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《商是一位数的笔算除法》课后反思 本节课是在三年级学习了除数是一位数的除法和除数是整十数的口算除法 的基础上紧跟着进行的笔算除法的迁移学习。 课堂上我以上节课口算除法练习题导入新课，通过两个变式问题逐层深入， 从口算到两位数和三位数除以整十数。让学生自然地联想到用旧知识来解决新 问题，培养知识迁移的能力。在自主探究的过程中，通过“商在哪一位上” “能商几”“余数表示什么”“余数和除数什么关系”等问题引导学生思考算 理和试商的方法，给了学生充足的时间尝试笔算，都取得了预期的效果。 由于已学习了除数是一位数的笔算除法，本节课我就大胆放手让学生独立 思考，积极尝试解决问题，在尝试总结计算方法。计算课的关键是对算理的理 解，所以通过适量的练习对算理进行巩固。试商的方法没有过多的讲解，这主 要留给学生在以后的计算中不断累积经验，寻找合适的试商方法。 在作业中发现有同学把商和余数的单位忘记或写错的问题，也有部分计算 中余数比除数大的现象，这需要在课堂上适当进行复习，帮助学生弄清商和余 数表示的不同意义。此外，在教学中对竖式的格式没有作严格要求，作业中也 出现了一些问题。
