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04 名句名篇默写
第02 期 选题地区
广东（省卷、深圳）、广西、四川（眉山、广元）、内蒙古、陕西、新疆、黑
龙江（绥化、齐齐哈尔、龙东地区）、甘肃（武威）、上海、吉林（省卷）
考点分类
2026 年中考命题解读
创新考法
考点 01 古
诗文直接对
接默写
1. 基础识记考查：给出上句写下句/下句写上句，标注
篇目与作者，答案唯一，侧重课内必背篇目基础记忆；
2. 易错字防控：重点考查形近字、同音字、笔画复杂
字的规范书写，阅卷对错别字零容忍；
3. 命题素材：覆盖部编版 7-9 年级课内课标必背古诗
词、文言文名句，无超纲课外篇目；
4. 难度定位：基础送分题，通常设置在大题前半部分，
占比逐年降低，仅保留 1-2 题。
1. 减少纯直接默写占比，仅作为基
础铺垫，不再单独成大题；
2. 与飞花令、主题归类结合，在创
新题型中顺带考查基础句识记；
3. 易错字考查更精细化，阅卷错 1
字该空零分，强化书写规范。
考点 02 语
段嵌入式理
解默写
1. 语境理解考查：完整一段主题语段，设置多层语境
提示，串联多首诗文填空，要求匹配语段主题与情感；
2. 分层考点设计：同一语段可同时考查写景句、品格
句、哲理句、家国句，一境到底，综合性强；
3. 命题素材：以校园活动、毕业祝福、文化游览、社
会热点为载体，主题统一，贴合学生生活；
4. 核心要求：不仅要背诵准确，更要理解诗句内涵与
语境的匹配度，杜绝死记硬背。
1. 语段主题更贴近学生生活，以毕
业季、诗社活动、研学旅行等校园场
景为载体；
2. 增加隐性提示，减少直白的诗句
内容提示，强化语境理解能力；
3. 同一语段融合诗词 + 文言文名
句，跨篇目、跨文体综合考查。
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考点 03 开
放主题型默
写
1. 主题限定考查：限定情感、意象、主题方向，要求
自主填写连续两句诗文，答案不唯一；
2. 积累迁移考查：考查课内诗文的归类积累，要求按
主题检索、匹配诗句，规避试卷已有句子；
3. 命题主题：集中在家国担当、修身励志、人生哲思、
送别情谊、思乡羁旅等高频主题；
4. 能力要求：需建立主题诗句积累体系，具备灵活迁
移运用能力，而非机械背诵。
1. 主题更具开放性，如 "写一句你
最喜欢的励志诗句"，无固定标准答
案；
2. 增加限制性要求，如 "不可重复
试卷中已出现的句子"，考查积累广
度；
3. 与生活场景结合，如 "毕业赠言
"" 座右铭 " 等场景化开放默写。
考点 04 图
文/趣味创
新型默写
1. 图文情境默写：给出画面提示（如荷花图、山水图），
自主匹配对应写景诗句，考查画面与诗意的转化能力；
2. 趣味飞花令默写：分单字、主题、地名三类飞花令，
以双人对话、校园诗社活动为载体，归类整合意象类诗
句；
3. 主题卡片式默写：以 "坚守、乐观、气节、高洁" 等
关键词分层设空，同类情感集中考查；
4. 命题导向：弱化机械背诵，强化诗文的趣味性、应
用性、综合性，贴合新课标素养导向。
1. 新增自主设计画面、撰写配套文
案的创意题型，反向考查诗句运用；
2. 飞花令题型升级，从单字飞花令
拓展到主题飞花令、地名飞花令，考
查归类整合能力；
3. 图文题答案更开放，一幅画面可
匹配多组诗句，鼓励学生个性化理
解；
4. 题型形式更多元，融入积累卡片、
书信、演讲稿等应用文载体。
1．（2026·陕西省·中考真题）古诗文默写。
中国是一个诗的国度。（1）诵读诗文，思接千载，我们漫步江南，看春花初放、嫩草萌芽，感受
“______________________，______________________”（《钱塘湖春行》）的勃勃生机；（2）诵读诗文，
意驰万里，我们远目塞北，赏漫天飞雪、玉树琼枝，领略“______________________，______________________”
（《白雪歌送武判官归京》）的奇丽壮美。（3）诵读诗文，我们感动于杜甫“______________________，
______________________”（《茅屋为秋风所破歌》）心系天下的家国情怀；（4）诵读诗文，我们倾慕于
诸葛亮“______________________，俭以养德”（《诫子书》）清心自守的君子风范。（5）亲爱的同学们，
我们的征程“刚起头儿，______________________，有的是希望”（《春》），让我们一起在经典诗文里
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涵养风骨，积蓄力量！
2．（2026·广东省深圳市·中考真题）古诗文默写。
（1）《送杜少府之任蜀州》王勃：海内存知己，__________。
（2）《岳阳楼记》范仲淹：不以物喜，__________。
（3）《南乡子·登京口北固亭有怀》辛弃疾：天下英雄谁敌手？曹刘。__________。
（4）《饮酒·其五》陶渊明：___________，欲辨已忘言。
（5）《望岳》杜甫：会当凌绝顶，___________。
（6）《渔家傲》李清照：九万里风鹏正举。风休住，___________。
3．（2026·黑龙江省龙东地区·中考真题）诗歌凝结先贤智慧，跨越千载依然与我们的精神需求唱和随行。
来到诗文荟萃展区，请你将古诗文补充完整。
文含千古事，诗藏万载心。孔子在《论语》中临川感喟“（1）__________，（2）__________”，警
醒我们时不我待；王勃在《送杜少府之任蜀州》中宽慰友人“（3）__________，（4）__________”，勉
励我们保持昂扬乐观的心态；龚自珍心系国家，在《己亥杂诗》（其五）中用“（5）__________，（6）
__________”诠释了无私忘我的奉献；李白虽仕途坎坷，却仍在《行路难》（其一）中用“（7）__________，
（8）__________”抒发永不言败、一往无前的豪情。浩瀚卷帙化为不竭的精神滋养，正如“（9）__________，
（10）__________”这两句古诗词，还带给我们人生的哲思，让我们在古人的智慧里，品味岁月的回甘。
4．（2026·上海市·中考真题）补写出空缺的部分
（1）潭西南而望，斗折蛇行，__________。《小石潭记》
（2）无可奈何花落去，__________。《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》
（3）__________，后不见来者。《登幽州台歌》
（4）小申在景点游玩时，看见山里风光明媚，鸟儿自在欢快地鸣叫，潭水清澈明净。他可以用常建《题破
山寺后禅院》中“__________，__________”两句话来赞美美景。
5．（2026·广东省·中考真题）请将“诗文撷英”中古诗文的空缺部分补充完整。
古诗文作品中，有对日月星辰的精彩描写，也有对宇宙的浪漫遐想。
（1）______，若出其中；______，若出其里。（曹操《观沧海》）
（2）山随平野尽，江入大荒流。______，______。（李白《渡荆门送别》）
（3）明月几时有？把酒问青天。______，______。（苏轼《水调歌头》）
（4）______，______？其远而无所至极邪？（《庄子》）
（5）而或长烟一空，______，______，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！（范仲淹《岳阳楼记》）
6．（2026·广西壮族自治区·中考真题）请根据语境，在横线上填写文学常识或古诗文名句。
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山水悦人耳目，诗文滋养心灵。看着青山远去、江水奔涌，我们高歌李白的“_______①，_______
②”（《渡荆门送别》）；远眺云峰，想起杜甫的“_______③，阴阳割昏晓”（《望岳》）；踏上山路，
吟诵陆游的“山重水复疑无路，_______④”（《游山西村》）；行至山林，吟诵欧阳修的“野芳发而幽香，
_______⑤”（《醉翁亭记》）；漫步田野，品味_______⑥（人名）的“山气日夕佳，飞鸟相与还”（《饮
酒（其五）》）。诗文如清风拂面，如细雨润心，在潜移默化中丰盈生命、涵养性灵。
7．（2026·四川省眉山市·中考真题）根据下面情境，在横线上补写诗文名句。
古人常以花蕴情思。“___________，闻道龙标过五溪”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）是李白
以花寄愁绪；“___________，恨别鸟惊心”（《春望》）是杜甫以花衬哀心；“__________，___________”
（《白雪歌送武判官归京》）是岑参以花咏冬雪；“___________，佳木秀而繁阴”（《醉翁亭记》）是欧
阳修以花赞春景；“落红不是无情物，___________”（《己亥杂诗》）是龚自珍以花明心志。诗言志，花
传情，古人笔下，花落花开凝成隽永诗意。
8．（2026·四川省广元市·中考真题）名句积累。
（1）科学求索，征途漫漫，我们从古代先贤的教诲中汲取力量。刘禹锡用“_______，病树前头万木春”
（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）告诉我们要用发展的眼光看待问题；孔子在“学而不思则罔，_______”
（《〈论语〉十二章》）中强调学思结合的重要性；杜甫以“_______，一览众山小”（《望岳》）启示我
们要有敢于攀登的勇气和决心；苏轼借“莫听穿林打叶声，_______”（《定风波》）给予我们乐观旷达的
心灵指引。
（2）“荷动知鱼散”中的“荷”是常见的吟咏对象。请看下图，另写两句古诗文。
_______①，_______②。
9．（2026·内蒙古自治区·中考真题）补写语段中的古诗文，④⑤处应为两句符合语境且连贯的古诗文，
不得与试卷中出现的诗文重复。
初见似昨日，离别又在即。三年来，“古韵传情”栏目与同学们一起，对话经典，共同成长。在“蒹
葭苍苍，_______①。所谓伊人，在水一方”（《诗经·蒹葭》）的吟诵中，我们品味过古诗文的音韵之美；
在“_______②，水中藻、荇交横”（《记承天寺夜游》）的描绘中，我们领略过古诗文的意境之美；古诗
文中更有品格之美，在“人生自古谁无死？_______③”（《过零丁洋》）中，我们读懂了文天祥忠贞为国、
视死如归的决心和崇高的民族气节……古诗文的美，持续丰盈着我们的生命。
古人常借“舟”或“帆”的意象寄托对理想前程的祝愿，让我们也用“_______④，_______⑤”来表
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达对彼此最真挚的毕业祝福吧！
10．（2026·新疆维吾尔族自治区·中考真题）请在横线处填写相应的古诗文名句。
徜徉文学世界，领略经典诗文魅力。在“潮平两岸阔，（1）____________”（王湾《次北固山下》）
中赏潮平江阔；在“大漠孤烟直，（2）____________”（王维《使至塞上》）中观大漠雄浑；在“岂不罹
凝寒，（3）____________”（刘桢《赠从弟（其二）》）中明坚贞志向；在“（4）____________，俭以
养德”（诸葛亮《诫子书》）中涵养德行；在“（5）____________，（6）____________”中坚定信念；
在“八百里分麾下炙，（7）____________”（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）中树报国之志；
在“安得广厦千万间，（8）____________”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）中承济世情怀。
要求：（5）（6）处自选古诗文名句，不得与试卷中其他诗句重复。
11．（2026·黑龙江省绥化市·中考真题）下面是某同学制作的名句积累卡，请你将空缺处的古诗文原句
补写完整。
诗词中的坚守。杜甫饱受战争离乱之苦，依然坚守忧国忧民的情怀：①________，浑欲不胜簪；（《春
望》）②________，大庇天下寒士俱欢颜。（《茅屋为秋风所破歌》）
诗词中的乐观。刘禹锡身居陋室能坦然自安，也能在逆境中保持乐观进取、积极向上的精神：③
________，④________。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
诗词中的气节。文天祥战败被俘后，被困于零丁洋海面的小舟中，他拒绝高官厚禄，写诗明志，表现
其舍生取义的坚定信念和大义凛然的民族气节：⑤________？⑥________。（《过零丁洋》）
诗词中的高洁。周敦颐赞美莲花不受环境影响，永葆初心，洁身自好的君子之风：予独爱莲之出淤泥
而不染，⑦________。（《爱莲说》）
诗词中的报国。陆游风雨夜处境凄凉，但不以衰老自弃，内心渴望守卫边关，抒发了感人至深的报国
之志：僵卧孤村不自哀，⑧________。（《十一月四日风雨大作》）
12．（2026·黑龙江省齐齐哈尔市·中考真题）学校开展经典诵读活动，请你根据情境填写古诗文。
“诗以警句立，人以风骨行。”我们用李白《行路难（其一）》中的“______，______”劝慰朋友乐
观自信，勇往直前；陆游《游山西村》中“______，______”启示我们在困境中只要坚持，也许就会出现
转机；《〈论语〉十二章》中的“______，______”告诉我们在富贵仁义之间如何抉择；杜甫《茅屋为秋
风所破歌》中的“______，______”与“广厦良田供大众，身心托处即为家”都能体现诗人体察民生疾苦
的济世情怀。
13．（2026·甘肃省武威市·中考真题）小文和小雨参加风雅颂诗社飞花令活动，请帮她们补全下列诗句。
（1）单字飞花令：请写出含“马”字的古诗文原句。
小文：山回路转不见君，_________。
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小雨：挥手自兹去，_________。
（2）主题飞花令：请写出符合“思乡”主题的古诗文原句。
小文：_________？归雁洛阳边。
小雨：_________，_________。
（3）地名飞花令：请写出包含地名的古诗文原句。
小文：云横秦岭家何在？_________。
小雨：_________，_________。
14.（2026·吉林·中考真题）在下面田字格中填写古诗文名句。
古诗文之美，在于以有限的文字体现无限的意蕴。陶渊明在《饮酒（其五）》中以“采菊东篱下，（1）
__________”表现出心境的闲适淡然，王维在《使至塞上》中用（2）“__________，__________”描绘了苍茫
辽阔的画面，范仲淹在《渔家傲·秋思》中以（3）“__________，__________”体现了思乡情与报国志的矛盾
心理，孔子在《<论语>十二章》中用（4）“__________，__________”阐明学与思的关系。
