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专项五 测量电阻和电功率
类型1 测量电阻
1．（2026 河南）某小组用如图甲中的器材测量定值电阻的电阻，所用电源电压为3 V 。
(1)请用笔画线表示导线，将如图甲中的电路连接完整。
(2)正确连接好电路，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P 置于___________（填“ A”或“ B ”）端。闭
合开关后，移动滑片P ，电流表示数发生变化，而电压表无示数，造成该故障的原因可能是___________（写
出一种即可）。
考点分类
2026 年中考命题解读
创新考法
类型01 测量电阻
侧重伏安法测电阻的实验操作、数据处
理与误差分析，常结合电路故障判断考
查，强调对欧姆定律的理解与应用，注
重实验细节和科学探究能力
以“智能传感器测电阻”为情境，结合
数字化实验设备（如电流电压传感器），
考查数据采集与分析；或设计“无电流
表/电压表测电阻”的拓展实验，考查等
效替代法的应用
类型02 测量电功
率
聚焦伏安法测小灯泡电功率的实验原
理、额定功率计算及实际功率与亮度关
系，常结合图像分析（如 U−I 图像）
考查动态功率变化，突出能量转化与实
验评估
创设“家庭电路中用电器功率测量”生
活情境，结合电能表与秒表间接测功率；
或设计“多挡位用电器功率探究”实验，
考查电路设计与功率公式灵活应用，融
入节能理念
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(3)排除故障后进行实验，当电压表示数如图乙所示时，电流表示数如图丙所示，则通过定值电阻的电流为
___________A ，本次测得定值电阻的电阻为___________Ω 。
(4)为减小误差，要多次测量，设计表格如下，请将表中横线处的内容填写完整。
实验序号
1
2
3
4
5
…
电压
/ V
U
电流/ A
I
电阻
/
R
_____
2．（2026 内蒙古）科创小组准备制作调光台灯，灯泡的额定电压为2.5 V 。为了确定滑片处于滑动变阻器
哪个位置时灯泡能正常发光，并测量灯泡正常发光时的电阻，他们连接了如图甲所示的电路。
(1)请用笔画线代替导线，将图甲中的实物连接完整。
(2)滑片P 调至最大阻值处，闭合开关。移动滑片，发现灯不亮，电流表、电压表都无示数。经检查，电路
中只有一处故障。故障可能是________（写出一个即可），针对你发现的故障提出解决方法________。
(3)排除故障后，移动滑片P 使电压表示数为2.5 V ，灯泡正常发光，标记滑片位置，此时电流表示数如图
乙所示，电流为________A ，灯泡正常发光时的电阻为________Ω （保留一位小数）。为了避免灯泡两端
电压超过额定电压，滑片P 相对标记处不能再向________移动。
3．（2026 黑龙江）小明利用如下器材，对他在废旧电器内部发现的一个未知电阻R 的阻值进行了测量。（已
知电源电压为3 V）
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(1)根据图甲中小明设计的电路，请用笔画线代替导线将图乙电路连接完整。要求：滑动变阻器的滑片向左
移动，电流表示数增大。
(2)闭合开关，小明发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电流表始终有示数，电压表无示数，则电路可能
存在的故障是电阻R________（选填“断路”或“短路”）。
实验次数
电压U/V
电流I/A
电阻
/
R
1
2
3
(3)排除故障后，闭合开关，多次改变滑动变阻器滑片的位置，在表中记录数据并计算电阻R 的阻值，你认
为表格的设计中还缺哪一项？________________。
(4)小明利用已有部分实验器材，添加一个“2.5 V，0.5 W”的小灯泡和一个电位器，制作了一台简易调光
台灯如图丁，其内部电路如图丙。为了使小灯泡两端电压不超过额定电压，电位器连入电路的最小阻值是
________。（不考虑温度对灯丝电阻的影响）
(5)对于小明设计的台灯，有同学认为它的结构稳定性很好，你认为台灯结构稳定性好的原因是
________________。
4．（2026 山西）如图甲所示，高铁列车通过车顶受电弓上的碳滑板与接触网滑动接触获取电能。碳滑板在
使用中会磨损，影响获取电能，需定期检测更换。小明想：是不是碳滑板变薄引起电阻变化导致的呢？于
是他购置碳板，测量碳板在不同磨损程度下的电阻。
实验思路：根据
伏安法测量电阻的原理设计电路。将同一块碳板先后磨成不同的厚度，分别测量碳板在1.5V 电压下通过的
电流，利用欧姆定律算出电阻。
实验过程：
(1)用笔画线表示导线将图乙电路连接完整。
(2)闭合开关，发现电压表有示数，电流表无示数，则故障原因可能是___________________________。
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(3)排除故障后，测量厚度为10mm 碳板电阻时，移动滑动变阻器滑片，使电压表示数为1.5V，电流表示数
如图丙所示，算出电阻R =__________Ω。继续将长度、宽度一定的碳板磨成不同厚度，重复上述实验，得
到数据如下表所示。
厚度d/mm
电压U/V
电流I/A
电阻R/Ω
10
1.5
8
1.5
0.4
3.75
6
1.5
0.3
5
4
1.5
0.2
7.5
2
1.5
0.1
15
实验拓展：
(4)根据实验数据在图丁中作出碳板电阻与厚度的关系图像。分析图像和数据得出结论：长度、宽度和材料
一定时，碳板的电阻与厚度成__________比。根据结论可以建议检修人员定期测量碳滑板的__________来
判断是否需要更换。
5．（2026 四川内江）如图甲所示是用伏安法测量未知电阻
x
R 阻值的实物电路。
(1)请用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整。（要求：滑片P 向B 端移动时电流表的示数变
大）
(2)图甲中，连线时开关应该________（选填“断开”或“闭合”）；为了安全，在连接好电路后闭合开关
前，滑动变阻器的滑片P 应置于________（选填“ A端”“ B 端”或“ AB 正中间”）；闭合开关，将滑
片P 移动到某位置时，电压表的示数为2.4V，电流表示数如图乙所示，则未知电阻
x
R = ________Ω 。
(3)某实验小组没有电压表，于是同学们设计了用如图丙所示的电路来完成实验。
①实验步骤如下：
闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P 移到a 端，记录电流表示数为
1I ；
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将滑动变阻器的滑片P 移到b 端，记录电流表示数为
2I 。
则，待测电阻阻值的表达式
x
R = ________。（用已知量和测得的物理量表示；已知滑动变阻器的最大阻值
为
0
R ）
②已知电源电压为12V ，滑动变阻器规格为“5Ω 1A ”，电流表量程为0 ~ 0.6A 。某同学查阅相关资料
发现，当电流表的指针指在满刻度的1
4
2
5
区域时，测量结果较为准确。
若从此角度分析，丙图中待测电阻
x
R 的阻值应在________（选填字母代号）范围时，测量结果更为准确。
A．20Ω
35Ω
x
R
B．25Ω
35Ω
x
R
C．25Ω
40Ω
x
R
D．20Ω
40Ω
x
R
6．（2026 江苏扬州）用电流表和电压表测量阻值未知的定值电阻实验。
(1)请在图1 中用笔画线完成电路连接；
(2)闭合开关S 前，应将滑动变阻器滑片P 移至_______端；
(3)闭合开关S 后，发现电压表指针几乎满偏，原因可能是_______；（写出一条即可）
(4)排除电路故障后，移动滑片P，测得多组数据，当电压表示数为2.8 V 时，电流表示数如图2，为_______A；
(5)记录的实验数据如表格，小组成员以六组数据的平均值作为未知电阻阻值，你是否赞同这个做法？理由
是_______。
实验序号
①
②
③
④
⑤
⑥
电压U/V
0.8
1.2
1.6
2.0
2.4
2.8
电流I/A
0.10
0.15
0.20
0.24
0.29
___
电阻R/Ω
8.0
8.0
8.0
8.3
8.3
___
7．（2026 四川成都）小明在复习电学实验时，对该部分内容进行了系统梳理，发现很多电学实验都会采用
图甲所示实验电路。于是，他再次利用该电路对一个未知电阻进行了测量。
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(1)下列操作不正确
．．．的是________。
A．闭合开关后，按电路图依次连接电路元件
B．把电压表的两端分别接在要测量的那部分电路两端
C．测量前先估计待测电流的大小，选择合适的电流表测量范围
D．让电流从电流表的“+”接线柱流进，再从“-”接线柱流出
(2)某次测量时，电压表和电流表指针位置分别如图乙、丙所示，则测得电阻为________Ω 。
(3)小明随后又进行了多次测量，这样做的目的是________。
8．（2026 四川广安）物理实验课上，小华所在小组准备测量额定电流为0.3 A 的小灯泡正常发光时的电阻。
提供的器材有：三节新干电池，电流表、电压表、滑动变阻器、开关各一个，导线若干。小组成员设计了
如图甲所示的电路。
(1)根据图甲，请用笔画线代替导线，将图乙的电路补充完整。
(2)连接电路过程中，开关应处于________状态。
(3)连接好最后一根导线后，闭合开关，发现小灯泡不发光，两表均无示数。原因可能是____________（写
出合理的一条即可）。
(4)排除故障后，移动滑片，使电流表示数为0.3 A，此时电压表示数如图丙所示，为______V，并通过计算
得出了该小灯泡正常发光时的电阻。
(5)实验完毕，小组成员利用电流表和阻值为R0的定值电阻等器材，测量未知电阻
x
R 的阻值，如图所示。
请补充完成下列实验步骤：
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①闭合开关S，断开开关S1，读出此时电流表示数I0；
②再闭合开关S1，读出此时电流表示数I；
③通过计算得出电阻
x
R = ________（用R0、I0、I 表示）。
类型1 测量电功率
1．（2026 福建）项目式学习小组用电热器进行蒸馏实验，发现升温缓慢，需重新设计加热装置。
(1)任务一：测量原电热器工作时的电功率
①将原电热器的发热电阻R0接入如图甲所示的电路中，用笔画线代替导线将电路连接完整。要求：滑片P
向右移动时，电路中的电流变大____________________。
②闭合开关，移动滑片P 直至电压表示数等于电热器的额定电压5V，此时电流表示数如图乙所示，为
________A，则功率为________W。
(2)任务二：选择一款发热电阻，设计加热更快且温度能保持在60℃附近的加热装置
实验室现有两款发热电阻R1和R2，阻值R 随温度t 变化的关系如图丙所示，其中一款电阻具有恒温功能且
在60℃时工作电流为0.5A。
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可选实验器材有：
A．电源（0～24V 可选）一个
B．发热电阻R1两个
C．发热电阻R2两个
D．开关一个、导线若干
加热装置设计方案①器材选择：电阻________（填“R1”或“R2”）、电源、开关、导线。
②电路设计：（在答题卡的方框内作图）______________
③工作参数：电源电压________V，0
60
℃加热功率范围________W。
2．（2026 四川遂宁）在调查家用电器的实践活动中，王宇发现他家的电饭锅铭牌中的功率标识已模糊不清。
他想通过测量电阻来计算电饭锅正常加热时的功率，于是设计了以下测量方案。
(1)图甲为电饭锅的简化电路，当温控开关和电源开关均闭合时，电饭锅处于_______状态（选填“加热”
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或“保温”）；
(2)王宇了解到温控开关在80℃以下时为闭合状态。他从家庭实验箱里选择实验电源、电压表、电流表、滑
动变阻器、开关和导线。将以上元件与电饭锅电源接口连接，如图乙所示。请用笔画线代替导线，将图乙
电路补充完整（要求：滑片向右移动时电流表示数变小）；
(3)闭合图乙电路开关前应将滑动变阻器滑片调到最_______端，保护电路；
(4)闭合图甲电饭锅电源开关和图乙电路开关，开始测量：
第1 次测量时调节滑动变阻器滑片，电流表指针所在位置如图丙所示，I =_______A；再调节滑动变阻器滑
片，多次测量得到下表数据。
实验次数
电压/V
电流/A
电阻/Ω
1
4
2
5.5
0.14
39
3
6.5
0.16
41
(5)根据三次测量数据计算，
2
R =_______，该电饭锅接入家庭电路正常加热时的功率为_______W；
他与老师交流时，老师指出这种方法计算出的电功率与实际值偏差较大。因为没有考虑温度对电阻的影响。
