第四部分 现代文阅读
专题五 非连续性文本阅读
年份 选材聚焦 题号分值 考点 题型
气候变化 分 信息筛选 理解语句 合理推断 选择
1—4,12 、 、
2024 两则文本材料 分 理解概括文本信息 简答
( ) 5,6
认知与身体的关系 分 信息筛选 理解语句 合理推断 选择
1—4,12 、 、
2023 三则文本材料 分 理解概括文本信息 表格填空
( ) 5,6
古籍保护 分 合理推断 信息筛选 选择
1—4,12 、
2022 两则文本材料 分 理解概括文本信息 简答
( ) 5,6
人工智能 分 信息筛选 理解语句 合理推断 选择
1—4,12 、 、
2021 两则文本材料 分 理解概括文本信息 简答
( ) 5,5
探索月球 分 信息筛选 理解语句 合理推断 选择
1—4,12 、 、
2020 两则文本材料 分 理解概括文本信息 简答
( ) 5,6
4
选择题选项的设错角度一般有九种 偷换概念 张冠李戴 指代有误 无中生有 混淆时态 混淆是非 以偏概全 因
1. : 、 、 、 、 、 、 、
果混乱 依据不足
、 。
选择题常常穿插考查语言基础知识 如词语的含义 成语的正确使用 甚至包含诗句的解读
2. , 、 , 。
选择题有时会涉及对专业术语理解程度的考查 例如 北京高考 地月拉格朗日 点
3. , “brGDGTs”(2024 )、“ L2 ”(2020
北京高考 等 对于此类专业术语 需要借助文本内容方能理解
) 。 , 。
简答题主要考查理解概括文本信息 考生要具备梳理文本 概括信息的能力
4. , 、 。
A LE4 EA"
@J
>EM@J
MKK
MKK
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KKMU>% 1U 4
104 5年高考 3年模拟 A版 高考语文读文技巧 非连续性文本快速读文法
非连续性文本阅读是由两则或两则以上的相关材料综合起来的文本阅读 一般由论述类文
。
本和实用类文本组成 多为自然科学类文本 自然科学及技术 或社会科学类文本 哲学 经济 历
。 ( ) ( 、 、
史 语言等 多则材料从不同角度论述 既各自独立又彼此联系 构成一个比较完整的阅读体系
、 )。 , , 。
非连续性文本阅读的文本一般有 字 考生答题用时应在 分钟左右 所以快速
1500—2000 , 20 。
阅读是考生需要具备的重要能力 考生要在最短时间里了解文本的共同话题 文本各自的侧重
。 、
点 文本之间的逻辑关系 即阅读中要有任务感
、 , 。
非连续性文本快速阅读步骤见下图
。
0 U-A AUM((DP+ @0U
J U4M D# 3 0U
0 U*KA 2 U 7 5@@/@0U
A?U* >AK
E 3 EM1!
A 0 U1KA
"@1
"
*D
0 UCA
*DF
- AM
0 U F%
5 K+ED2
关键能力一 解答客观选择题
学生用书 P96
突破一 客观选择题“六大”设错方式及“九大”命题陷阱
一、“六大”设错方式
设错方式 解说
添 添加 添加定语 状语 某个中心词或其他内容 造成偷换概念或曲解原文内容等现象
( ) 、 、 ,
删 删减 删除句子中的部分词语而改变句意 最常见的是删减定语 状语等修饰成分
( ) , 、
改变说法 或用别的词语代替原词 造成似是而非 曲解文意 改变肯定与否定 现象与本质等 造成部
改 改变 , , 、 ; 、 ,
( ) 分替代全体 整体替代局部 已然替代未然等现象
、 、
调 调换 调换词序 句序 造成逻辑错误 从而改变句意 会造成因果颠倒 主客颠倒 混淆条件等现象
( ) 、 , , , 、 、
凑 拼凑 将意义相关或不相关的几个词语 句子 随意组合起来干扰判断
( ) ( )
看似保留了原文词句 但结合题干来看只是强调了问题的某一方面 而有意漏掉了另一方面 这种选
漏 遗漏 , , 。
( ) 项有很大的迷惑性 须多加留意
,
专题五 非连续性文本阅读 105二、“九大”命题陷阱
1.偷换概念
类型阐释 典型例题
主要指命题者在解释概念或转
述文意时 故意弄错对象 迷惑
, , 设误选项 文化活动出于社会 政治 经济 家庭等多方面的需求 给个人 社会
考生 使考生 误入歧途 命题 [ ] 、 、 、 , 、
, “ ”。 带来各种福利 是文化消费的体现
者暗中将相关概念的内涵 如属 , 。
, 原文信息 文化活动是泛指与文化有关的一切人类活动 文化消费属于其中
性 作用 发展趋势等进行了改 [ ] , 。
、 、 判断理由 原文是说 文化消费属于文化活动 而选项中表述的是 文化活动
变 乍看与原文的说法一样 但 [ ] “ ”, “
, , 是文化消费的体现 偷换概念
仔细推敲就会发现实际上并不 ”, 。
是一回事
2.张冠李戴
类型阐释 典型例题
设误选项 在五四白话文运动中 学衡 一派对中国古典文学的语言艺术持否
[ ] ,“ ”
指命题者在设置干扰项时 故意 定态度 但并不是所有学者都支持彻底抛弃文言文的极端做法
, , 。
将此事物表述为彼事物 将事物 原文信息 新文化运动提倡者从当时的文化发展大目标出发 反对文言文 提
, [ ] , ,
的此方面表述为彼方面 或者把 倡白话文
, 。
甲的特点说成是乙的特点 或者 在追寻白话语言的 艺术化 加工过程中 当年新文化运动提倡者事后的反思性
, “ ” ,
将原文中甲的观点态度 行为 意见 与五四白话文运动中以 学衡 为代表的反对派意见 在语言与文学关系
( 、 , “ ” ,
状态 说成是乙的观点态度 行 问题的许多认识上有着惊人的一致
) ( 。
为 状态 判断理由 学衡 派反对白话文运动 对中国古典文学的语言艺术持否定态
、 ) [ ]“ ” ,“
度 的应是新文化运动提倡者
” 。
3.指代有误
类型阐释 典型例题
设误选项 在 礼 的发展历程中 周公是承前启后的重要人物 他将史前留传
[ ] “ ” , ,
下来的宗教祭祀活动 加工改造成了一整套的礼乐制度
选项对原文中的 指代内容 表 , 。
“ ” 原文信息 而 礼 起源于史前初民的宗教祭祀活动 历经数千年传承损益 西
述有误 或是类别上的 或是程 [ ] “ ”, , ,
, , 周初年周公 制礼作乐 将其加工改造成了一整套的礼乐制度
度上的 或是范围上的 “ ”, 。
, 判断理由 对原文 其 字理解错误 其 指代的是历经数千年传承损益留传
[ ] “ ” 。“ ”
到周公时代的 礼 并不是指 史前留传下来的宗教祭祀活动
“ ”, “ ”。
4.无中生有
类型阐释 典型例题
设误选项 古体诗产生于唐代以前 在唐出现篇幅短小 格律严整 生命力更强
[ ] , 、 、
的近体诗后 逐渐走向衰微
指原文中本未说到某种观点或 , 。
原文信息 五七言古诗自汉魏以来已经有了悠久的传统 至唐代又发生新变
态度 而选项在解说原文或转述 [ ] , 。
, 唐代社会生活领域的扩展和人的思想感情的复杂化 要求诗歌作品在表现范围
文意时 无端地生出某种观点或 ,
, 上有较大的开拓 加上篇幅短小 格律严整的近体诗走向定型化 更促使这种少
态度 选项的判断在原文中完全 , 、 ,
, 受时空限制的古诗朝着发挥自己特长的道路迈进
找不到根据 。
判断理由 文中没有说近体诗 生命力更强 另外 原文没有提到古体诗 逐渐
[ ] “ ”; , “
走向衰微
”。
106 5年高考 3年模拟 A版 高考语文5.混淆时态
类型阐释 典型例题
指选项故意在时间上对原文内 设误选项 已建成的冰雪产业园推动了冰雪产业发展
[ ] 。
容进行混淆 把未发生的事情判 原文信息 正在规划建设冰雪运动装备产业园 冰雪产业园两个冰雪装备研发
, [ ] 、
断为已发生的 或把已发生的事 制造集聚区
, 。
实判断为未发生的 判断理由 正在规划建设 并非 已建成 更无法说 推动了冰雪产业发展
[ ] , “ ”, “ ”。
6.混淆是非
类型阐释 典型例题
设误选项 求价意志 是 社会世界 的实质 求真意志 求权意志 求爱意志并
[ ]“ ” “ ” , 、 、
非社会世界中的人类追求
。
即肯定和否定颠倒 命题者设 原文信息 如果说 社会世界 是按照人的意志来运行的话 那么这个意志的实
。 [ ] “ ” ,
置选项时在事物的性质上设置 质不是一些人所说的 求真意志 求权意志 求爱意志 而是 求价意志 即
“ ”“ ”“ ”, “ ”,
干扰 有意对阅读材料中肯定了 追求 价值 的意志 其他的意志都是这种意志的具体表现形式 因此可以说
, “ ” 。 。 ,
的事物加以否定 或者对否定了 价值 要素是 自然世界 和 社会世界 的分水岭
, “ ” “ ” “ ” 。
的事物加以肯定 判断理由 根据原文 可知 求真意志 求权意志 求爱意志 的实质都是 求价
[ ] , “ 、 、 ” “
意志 都是人类所追求的 原文对此是肯定的 而选项对此却是否定的 混淆
”, , , ,
是非
。
7.以偏概全
类型阐释 典型例题
设误选项 旧史学的研究既缺少实事求是的科学态度 又缺乏科学的考古资
[ ] ,
料 因而它受到古史辨派的无情批判
, 。
命题者设置选项时故意改动文 原文信息 五四运动 促使中国的历史学界发生两大变化 一是提倡实事求是
[ ]“ ” :
中表示范围限制或是程度轻重 的科学态度 古史辨派对一切经不住史证的旧史学的无情批判 使人痛感中国
, ,
的词语干扰考生 主要指以 古史上科学的考古资料的极端贫乏 二是历史唯物主义在史学界产生了巨大
——— ;
部分代整体 以个别代一般 影响
、 。
判断理由 原文说的是 一切经不住史证的旧史学 选项说的是 旧史学 属
[ ] “ ”, “ ”,
于以偏概全中的范围扩大化
。
8.因果混乱
类型阐释 典型例题
因果混乱一般有两种情况 一是 设误选项 文创产业持续发展使基于优秀传统文化开发设计的文创产品开始
: [ ]
因果颠倒 就是把 因 错断为 热销
, “ ” 。
果 或把 果 错断为 因 颠倒 原文信息 许多基于中华优秀传统文化开发设计的文创产品呈热销态势 由此
“ ” “ ” “ ”, [ ] ,
了两者的关系 二是强加因果 带动了文创产业的持续发展
; , 。
就是把没有因果关系的说成有 判断理由 文创产品热销带动文创产业持续发展 文创产品热销是因 文创产
[ ] , ,
因果关系 业持续发展是果
。
专题五 非连续性文本阅读 1079.依据不足
类型阐释 典型例题
依据不足通常出现在推断题里
。 错误选项 太阳升起时休眠的玉兔二号立即开始探测工作
命题者在选项中设置的逻辑推 [ ] 。
原文信息 当太阳升起 月昼到来时 随着太阳帆板受到阳光照射 发电功率达
理内容常常不符合文本逻辑 [ ] 、 , ,
。 到一定值后 月球车将向中继星发出信号 地面工作人员收到信号后给它发送
其主要表现为推断得出的结论 , 。
唤醒指令 玉兔二号就又开始了 新一天 的工作
缺乏全面的文本依据 这类选 , “ ” 。
。 判断理由 太阳升起 只是玉兔二号开始工作的条件之一 发电功率达到一定
项读起来似乎有些道理 但仔细 [ ]“ ” ,
, 值 月球车向中继星发出信号 地面人员发出指令等 都是玉兔二号开始工作的
推敲便会发现站不住脚 具有较 、 、 ,
, 重要条件
强的迷惑性 。
方法总结 客观选择题整体应对策略——比对法
0 "EM+J@U N@KAA0U=.
*EM D 0ED2+@A0
0
*+ UEM,+ 8 U>
JEM
+ 8
!A A -UEMA,+J 7
0
!2 EM 52UEM (+ED2 7
!EM
EM+J@>%U+!
!37
B0U0 7UA =D -
突破二 理解文中的重要词语
文中的重要词语主要有以下 六大 类型
“ ” 。
(5 / >%+@A
5A+@A
F D+@A
>
@
A ' +@A
+@A
@A
典例 阅读下面的文字 回答问题
, 。
相信未来,并且开始研究未来,这股热潮正愈演愈烈。人类科技的发展一直处于加速之中,技
术精英们愿意相信人类正处在技术爆发的节点上,各种如梦幻般的想象正徐徐成为现实。而站在
更大的时间尺度上来看,人类文明的出现和繁荣可能只是地球周期性物种大灭绝之间的一朵浪
花。对于一个物种来说,美好的未来或许在于更适应环境的进化,而对于地球生物的总体而言,最
美好的未来可能在于躲过几百万年一次的生物大灭绝。人类文明的不断进步,与其说是奔向理想
中的人间天堂,不如说是在重重危险之中的弦歌不辍,为自身寻找一丝生机。
108 5年高考 3年模拟 A版 高考语文人类面向未来、探索宇宙,就需要适应前所未有的生存环境,通过游戏进行练习也是一种重要
的方法。“游戏精神”已经开始成为一种时代精神:把生活中的困难或是遇到的不同阻碍,看作是
游戏中的“打怪”,把克服困难看作是“过关”。现代人的这种“游戏精神”之中带有一种乐观和顽
强,同时也含有最终必将“通关”的信心。坚信未来必定会更好,一个美好的结尾正在游戏终点等
待着我们。虽然游戏是虚拟的,但是虚拟世界对于现实世界的作用比想象中更加强烈,比如社交
网络上的交流方式已经开始改变人们现实中的相处方式,网络上的“点赞之交”已经成为一种新的
社交规范。网络化、电子化的社交,是否可能在亿万年之后,当人类文明遍布星际之时,成为人类
最基本的社交方式?
关心未来、意识到未来的存在,是高等智能生命所独有的能力。我们逐渐认识到,未来是由无
数的现在拼接而成的。我们应该从不同的角度来理解人类目前的处境,学会在奔向未来的过程中
面对种种机会和危险。
根据材料 下列最能准确表达 游戏精神 的一项是
, “ ” ( )
死生有命 富贵在天 知其不可而为之 不患寡而患不均 发愤忘食 乐以忘忧
A. , B. C. D. ,
答案 D
随文思考:
热潮 指代的内容是
1.“ ” :
浪花 是比喻义 它的本体是
2.“ ” , :
游戏精神 指的是
3.“ ” :
答案 相信未来 并且开始研究未来 人类文明的出现和繁荣 乐观 顽强 自信
1. , 。2. 。3. 、 、 。
方法总结 理解文中重要词语“三步骤”
0 -"U@AE=KF+U@A+ B'
- -U@AE=1?A+U1
@. U52U3 A )?@A+
0
@A"AU@A+
A
ED ! 0DU-)?@A+D
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EMU, EBU 0 A
O
突破三 理解文中的重要语句
文中的重要语句主要有以下 四大 类型
“ ” 。
.0U 9+A
F =@@ >%+A
>
A
B3 +A
D*DU! K0U+A
专题五 非连续性文本阅读 109典例 阅读材料 回答问题
, 。
随着政治、经济、军事等形势的变化,随着地理环境的变迁,王朝对都城所在地的选择也会因
时势而变化。但无论怎样改变,交通便利都是都城必备的条件之一。自五代至北宋,统治者选择
在无险可守的开封建都,其原因虽不止一端,但最重要的一点就是开封具有“八荒争辏,万国咸通”
的地理特点,其地理位置接近东南富庶之地。
开封的陆路交通发达。商周以后,出函谷关沿黄河东行,经洛阳、开封到临淄构成东西交通要
道,北行渡过黄河沿太行山前大道可到今北京一带,向南也有大道可通东南及南方各地。北宋建
设的陆路交通网络以东京开封府为中心,连接西京河南府(今河南洛阳)、北京大名府(今河北大
名)、南京应天府(今河南商丘),向四方辐射,并到达全国各地。
北宋运河水系向南沟通淮河、邗沟故道、长江及江南运河,向北沟通黄河、济水及卫河。运河
通向四方,连通了全国各大水系,建立起了密集的南北水运交通网。开封居于黄河与淮河之间,这
样的水路交通条件在中国古都中是绝无仅有的。以开封为中心的漕运诸渠,既是官方财货赋税的
运输航道,亦是中外商旅来往之路。运河对于北方政治、军事的发展和南方经济的繁荣起到了重
要作用,成为北宋王朝的生命线。
然而,作为都城,开封的劣势也与河道水系不无关系。历史上确有数次开封城被黄河河水吞
没之记录。北宋后期黄河频繁决口,汴河淤塞,运输能力大大降低。北宋之后,开封的自然地理优
势丧失殆尽,金朝建都开封十几年后,开封作为都城的历史就此结束。此后开封水患日益加剧,明
清时期,黄河水多次灌入城内,仅开封附近见于记载的水灾便有 多次。黄河泛滥不仅淹没村舍
40
农田,而且将运河全部淤平。至此,开封的水路交通优势就不复存在了。
根据材料 下列对 八荒争辏 万国咸通 理解有误的一项是
, “ , ” ( )
北宋开封在繁华程度上接近东南富庶之地 北宋开封陆路交通发达 能够到达全国各地
A. B. ,
开封水路交通条件在古代都城中独一无二 开封是北宋南北漕运诸渠的中心
C. D.
答案 A
方法总结 理解文中重要语句“三要点”
B U>4 MB+8
. U52
8 4 U>4 4+8
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A
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)#4
U# U- K+2U
突破四 合理推断文中信息
典例 ( 北京朝阳二模)阅读下面材料 完成题目
2024 , 。
材料一
年 月 日, 秋冬中国国际时装周在北京落下帷幕。本届时装周中,“新中式”设计
2024 3 31 2024
格外亮眼,在礼服、日常装、职业装、运动服等诸多品类中都能看到“新中式”元素。香云纱、宋锦等
独具中国特色的传统面料成为“新中式”服装设计师热捧的对象。
110 5年高考 3年模拟 A版 高考语文香云纱是一种用纯植物染料染色的丝绸面料,因穿着走路会发出“沙沙”的响声,所以最初叫
“响云纱”,后来谐音为“香云纱”。据说,香云纱制造工艺的灵感来自珠三角地区渔民的生活经历。
一千多年前,为使渔网变得坚硬耐用,渔民会用薯莨汁浸泡渔网。操作过程中,身上的衣服难免染
上薯莨汁,下河撒网时染了汁的衣服又会沾满河泥。久而久之,渔民发现这样的衣服会发出黑亮
的光泽,而且越穿越柔韧。后来人们根据这个流程制造出了香云纱。 年,香云纱染整技艺入
2008
选第二批国家级非物质文化遗产名录。
香云纱染整工艺极为繁复,包括坯绸准备、浸莨水、晒莨、封莨水、过河泥、摊雾、卷绸等十多道
工序,每一道工序都十分复杂。浸莨水需先将绸匹置于高浓度的莨水中浸泡半天,其间要用手不
断翻动。随后淋洒、涂扫薯莨液 次,再将绸匹置于封槽中用莨水浸泡 次,其间还需将绸匹放
6 20
在 — 的莨水中煮练两次。过河泥时,工匠们将灰黑色的纯净河泥搅成糊状,薄敷于经莨
45℃ 50℃
水多次浸泡的绸面,让薯莨中的单宁酸与河泥中的铁离子发生化学反应,将绸面染成黑褐色。这
一操作需在夜间进行,并于天亮前完成,以免因阳光照射,颜色透到绸匹底面。香云纱的制作充分
体现了传统手工艺者沉得下心、吃得了苦、精益求精的工匠精神。
广东顺德是香云纱的发源地之一。顺德附近山麓上随处可见制造香云纱的重要原料———薯
莨。这里的薯莨胶质和单宁酸含量丰富,更易着色。珠江水系的大小河流,流至顺德时流速变缓,
河里的泥沙逐层沉积,为制造香云纱提供了细腻无沙的河泥。香云纱晾晒需要开阔的草场,顺德
的河岸平坦肥沃,适合大面积种植青草,为晒莨提供了合适的场地。 年,顺德在传统香云纱制
2009
造场地建起了香云纱产业园,人们可以在这里真实体验香云纱制造的全流程,真切感受中国人敬
天爱物、择物而生的智慧。
近年来,纪录片《香云纱》、综艺节目《传承进行时》等,让传统面料香云纱走进大众视野。网络媒体
上爆火的“新中式”服装穿搭视频,吸引大批年轻人关注、了解、热爱香云纱,带动了香云纱消费热潮。
(取材于曹秀娟、陈薇等的相关文章)
材料二
提起中式服装,人们常常会想到立领、对襟、盘扣等设计,棉、麻、丝等面料,提花、扎染、刺绣等
工艺……这些经典元素,共同成就了中式服装的典雅端庄。如今受欢迎的“新中式”服装,保留了
传统中式服装的大体形制和诸多元素,结合当代审美和着装习惯进行了改良。比如,对马面裙面
料组织和压褶工艺进行调整,使其便于穿搭;对旗袍的腰线和下摆做宽松处理,方便日常穿着。现
在,越来越多的人穿着“新中式”服装上班、逛街、游览。传统服装通勤化设计的理念,增加了“新中
式”服装在普通人生活中的实用价值,推进了“新中式”服装的发展,使中华优秀传统文化活态化地
融入大众的日常生活中。
“新中式”的火爆与文旅产业的蓬勃发展密不可分。陕西西安大唐不夜城周边,汉服馆如雨后
春笋般出现,为消费者提供新式汉服租赁、化妆造型、跟拍摄像等全套服务。河南洛阳应天门遗址
博物馆打造演艺剧目《唐宫乐宴》,观众可以换上汉服体验诗、乐、茶、礼等传统文化,甚至还能参与
剧目演出。这些活动设计使“新中式”服装迅速流行起来,吸引了大量游客,拉动了洛阳旅游业的
发展。文旅工作者们在产品创新、业态创新、场景创新上下功夫,极大拓宽了“新中式”服装的市场
空间,给消费者带来全新的体验。
专题五 非连续性文本阅读 111从生产端看,“新中式”服装等国潮产品的不断涌现,离不开产业链、供应链上下游的协作。齐
全的产业链、密切的分工协作和强大的创新能力,使生产商和供应商能够快速响应市场需求,在短
时间内促成时尚潮流。以龙年春节马面裙走红为例,从设计、生产制造到衍生周边,完备的产业链
让传统服装企业不仅可以对时尚风向、市场喜好迅速作出反应,也可以更好地满足消费者个性化
定制的需求。
根据中国纺织工业联合会数据统计, 年“新中式”服饰市场规模达 亿元级别。中国服饰
2023 10
行业发展趋势报告显示,“新中式”穿搭将成为潮流趋势之一,马面裙、香云纱衬衫等将迎来销量暴
增。 年 月以来,互联网销售平台上“新中式”服装的搜索量环比增长了近 倍。“新中式”浪潮
2024 1 6
的兴起,是传统文化审美回归的体现,是经济发展和文化自信、民族自豪感增强最有力的证明之一。
(取材于何娟的文章)
根据材料一 下列对香云纱染整工艺的理解和推断 不正确的一项是
1. , , ( )
绸匹经过莨水的浸泡能变得更加有韧性
A. 。
浸莨水工艺对莨水的浓度和温度有要求
B. 。
莨水中的单宁酸是香云纱染色的重要成分
C. 。
浸莨水后的绸匹要避光才能染成黑褐色
D. 。
根据材料一和材料二 下列理解和推断 不正确的一项是
2. , , ( )
广东顺德的自然环境为香云纱的制造提供了诸多有利条件
A. 。
人们可以在顺德香云纱产业园体验香云纱制造的每道工序
B. 。
许多游客到洛阳旅游是为了访遗址 穿汉服 感受传统文化
C. 、 , 。
据预测 新中式 服装将成为 年人们最喜欢穿的服装
D. ,“ ” 2024 。
根据材料一和材料二 下列不属于从香云纱文化中体会到的精神内涵的一项是
3. , ( )
吃苦耐劳 物竞天择 创新精神 文化自信
A. B. C. D.
答案
1D
.
2D
.
3B
.
方法总结 合理推断文中信息“三看”
, #"8 U"F+U5EM"
,
, #"UE *U5EM=E3*
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112 5年高考 3年模拟 A版 高考语文巩固训练 请完成《精练册》本专题的“关键能力一针对练”
关键能力二 解答主观简答题
学生用书 P104
突破一 内容概括类
这类题目要求考生用简洁的语言对原文信息进行筛选 抽象 转化 最后归纳概括为答案 是
、 、 , ,
近年来北京卷非连续性文本阅读中的热考题型
。
典型题例
( 北京高考)结合材料一和材料二 简要概括气候影响我国古代社会文明发展的规律 并说明
1.2024 , ,
影响的复杂性
。
( 北京高考)请综合材料一和材料二 简要说明为什么要让古籍 活 起来
2.2022 , “ ” 。
( 北京高考)根据以上两则材料 说明深度学习 应运而生 的原因 以及人工神经网络在深度
3.2021 , “ ” ,
学习中的作用
。
( 北京海淀一模)根据材料一和材料二 简要回答 二八定律 和 长尾理论 对我国图书馆体系
4.2024 , “ ” “ ”
建设有哪些启示
。
典例 1 阅读下面的文字 回答问题
, 。
对“学而时习之,不亦说乎”中的“时”字,历来有不同的阐发。
①
宋代理学家谢良佐在解释“时”的意义时说道:“时习者,无时而不习。”从学习做人之道的角度来
②
说,谢氏的说法说明了做人的道理存在于“百姓日用之间”,可以说“道不远人”。要想达到“无终食之间违
仁”,就要时时刻刻谨记做人之道,正如曾子的“吾日三省吾身”。从这种意义上来说,“学”在“时”的规范
下,内化成一种心性品质,自然可以达到“三月不违仁”,并进一步达到“从心所欲,不逾矩”。
南朝梁学者皇侃则指出“时”有三种含义:“凡学有三时:一是就人身中为时,二就年中为时,
③
三就日中为时也。”
一就人身中为时者,即注意教育的阶段性。人的身心发展在不同阶段表现出不同的特点,现代西
④
方心理学家皮亚杰、埃里克森等都对其做了经典的研究。我国先哲的理念虽然没有准确的心理学实验
支撑,但他们的直觉经验使他们提出了教育的顺序性原则,注重抓住学习过程中的关键期,对不同时期
的儿童进行针对性的教育。《学记》中的“时过然后学,则勤苦而难成”,讲的就是这个道理。
二就年中为时者,即根据一年中时令的不同调节学习内容。《王制》云:“春、秋教以《礼》
⑤
《乐》,冬、夏教以《诗》《书》。”这种学习观反映了我国先民“天人合一”的特殊思维。古人在“仰观天
文,俯察地理”的过程中,发现了天、地、人之间具有紧密的联系,外界自然变化能够引起人体内在
情感变化。在这种“外象内感”的思维方式影响下,古人不但强调学习要把握年龄的时机,还要注
意学习活动与外界环境的感应关系,把握季节时机。
三就日中为时者,就是每一天的学习也要“适时”。上午大脑功能活跃,要安排逻辑性较强
⑥
的课程;中午大脑活动减弱,人开始昏昏欲睡,要安排午休;科学证明傍晚最适合锻炼身体,要安排
体育锻炼。
请分别概括 段的主要内容
1. ②—⑥ 。
专题五 非连续性文本阅读 113学而时习之 不亦说乎 所蕴含的教学方法可以概括为哪几个方面 请根据上面这则材料简要
2.“ , ” ?
说明
。
1答案 第 段 要时时刻刻谨记做人之道 学 在 时 的规范下 内化成一种心性品质 并且不断
. ② : ,“ ” “ ” , ,
进步
。
第 段 时 有三种含义
③ :“ ” 。
第 段 时 的第一种含义是注重抓住学习过程中的关键期
④ :“ ” 。
第 段 时 的第二种含义是根据一年中时令的不同调节学习内容
⑤ :“ ” 。
第 段 时 的第三种含义是每一天的学习要 适时
⑥ :“ ” “ ”。
2答案 关注不同年龄阶段的学习特点 要培养青少年勤学苦读的良好习惯 学习要与季节
. ① , 。②
环境相匹配 关注不同季节的学习内容 学习要尊重人体的生物机能 适时安排每一天的课程
, 。③ ,
内容
。
方法总结 概括文本内容“三抓”
抓领起句 分论点句 小结句
1. 、 、 。
抓论点与论据 明确二者之间的关系
2. , 。
抓关键词 明确词语逻辑信息 理清逻辑关系
3. , , 。
114 5年高考 3年模拟 A版 高考语文2 0
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典例 2 ( 北京丰台二模)阅读下面材料 完成题目
2024 , 。
材料一
建设统一的全国碳市场,是推动我国经济社会绿色化、低碳化发展的重大制度创新。中国的
碳市场是由全国碳排放权交易市场(强制碳市场),以及全国温室气体自愿减排交易市场(自愿碳
市场)组成。强制和自愿两个碳市场既各有侧重、独立运行,又互补衔接、互联互通,共同构成了全
国碳市场体系。这对通过市场机制实现碳达峰和碳中和目标、建设美丽中国意义重大。
年 月,全国碳排放权交易市场正式上线交易。据生态环境部有关负责人介绍,全国强
2021 7
制碳市场启动近三年以来,总体运行平稳,制度规范日趋完善,市场活跃度逐步提升,碳排放数据
明显改观,碳排放管理能力全面提升,价格发现机制作用日益显现。
目前,全国碳排放权交易市场已经顺利完成了 年和 年两个履约周期,
2019~2020 2021~2022
实现了预期的建设目标。第二个履约周期成交量比第一个履约周期增长了 ,成交额比第一个
19%
专题五 非连续性文本阅读 115履约周期增长了 。同时,第二个履约周期企业参与交易的积极性明显提升,参与交易的企业
89%
占总数的 ,比第一个履约周期增长了近 。
82% 50%
截至 年年底,全国碳排放权交易市场累计成交量已达到 亿吨,成交额约 亿元,覆盖年
2023 4.4 249
二氧化碳排放量约 亿吨,纳入重点排放单位 家,成为全球覆盖温室气体排放量最大的碳市场。
51 2257
同时,碳价整体呈现平稳上涨态势,已由启动时的每吨 元上涨至每吨 元左右,上涨 左右。
48 80 66%
(取材于董鑫的文章)
材料二
年 月 日,全国温室气体自愿减排交易市场在京启动。这是继 年 月全国碳排放权交
2024 1 22 2021 7
易市场启动后,调动全社会力量共同参与温室气体减排行动的又一项制度创新,有利于推动形成强制碳
市场和自愿碳市场互补衔接、互联互通的全国碳市场体系,是我国碳市场建设的又一里程碑事件。
碳交易,交易的是什么? 目前碳交易的产品主要有两种。一种是碳配额,就是政府分配给重
点排放单位的规定时期内的碳排放额度,即碳排放权。在碳排放权交易市场中,如果重点排放单
位的实际碳排放量低于政府分配的配额总量,那么富余的配额就可以卖掉,从市场交易中获得相
应的收入;反之,如果实际碳排放量超过配额,那就要从市场上购买其他单位富余的配额,履行碳
配额清缴义务。未清缴或未足额清缴碳配额的重点排放单位,将面临处罚。
碳交易的另一种产品是核证自愿减排量,即 ( )。对
CCERChinaCertifiedEmissionReduction
于重点排放单位之外的其他主体,政府鼓励大家按照国家规定的方法,自愿开发和实施减排项目,
推动可再生能源、林业碳汇、甲烷减排、节能增效等领域发展,减少温室气体排放,增加碳汇。这些
自愿减排项目产生的减排量,经国家认可的第三方机构审定核查后登记为核证自愿减排量。
可以在市场上进行交易。
CCER
全国温室气体自愿减排交易市场可以为各类市场主体的节能减碳行动提供支持。减排项目
业主通过出售 获得经济回报,更加主动自觉地参与低碳技术开发与应用;高排放企业可以
CCER
使用 履行碳减排义务;企业和机构可以购买 抵销碳排放,实现产品和重大活动碳中
CCER CCER
和,践行低碳承诺,履行社会责任。
(取材于孙杰的文章)
材料三
根据《温室气体自愿减排交易管理办法(试行)》,符合国家有关规定的法人、其他组织和自然
人可以参与温室气体自愿减排交易。也就是说,普通人也可参与自愿减排交易,通过购买
CCER
抵销自身碳排放,履行社会责任。比如一个人从北京到外地出差,乘坐火车、汽车或飞机等交通工
具,都会产生一定的碳排放,形成碳足迹。那么,未来他就可以通过在市场购买 ,抵销这部
CCER
分碳排放,为绿色发展做出贡献。
对于普通市民来说,低碳出行是一项参与低碳减排的好方式。北京市依托碳市场,创新性打
通了碳普惠和碳交易。碳普惠平台收集的公众低碳出行碳减排量,经审定后,可在北京试点碳市
场交易,用于重点碳排放单位配额清缴抵销或主动履行减碳社会责任。截至 年 月,共签发
2023 9
低碳出行碳减排量 万吨,大部分已出售至重点碳排放单位用于碳排放履约,所得资金通过碳
12.7
普惠平台回馈参与低碳出行的公众,形成可持续的良性循环。
116 5年高考 3年模拟 A版 高考语文值得一提的是,为激励市民积极参与绿色出行,北京市发布 ( ,出行
MaaS MobilityasaService
即服务)低碳出行碳减排项目评估方法。 年 月,北京市交通委联合高德地图、百度地图推出
2020 9
了“ 出行 绿动全城”碳普惠活动。市民在平台 注册个人信息,获得个人碳能量账户
MaaS App
后,采用步行、骑行的方式出行时,开启导航收集碳能量,行程结束后用户可实时获得碳减排量。
个人账户中获得的减排量可捐助植树、修桥等公益活动,也可在平台 内兑换公共交通优惠券、
App
购物代金券、视频会员等奖品。目前,该项活动仍在持续开展,截至 年 月,参与的市民已超
2024 3
过 万人,累计碳减排量 万余吨。
440 68
(取材于骆倩雯、孙宏阳的文章)
根据三则材料 简要概括在推动碳减排方面 各方有哪些积极作为
, , 。
答案 政府机制方面 完善制度 运行并完善全国碳市场体系 强制和自愿两个碳市场 通过市
① : : ( ),
场机制和价格机制提升碳排放管理能力 激励引导 创新性打通碳普惠和碳交易 打造好碳普惠
。 : ,
平台 引导鼓励企业和个人的碳减排工作
, 。
市场主体方面 履行义务 重点排放单位等市场主体严格按碳配额规定履行碳减排义务和社会
② : :
责任 技术开发 更加主动自觉地参与低碳技术开发与应用
。 : 。
公民个人方面 积极参与 普通市民积极参与到低碳出行等碳减排活动中 获得碳减排量 良性
③ : : , 。
互动 通过碳普惠平台与重点碳排放单位形成互惠互利的良性循环
: 。
方法总结 概括类简答题答题“五步骤”
0
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突破二 图表类
图表类试题通常采用表格或思维导图挖空的形式进行考查 考生在作答时 需要根据题目要
, ,
求 对文中信息进行一定的筛选 整合 归纳和概括
, 、 、 。
典型题例
( 北京高考)有同学根据以上三则材料列了下面的表格式提纲 请你填写 处 帮他补充
1.2023 , ①—⑤ ,
完整 要求简要概括
。 。
专题五 非连续性文本阅读 117模式 观点 学习理念
离身认知
① ② ④
具身认知
③ ⑤
( 北京海淀二模)阅读上面三则材料时 有同学对 郑和下西洋成功的原因及条件 进行了梳
2.2024 , “ ”
理 画了下面的思维导图 请你填写 处 帮他补充完整 要求 语言简明
, 。 ①—⑥ , 。 : 。
E7 +
E >" 0+ 7
+
+E*
7= 6
典例 1 阅读下面的文字 回答问题
, 。
文本呈现 随文思考
北斗卫星导航系统由空间、地面、用户三部分构成。其定位工作流程是:地面
控制站发射信号到空间卫星,空间工作卫星接收信号后,运用转发器传输信息到
用户端,服务区用户对工作卫星所发出的信号进行回应;地面控制站接收到用户
信号并对该信号进行数据解析,将处理得到的数据发送给空间卫星,空间卫星接
收用户坐标资料,将数据返回给用户,从而完成整个定位过程。“定位”“导航”经
常并提,但二者的概念并不相同。定位是导航的基础,导航是定位的应用。定位
提示信息
:
是“告诉你在哪”,导航是“告诉你如何从现在所处的位置,去你想要去的地方”。 内容 根据左侧标注,筛选文中
1. :
导航需要在定位之后,再结合地图和算法来规划到达目的地的路线。 关键信息。
形式 [甲][乙]两处应为动宾
[问题] 在学校科技节的宣传活动中 需要用示意图直观地说明北斗卫星导航系 2. :
, 结构的四字短语(与“空间卫
统的定位工作流程 请根据材料的内容 将下面示意图的信息补充完整
。 , 。 星”和[丙]搭配)
[答案] [甲] [乙] [丙]
答案 传输信息 回应信号 用户
典例 2 ( 北京海淀二模)阅读下面材料 完成题目
2024 , 。
材料一
中国古代优良的船舶技术、先进的航海水平和一流的出口商品,造就了“海上丝绸之路”的辉煌
历史。其中,造船和航海是使海上贸易之路成为可能的先决条件,而“海上丝绸之路”的拓展又为造
船和航海技术的进步注入了动力。
世纪 年代,余姚河姆渡遗址发现了六支木桨和一具黑陶独木舟模型,证明 年前的先
20 70 7000
118 5年高考 3年模拟 A版 高考语文民已掌握了原始的造船技术。汉代时,船帆已得到广泛使用,桨、橹、碇(相当于锚)等属具也已有完
备的配置。三国时期的船不仅体型大,且已开始使用多桅多帆。至宋元时期,船舶技术已高度完善,
不单有了升降舵和多副舵的运用,还以游碇稳定船身。泉州后渚港出土的南宋木船,是方艄、高尾、
尖底的福船类型的海船,其多重板船壳结构也凸显了造船工艺的先进。
明成祖永乐三年( ),历时 年的“郑和下西洋”揭开了序幕。宝船是郑和船队中最大的海
1405 28
船,“长四十四丈四尺(约 米),阔一十八丈(约 米)”,船体长宽比控制在 左右,以避免因
151.8 61.6 2.46
船身过长而在印度洋的惊涛骇浪中发生断裂;船舵采用升降式,可以根据需要调整舵叶入水深度。
不仅如此,船舵既是宋代流传下来的平衡舵,又是明代新发明的开孔舵,这样既能够保持舵效,又使
得操舵更加轻便。船的两舷和艉部设有长橹,使之便于在狭窄水域航行。同时,船队还普遍使用了
带爪木杆石碇与带横棒多爪铁锚等,更制作了特大型铁锚,这在世界造船历史上都是领先的。可以
说,很长时间内,中国的造船技术都保持在世界顶峰水平,直至清代实行海禁政策,对外海上贸易受
到极大压制时,才逐步落后于西方。
(取材于何国卫等的相关文章)
材料二
为什么郑和下西洋时期,中国航海技术的精确度会出现飞跃式进步? 这与下西洋船队的任务有
关。有重要影响的琉球国航海文献《指南广义》里提到,郑和船队“纳贡累累”。要带着贡品平安地穿
过岛礁众多的海域,就必须提高航行技术的精确度。
精确度的提升反映在了航海文献中。经过郑和下西洋船队中航海者的整理,中国航海文献形成
了一种相对固定的格式,并在明清时期的航海指南中广泛使用。如郑和船队第六次下西洋后编绘的
《郑和航海图》记载:
茶山在东北边过,用巽己针,四更,船见大小七山,打水六七托。
在华盖星五指内去,到北辰星四指,坐斗上山势,坐癸丑针,六十五更,船收葛儿得风,哈甫
儿雨。
其中,“针”代表指向,“巽己”“癸丑”是罗盘上通过八卦、天干和地支标示的不同方位。“更”是计
程单位,代表 小时的航程,比传统的“昼夜”单位在精准度上提升了一个数量级。“托”是测深单
2.4
位,明代的技术可以测出水的深度,进而确定能否下碇停泊及辨别船舶所处的海域。“指”是“过洋牵
星”时所使用的单位。所谓“过洋牵星”,就是通过手指度量星星高度,以此计算与陆地的距离远近和
方向,进而确定船舶的位置和航向。在这几项技术中,罗盘在宋代已广泛使用;计更法来自印度洋地
区;测水深的铅锤来自地中海地区;而过洋牵星术则来自阿拉伯地区,是通过郑和下西洋的船队直接
引入中国的。
下西洋活动不但促进了上述技术及其计量单位的传播与普及,还以此勘定了通往西太平洋和印
度洋的各条航路数据。这些航路信息代表着船员们共同的技术成果,并因其属于国家组织行为,具
有实地勘测的权威意义,更能促成相关技术与数据的广泛流传,因此大幅度提高了中国定量航海技
术的准确度和安全性,也形成了此后几个世纪里中国实用航海指南和航行技术的基本形态。这一过
程体现了郑和下西洋对中国航海科技的重要影响,也显示了古代航海活动中世界各地技术与文化广
泛交流的情形。
专题五 非连续性文本阅读 119(取材于陈晓珊的相关文章)
材料三
为了使远航顺利进行,郑和根据船队航行需要,全方位选拔水手、医生、翻译等人才,并根据专业
分工进行培训。
资料显示,郑和下西洋随行人员有 万多人,主要官校和水手、通事、医生等各得其所、各尽所能,其
2
中就有与郑和同为正使的王景弘、反映航海的纪行著作《瀛涯胜览》的作者马欢、《西泽番国志》的作者巩
珍、《星槎胜览》的作者费信、《华夷胜览》的作者匡愚等,他们以文字、图册形式将自己亲历的航海见闻和
西洋风情记录下来,为后人留下了珍贵的资料。此外,船队里还有“番火长”,即雇佣来的外国领航员,他
们与来自浙江、福建、广东的中国领航员一起工作,为郑和七下西洋贡献了才智。
团队协作也是航行的重要保障。下西洋期间,郑和船队重视纪律,每个成员都严格遵守规章
制度,以确保航行过程中的安全和秩序。郑和也注重激励船队成员,以此提高士气,增强凝聚力。
如此,郑和船队才能克服重重困难,顺利完成远航。
(取材于杨权斌等的相关文章)
阅读上面三则材料时 有同学对 郑和下西洋成功的原因及条件 进行了梳理 画了下面的思维导
, “ ” ,
图 请你填写 处 帮他补充完整 要求 语言简明
。 ①—⑥ , 。 : 。
E7 +
E >" 0+ 7
+
+E*
7= 6
答案 技术的发展 航海技术的交流与提升 或 航海技术精确度的提高 计程 测
① ② ( “ ”) ③ ④
深 航行前选拔培训人才 团队的协作
⑤ ⑥
顺序可调换
(③④ )
方法总结 图表类试题答题“两步骤”
第一步，定位原文 梳理文章结构思路 结合图表已知内容 初步定位并筛选对应原文 可借用
。 , , 。
以下方法梳理文章结构思路
:
依据 议论文体 可从总体上根据引论 本论 结论来理清论证 行文 思路 按常见的论证结构如并列式 对照
, 、 、 ( ) , 、
文体 式 总分式 递进式等作切分
、 、
从文章各段内容入手 概括每一段的大意 在此基础上 分析段与段之间的逻辑关系 并列 递进 因果
概括 , 。 , ( 、 、 、
总分等关系 划分出层次 概括层意 同一关系取其 一 并列关系取其 和 总分关系取其 总 偏正关
层意 ), , : “ ”, “ ”, “ ”,
系取其 主 概括各层大意后便可以把握文章的思路了
“ ”。
120 5年高考 3年模拟 A版 高考语文续表
分析 论述性文本中论点是灵魂 起统率作用 要理清论证 行文 思路 可以分析其论点与论据 论据与论据之
, , ( ) , 、
论点、 间的关系和顺序 从而把握文章的思路 常见的逻辑顺序有 由特殊到一般 由简到繁 由主到次 由现象
, 。 : , , ,
论据 到本质 由总到分 等等
, ,
即借助文中提示思路或层次的词语和句子梳理出论证 行文 思路
( ) 。
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第二步，归纳整合 概括归纳原文内容 方法详见 方法总结 整合答案 整合答案时 要留心
。 ( P107“ ”), 。 ,
观察图表已有内容在语言结构 字数等方面的特点 同级别或同类型的内容尽量保持一致 如典例 的
、 , , 2 ①
和 处要填写的内容 在结构和字数上尽量与思维导图中 政策的支持 人才的选用 相一致
⑥ , “ ”“ ” 。
巩固训练 请完成《精练册》本专题的“关键能力二”针对练
能力进阶 文内观点的迁移、运用
学生用书 P111
文内观点的迁移 运用类题目 考查形式可能是客观选择题 也可能是主观简答题 作答这类
、 , , 。
题目 首先要深入研读文本 不仅要理解文字表面的意思 更要挖掘背后的深层逻辑与核心观点
, , , ,
确保对文本内容有全面而精准的认知 其次 考生要在此基础上将文本中的核心观点 论证逻辑
。 , 、
等巧妙地迁移至新的情境或问题中 并确保核心观点在迁移过程中保持其准确性和完整性 避免
, ,
任何形式的曲解或误读
。
在迁移文内观点的过程中 考生需根据具体考查形式的不同灵活调整策略 对于选择题 考
, 。 ,
生可通过对比选项与文本找出答案 而对于主观简答题 考生则需借助文本中的逻辑结构与论据
; , ,
构建自己的论点 用条理清晰 逻辑严密的语言进行阐述 确保答案既准确又富有说服力 此外
, 、 , 。 ,
在迁移与运用文内观点时 考生应深入思考文本观点与问题之间的内在联系 形成独到见解 同
, , 。
时 在主观简答题的作答中 考生需用简洁明了的语言 条理清晰地表达自己的观点 确保论证过
, , , ,
程逻辑连贯 论据充分 从而提升答案的整体质量
, , 。
突破一 借助文内观点分析文外材料
这类题目的题干一般由两部分组成 一部分是文外情境材料 一部分是任务 问题 题干所
, , ( )。
给的情境材料或是某种言论 观点 或是某一种现象或某一个实例 题目的任务要求一般为 分
、 , 。 “
析 评析 或 理解 情境材料
”“ ” “ ” 。
典例 1 ( 北京石景山一模)阅读下面材料 完成题目
2024 , 。
…………
专题五 非连续性文本阅读 121值得一提的是,探源工程还提出了符合中华文明发展特征的文明判断标准,为探索世界各地
文明起源作出了中国学者的贡献。探源工程的专家团队根据中国历史发展的实际,以历史唯物主
义为指导,遵循恩格斯“国家是文明社会的概括”这一观点,冲破了西方学术界文明“三要素”理论
的桎梏,提出了进入文明社会的新标准:社会阶层严重分化,出现凌驾于全社会之上的王权和国
家,具有可辨识王权和国家的物化标志,即都城或其他大型公共设施的兴建、高等级建筑(宫殿)的
出现、随葬品丰富且有彰显墓主人尊贵身份的器具(礼器)的大型墓葬的出现、贵重资源和高等级
物品的生产和分配为统治者所掌控、战争和暴力成为常见现象、稳定的分层级的区域社会等。新
标准的核心要义是国家的产生。
…………
根据所给材料 要论证 炎黄时期的古代中国已经进入文明社会 这一观点 下面链接材料中的记
, “ ” ,
载不能作为参考依据的一项是
( )
诸侯相侵伐 轩辕乃习用干戈
A. B.
教熊罴貔貅豸区虎 诸侯咸尊轩辕为天子
C. D.
【链接材料】
轩辕(黄帝)之时,神农氏世衰。诸侯相侵伐,暴虐百姓,而神农氏弗能征。于是轩辕乃习用干
戈,以征不享,诸侯咸来宾从。而蚩尤最为暴,莫能伐。炎帝欲侵陵诸侯,诸侯咸归轩辕。轩辕乃
修德振兵,治五气,艺五种,抚万民,度四方,教熊罴貔貅豸区虎(均为猛兽),以与炎帝战于阪泉之野。
三战,然后得其志。蚩尤作乱,不用帝命。于是黄帝乃征师诸侯,与蚩尤战于涿鹿之野,遂禽杀蚩
尤。而诸侯咸尊轩辕为天子,代神农氏。
(取材于司马迁《史记·五帝本纪》)
答案 C
典例 2 ( 北京丰台期末)阅读下面材料 完成题目
2024 , 。
材料一
《离骚》是屈原最重要的作品,也是《楚辞》中最具代表性的作品,是中国文学史上最长的抒情
诗,是理解屈原人生境界和价值观最重要的资料。
屈原在《离骚》开篇提到,他的父亲以“正则”为他命名,说明父亲希望他把“公正无私”作为自
己的处世原则,《史记·屈原贾生列传》也说屈原“正道直行”。正道直行首先是正直,正直就是处
事公正,不苟且,不徇私,不自私自利和投机取巧。《离骚》也恰恰展示了一个正直的君子在蒙受不
白之冤后勇敢的抗争过程,“正”“直”二字多次出现其中,如“屈心而抑志兮,忍尤而攘诟。伏清白
以死直兮,固前圣之所厚”。
作为一个正道直行的人,屈原对自己的才德充满自信,也对楚王任用群小的现实强烈不满。
他认为一个正常的社会,应该有一个“选贤与能”“举直错诸枉”(把正直的人提拔出来,放在邪曲的
人之上)的公正的社会运行机制,他希望在楚国有公平和正义,那些正道直行的人受重视,而枉道
邪行的人被抛弃;但是楚国的现实政治正好相反,小人当道,奸佞得志,这引起了屈原的强烈不满。
屈原在《离骚》中将批判的矛头对准了把楚国带上歧路的当权者。屈原把爱国与自己价值受到尊
重结合起来,通过对自己命运的不平之鸣,体现他的爱国情怀。这种爱国主义建立在“正道直行”
122 5年高考 3年模拟 A版 高考语文的基础上,因而具有极强的正义性。
《离骚》中体现的屈原的精神品质,还表现为九死不悔的底线意识。《离骚》曰“亦余心之所善
兮,虽九死其犹未悔”“民生各有所乐兮,余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩?”。
对于屈原来说,受重用则正道直行,追求理想;被流放则严守底线,毫不动摇。
坚守底线,归根结底,就是做一个好人,做一个善人,做一个诚实的人。一个人如果没有强大
的一心向善的决心,就会屈从现实。屈原在楚国朝堂上遇到的很多都是邪曲谄谀之人,《离骚》中
“背绳墨以追曲兮,竞周容以为度”,就批判了那些违背准绳而追随邪曲,竞相把迎合讨好奉作法度
的佞人。坚守底线就要有所不为,而诚实显然是君子应该坚守的底线,是一切品德的基础,诚意正
心更是修身齐家治国平天下的基础。屈原主张为政以诚,《离骚》中“初既与余成言兮,后悔遁而有
他”等很多诗句,都表达了屈原对楚国内外政策反复无常、不守承诺的不满。
材料二
在中国历史上,屈原是第一个和“爱国”联系在一起的诗人。朱熹《楚辞集注序》曰:“原之为
人,其志行虽或过于中庸而不可以为法,然皆出于忠君爱国之诚心。”
屈原的忧国忧民,体现出的是忧愤深广的爱国情怀———一方面表现在他不愿离开楚国,另一
方面则表现在他期望楚国能建立一个“明法度之嫌疑”“国富强而法立”的制度体系。屈原是一位
具有中国传统价值观的儒家思想的信徒。因此,他的法治思想,也是遵从了孔子及儒家的法治观
念。《史记·屈原贾生列传》说屈原受楚怀王委托“造为宪令”,此“宪令”即法令。儒家的法治观念
以德治和礼制为前提,以慎刑、宽刑为基本原则,刑罚本身不是目的,且一定以劝善禁邪为目标。
屈原的“法立”,就是建立“善法”,践行德治,依礼法治国。制定善法就是要体现仁心,执法时体现
宽容,面临疑惑时不作有罪推定。有了善法,就要依法治国。依法治国,就是要维护善法的严肃
性,不能因处罚对象的不同随意变更,不能不教而诛,残害百姓,更不能徇私枉法,把法律当作打击
异己的工具。
屈原追求政治的向善,把“美政”理想的实现当作爱国的目标。屈原追求的“美政”就是善
政,具体而言,就是实行尧、舜、禹、汤、文、武、周公之道,这也是孔子及儒家倡导的德政的核
心内容。在屈原看来,五帝三王时期的政治是善政的典范。《离骚》中有一段借巫咸之言讲
述古代明君和贤臣的故事,其中包括武丁与傅说、周文王与吕望、齐桓公与甯戚几对,“说操
筑于傅岩兮,武丁用而不疑。吕望之鼓刀兮,遭周文而得举。甯戚之讴歌兮,齐桓闻以该
辅”。这些故事中的名臣出身低微,又无期功强近之亲,他们遇到明君,因此脱颖而出,与君
主一同在正确的道路上不断进步。五帝三王是举贤任能的典范,《离骚》中对他们的赞颂也
寄寓了屈原内心的渴望。
身处一个缺少公平性且丧失正义价值的时代,屈原仍积极倡导并不遗余力地追寻社会公平正
义和百姓福祉。屈原爱国主义精神的价值也就在此。
(取材于方铭的著作)
链接材料：
哀公问曰:“何为则民服?”孔子对曰:“举直错诸枉,则民服;举枉错诸直,则民不服。”
(《论语·为政》)
专题五 非连续性文本阅读 123子张问行。子曰:“言忠信,行笃敬,虽蛮貊之邦,行矣。言不忠信,行不笃敬,虽州里,行乎哉?”
(《论语·卫灵公》)
柳下惠为士师,三黜。人曰:“子未可以去乎?”曰:“直道而事人,焉往而不三黜? 枉道而事人,
何必去父母之邦?” (《论语·微子》)
综合材料一 材料二和链接材料 概括屈原与孔子在为人为政方面 有哪些相同主张 并结合文本
、 , , ,
简要说明
。
答案 选贤与能 屈原追求美政 称颂举贤任能 希望社会公平 正义 孔子认为选贤能 远小
① 。 , , 、 ; 、
人 举直错诸枉 方可政治清明 人心安顺
,“ ”, , 。
诚信为本 屈原主张为政以诚 不可反复无常 不守承诺 孔子认为要做到忠实诚信 方可行事
② 。 , 、 ; ,
通达
。
严守底线 屈原严守底线 被流放也毫不动摇 九死不悔 孔子赞美柳下惠能坚持 直道而事人
③ 。 , , ; “ ”
的原则 被 三黜 也不屈从现实
, “ ” 。
方法总结 借助文内观点分析文外材料类试题答题“三步骤”
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突破二 运用文内观点、方法解决实际问题（观点启发类）
这类题目的题干会给出一个现实生活情境中遇到的问题 这一 问题 或源自文内 或来自文
, “ ” ,
外 题目的任务要求一般为 谈谈你的看法 提出建议 措施 等 答题时要运用文本提供的事实
, “ ”“ ( )” , 、
观点和方法来解决这一实际问题
。
典例 ( 北京)阅读下面的材料 完成题目
2019 , 。
材料一
随着全球人口的不断增长和科学技术的飞速发展,人类在创造文明的同时也缔造了一个深受
人类影响的全球生态系统。长期以来对生物资源及土地的过度利用,导致了动植物栖息地丧失、
环境污染等一系列问题的出现,生态环境及生物系统遭受了严重破坏。据专家估计,由于人类活
动和气候变化,地球上的生物种类目前正在以相当于正常水平 倍的速度消失,全球已有约
1000
万种植物和 多种动物濒临灭绝,物种分布发生了大范围的变化,这些形成了全球性的生
3.4 5200
物多样性危机。
124 5年高考 3年模拟 A版 高考语文生物多样性危机是多种因素综合作用的结果,城市化是其中重要的因素之一。城市化是伴随
工业化和现代化必然出现,反过来又推进工业化和现代化的一个历史过程;城市化水平是现代文
明的重要指标。但无序蔓延的城市开发使野生动植物的栖息地日益萎缩,一部分动植物不得不和
人类共同生活在城市之中。
城市中约 的地表被道路、人工建筑、停车场等硬化,水不容易渗入,植物的种子难
60%~70%
以生根。全球很多城市的人口密度已达每平方千米数万人,密集的人流对诸多生物而言是潜在的
危险;除此之外,还有大量的汽车、摩托车等在飞驰。高楼大厦林立,热量不断聚集,城市中心的温
度有时甚至高出周边 之多,这种热岛效应对生物的生存也是一大干扰因素。
10℃
生物多样性为人类发展带来了巨大财富,目前它却面临着来自城市化等方面的威胁。城市化
对生物多样性的影响成为生态学研究者关注的焦点问题。
(取材于干靓等的相关文章)
材料二
近年来生物学家发现,城市中部分野生物种对相比地球漫长历史还十分年轻的人工环境有着
不可思议的适应力。
科学家正努力揭示各物种在城市中的进化情况。“坦白说,部分物种对这种极端约束适应能
力之强着实令人惊叹。”法国蒙彼利埃大学功能生态学与进化生态学研究中心主任皮埃尔 奥利
-
维耶·切普图评论道。“其中不仅存在微观进化,我认为在某些情况下还有宏观进化。”荷兰国家
生物多样性中心进化论研究员曼诺·希尔图森说,“我们在城市观察到的进化,其速度接近理论上
的最大值,这让我们感到不可思议。”
联合国预计 世纪城市化进程将步入快车道: 年,全球城市面积将达 万平方千米;
21 2030 140
到 年,城市居民将新增 亿。城市作为人类文明的产物,最早出现于 年前的美索不达
2050 25 5000
米亚平原。如今,城市化将成为地球生物最重大的进化动力之一。
的确,城市中生物进化的各类实证开始涌现,水泥路旁、大楼脚下、阳台边缘、地铁站楼梯等,
无处不在。繁衍在城市地铁通道的地下家蚊不再冬蛰,相较于鸟类的血液,它们现在明显偏好哺
乳动物;它们与其他蚊子种群之间,已经产生了明显的生殖隔离。除了野生物种和家养物种,有的
地方如今又出现了新型城市物种,这使人们重新审视城市生态环境与生物多样性问题。科学家将
城市与遭受高度集约化农业严重破坏的乡村环境进行对比后,发现城市中的物种往往比乡村更
多。相较于乡村,城市为物种提供了多样化的生境。动植物可以依附于各种各样的角落、边沿、墙
缝,生活在荒地、墓地和潮湿的水沟里,或者栖居于精心维护、富有情调的花园中。它们可以全年
获取水资源及食物,而在野外,水资源和食物的获得具有季节性。热岛效应也成为城市生境的一
大优势,城市冬季不再严寒。
在密集型农业时代,城市将成为全新的生态系统,有利于保护生物多样性,并且这一潜能还将
不断得到激发。
(取材于吴苏妹编译的相关文章)
材料三
研究发现,每个物种每一次成功适应城市生活的同时,会有多个物种在当地消失;而一个物种
专题五 非连续性文本阅读 125若过于迅速地适应了城市生活,也意味着有众多个体要做出牺牲。城市化引发的生物快速进化往
往要付出代价。
多伦多、波士顿等城市里的白车轴草,为提高抗寒性而舍弃了释放氰化物的能力。释放
氰化物可抵御来自食草动物的威胁,但抗寒性会降低。而在市中心,城市高温使得积雪极易
消融,没有了积雪的覆盖,植物就难以抵御夜间冰冻。一项新的研究表明,包括徒步旅行在
内的人类活动,正在促使世界各地的哺乳动物在夜间变得更加活跃,呈现出夜行性增强的趋
势。夜行性增强会带来一系列的负面影响,包括习性的改变、繁殖能力的降低等。关于纽约
市各公园白足鼠的研究发现,相比乡村白足鼠,城市白足鼠体内涉及脂肪酸消化的基因出现
过度表达。此种进化选择极有可能与在城市中能够轻易吃到人类丢弃的油纸、吃剩的比萨饼
和芝士汉堡有关。自 年以来,意大利城市地区家蝠的颅骨体积在不断增大,这或许是受
1940
路灯影响。路灯会吸引并聚集大量的大型昆虫,随着世代更替,咬合力强的蝙蝠越发具有
优势。
城市中的生物进化与生物多样性密切相关,生物进化是一个难以操控、可预见性低的课题。
加拿大多伦多大学助理教授马克·约翰逊强调说:“我们观察到,一些物种在全世界大部分城市中
都呈现出趋同进化。在部分城市,物种未能顺利适应,个中缘由目前还不得而知。”
(取材于赵熙熙等的相关文章)
就城市化与生物多样性的关系 上面三则材料分别表达了什么观点 说说这些观点对你认识这一
, ?
关系有何启发
。
答案 观点 材料一认为城市化严重破坏了生态系统 是使生物多样性面临危机的重要因素
:① ,
之一
。
材料二认为在密集型农业时代 城市将成为全新的生态系统 有利于保护生物多样性
② , , 。
材料三认为城市化引发的生物快速进化往往要付出代价 生物进化是一个难以操控 可预见性
③ , 、
低的课题
。
启发 三则材料关于 城市化与生物多样性的关系 的观点各有不同 启发我们要多方面 辩证
:① “ ” , ( )
看待城市化对生物多样性的影响
。
在城市化过程中应尽量减少对生态系统的破坏 秉持人类与其他生物和谐共处的理念 保护地
② , ,
球家园
。
方法总结 运用文内观点、方法解决实际问题必备“三思维”
题目中给出的虽是现实生活情境 但是就其本质而言可以进行理论层面的概括 概括的方向就是题
“题”思维 , ,
目考查的角度 如方法 途径 态度等
, 、 、
非连续性文本一般围绕某一个主观点展开论述 论述的内容有特点 性质 原因 问题 方法等 其中
, 、 、 、 、 , ,
“文”思维 我们不仅要关注直接阐述方法的句子 还要关注阐述成绩 不足或存在的问题的语句 从成绩中总
, 、 。
结经验 结合 问题 不足 提出解决办法
, “ ”“ ”
126 5年高考 3年模拟 A版 高考语文续表
题文合一的 以问题为导向 由题到文 将题目中的现实情境问题放到文本中 从文本中提炼出可以用来解决问题
, , ,
“圆”思维 的理论 方法等
、
巩固训练 请完成《精练册》本专题的“能力进阶针对练”
专题综合训练 请完成《精练册》本专题的“专题过关检测练”
专题五 非连续性文本阅读 127
