文档文本内容
绿卡图书——走向成功的通行证
第4 课时 练习二
教 学 过 程
备 注
一、回顾复习
教师：同学们，还记得前面我们学习了什么内容吗？
引导学生自己回忆，教师指名回答，如有遗漏，其他同学补充。
与学生共同总结：没有括号的同级混合运算按从左往右的顺序计
算；没有括号的两级混合运算按先乘除、后加减的顺序计算；有括号的
两步混合运算要先算括号里面的。
教师：这节课我们的主要任务是巩固混合运算的计算。
二、当堂训练
1.课件出示教科书P11“练习二”第11 题。
（1）教师引导学生理解题意。
教师：我们知道被减数-减数=差，同学们能找到各个算式的被减数
和减数吗？
学生小组讨论，教师巡视指导。
教师：我们还知道被除数÷除数=商，那能找到各个算式的被除数
和除数吗？
学生小组讨论，教师巡视指导。
（2）学生独立列出算式，教师指名回答。
（3）集体订正，并要求学生说一说为什么有的添加括号，有的不添
加括号。
2.课件出示教科书P11“练习二”第12 题。
复习旧
知，引导
学生自己
总结。
教师引导
学生会列
综合算
式，并且
会读这样
的算式。
鼓励肯定
学生发现
课题
练习混合运算
课型
练习课
教学内容
教科书第11 页练习二的内容
教学目标
1.进一步巩固混合运算的运算顺序，培养学生的观察能力和分析能力。
2.培养学生养成先分辨运算顺序，再进行计算的良好习惯，提高学生的
运算能力。
3.体会学习数学的乐趣。
教学重点
巩固混合运算的运算顺序。
教学难点
乘加、乘减的运算顺序和脱式计算的书写格式。
教学准备
多媒体课件
绿卡图书——走向成功的通行证
（1）学生独立思考，教师指名回答。
（2）学生小组讨论通过比较每组上下两个算式的异同点。
3.课件出示教科书P11“练习二”第13 题。
（1）组织学生小组交流，列出算式。
（2）指名学生上台板演。
（3）教师分析并作适当的指导，提醒学生括号的使用。
三、课堂总结
通过本节课的学习，我们巩固了混合运算的运算顺序，你有什么收
获呢？、
学生谈收获，教师根据学生谈话归纳整理成板书。
四、布置作业
教科书第P11 练习二第14、15 题。
的异同
点。
板书
设计
练习二
没有括号的同级混合运算按从左往右的顺序计算。
没有括号的两级混合运算按先乘除、后加减的顺序计算。
有括号的两步混合运算要先算括号里面的。
教后
反思
本节课是一节练习课，通过多种形式的练习，进一步巩固混合运算的
运算顺序。但是部分学生对括号的应用不是很熟悉，需要加强练习。
