乎”的意思都是“差不多”；
D.“几乎”的意思都是“差一点”。
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故选D。
16．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一处，后文提到神经元几乎没有自我修复的能力，语境强调造成无法修复的一种原因，故填“或创伤而
受损”；
第二处，前文提到恢复神经网络及其正常功能是组织工程领域的一项重大挑战，后文提到研究人员的恢复
神经网络的具体做法，语境强调这样做的目的，故填“为了建立神经网络”；
第三处，后文提到磁场能以非侵入性的方式影响位于身体深处的细胞，让这些细胞形成正确的结构，语境
强调含有细胞的凝胶以液态的形式注入神经系统，在磁力的帮助下对细胞产生的作用，故填“组织成正确
的结构”。
17．B
18．①中国茶文化源远流长 ②泡茶与敬茶的礼仪（待客之道） ③更是享受饮茶过程中的乐趣
【解析】
17．本题考查学生正确使用词语的能力。
文中画线句的“风”是指社会上长期形成的礼节、风气、习惯等。
A.“风”是指消息，传闻。
B.“风”意思指社会上长期形成的礼节、风气、习惯等。
C.“风”是指与作家创作或研究有关的社会生活、自然现象。
D.“风”是自然现象。
故选B。
18．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一空：依据“中国人发现并利用茶，据说始于神农时代，少说也有4700多年了”推断前文是茶文化历史
悠久的意思，故可填写“中国茶文化源远流长”。
第二空：依据“当客人来访”“泡茶前……”“以茶敬客时……”“一杯茶水，凝聚了中国饮茶文化的待
客之道”推断注重的是礼仪，是茶的待客之道，或者说具体是“泡茶”和“敬茶”的礼仪，故可填写“泡
茶与敬茶的礼仪”或“待客之道”。
第三空：依据“中国人饮茶，注重一个‘品’字”“‘品茶’不但是鉴别茶的优劣，也带有神思遐想和领
略饮茶情趣之意”以及后文关于饮茶过程乐趣的具体展开，推断不仅喜爱茶，更是把饮茶的过程当做文化
和乐趣来对待，故可填写“更是享受饮茶过程中的乐趣”。
19．C
20．①手机使用频率越高；②手机成瘾由此形成；③刷手机并不能真正缓解焦虑。
21．手机提供的虚拟世界，会使人忘却沮丧挫败的现实生活，迫不及待地追求下一次快感体验。
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【解析】
19．本题考查学生语言表达之一词多义的能力。
例句的“手段”是指为达到某种目的而采取的方法和措施。
A.排场，指用钱大手大脚；
B.本领、技巧；
C.为达到某种目的而采取的方法和措施；
D.待人处世所用的不正当的方法。
故选C。
20．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
①根据上文“英国研究人员发现受情绪问题困扰的被访者，容易把刷手机当成放松情绪的一种手段”可知，
受情绪问题困扰的被访者，容易把刷手机当成放松情绪的一种手段，所以当焦虑程度越重，手机的使用频
率就越高，应填：“手机使用频率越高”；
②根据上句“渐渐地对手机就有了依赖：再刷一条微博，再看一个视频，再开一局游戏……于是”可知，
这是对手机的依赖，根据下文“这种成瘾”可知对手机已经成瘾，应填：“手机成瘾由此形成”；
③根据下文当焦虑出现时“需要通过行动去解除威胁，才能得到化解焦虑”可知，刷手机不能化解焦虑，
应填：“刷手机并不能真正缓解焦虑”。
21．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
原句有三处语病。
成分赘余：由于滥用介词，导致主语缺失，应去掉“在……中”；
结构混乱：虚拟世界与人们忘却之间是使动关系，应是虚拟世界“使人忘却”；
语序不当：“迫不及待”修饰的是“追求”，应调整到“追求”前面。
修改为：手机提供的虚拟世界，会使人忘却沮丧挫败的现实生活，迫不及待地追求下一次快感体验。
22．D
23．①而是敢不敢穿的问题； ②而且对貂持有敬意； ③紫貂是皇帝的专用品；
24．①原文描写生动，使用拟人修辞，赋予“貂”人格性格，其中“性格”“喜欢”“讲究”“卧室”
“厕所”“餐厅”将貂的生活习性展示出来，改后的句子叙述平淡。②引用俗（熟）语，画面感强，使貂
的皮毛温暖、顺滑的特征更加凸显，改后句子不丰富细腻，缺少文采。
【解析】
22．本题考查学生对标点符号、词语含义和病句的把握能力。
D.“介词误用。应将其中的‘以’改为‘按照’”错误。该句不属于介词误用，属于宾语残缺，应改为
“以……的行情（情况）来看”。
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故选D。
23．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一处，和前面“不是”相搭配的是“而是”，根据“上乘的貂、狐、猞猁狲、银鼠、海龙（海獭）、虎、
豹等为细裘，为皇室及文武百官穿用”“平民穿貂却要冒着僭越获罪的风险”可知，一般百姓是不敢穿貂
的，可填“而是敢不敢穿的问题”。
第二处，和前文“不久”相搭配的连词为“而且”，根据“在很多貂猎区都存在‘敬貂神’的传统”可知，
很多地区人们对貂怀有敬意，可填“而且对貂持有敬意”。
第三处，根据“东北紫貂皮早在汉代就名满天下”可知，紫貂的名贵。再根据“其余人非赐不得用。皇后、
亲王和贝勒等只能用薰貂”可知，紫貂只能是皇帝使用，可填“紫貂是皇帝的专用品”。
24．本题考查学生对语句表达效果的把握能力。
原文“性格孤僻，喜欢独居。生活讲究，洞穴里卧室、厕所、餐厅分隔明确”中用了“性格”“喜欢”
“讲究”“卧室”“厕所”“餐厅”，这些词语都是用来写人的，而本处却用来说“貂”的生活习性，赋
予了“貂”人格性格，所以运用了拟人的手法，而改写后的句子没有运用拟人的手法，叙述平淡。
原文“本身自带‘风吹皮毛毛更暖，雪落皮毛雪自消’的高级品质”中“风吹皮毛毛更暖，雪落皮毛雪自
消”引用的是俗（熟）语，富有文采，描绘了大风落雪时节貂的生活，富有画面感，展现了貂皮毛温暖、
顺滑的特征，而改写后的句子只是简单的陈述，不丰富细腻，缺少文采。
8
