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专题01 基础知识综合运用
第01 期 选题地区
天津、重庆、安徽、江西、云南、福建、山西、河北、河南、湖南（省卷）
湖北（省卷）、山东（淄博、烟台）、江苏（苏州、扬州、连云港）
四川（内江、凉山、遂宁、广安、南充、泸州、成都、达州）
考点分类
2026 年高考命题解读
创新考法
一、字音字形
1. 多音字：结合字义注释辨析读音（如“曲”s
分 qū/qǔ），全部嵌入活动语段，不单独设注音
小题；
2. 形近/同音字：语境误用改错（倍→辈、点然
→点燃、座标→坐标、悍接→焊接、无优→无忧、
夜以济→继）；
3. 看拼音写汉字：覆盖小麦结构图标注、文旅
文本、科普语段、名著选文多场景；
4. 字音辨析选择题：筛选注音错误项，涵盖课
内生字、专有名词、行业工艺字词；
命题素材：湖湘红色演讲、月季科普、新能源汽
车、大运河、河南麦收、天津古街、古蜀金沙、
达州文旅、全民阅读、生态治沙。
1. 图文联动识字：小麦植株图标注麦
秆、麦芒；
2. 一题双向考查：同时完成注音+汉
字书写；
3. 新增工业、农耕、生态类专用易错
字词；
4. 红色、乡土、科技多元情境轮换命
题。
二、词语运用（实
词+成语）
1. 近义实词选词：区分词义轻重、感情色彩、
搭配对象（回望/展望、浓烈/浓郁、见证/看见、
克服/克制等）；
2. 成语两类考法：①用成语替换原文白话短句；
②判断成语使用正误，高频错因：望文生义、褒
贬误用、语义重复；
3. 主观简答：结合整份材料推荐总括成语并说
明理由；
命题载体：革命人物、花木喻人、汽车产业、古
街生态、读书主题文本。
1. 设置易混成语干扰项（马革裹尸/
舍生忘死、首当其冲陷阱）；
2. 花木喻人格专属语境辨析坚贞不
屈等品格类成语；
3. 工业、生态、全民阅读全新现代素
材入题。
三、病句辨析与修
改
覆盖全类典型语病，全部嵌入实用类文本：
1. 语义重复：向来素有、大量的诸多；
2. 句式杂糅：原因… 是因为；
3. 语序颠倒：先使用后研发、建造并设计；
1. 跨学科文本设病句（汽车工业、粮
仓科普）；
2. 双题型并行考查客观选择、书面改
写；
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2026 年高考命题解读
创新考法
4. 成分残缺：缺谓语 “成为”；
5. 关联词搭配不当：虽然… 更是；
题型分两类：选出正确修改项、直接改写原句，
要求仅微调不做大改动。
3. 紧跟时代热点文本，淘汰老旧文学
语段。
四、语句衔接与排
序
1. 单句定位：给定过渡句，匹配语段甲乙丙分
层位置；
2. 多句逻辑排序：遵循个体情感→集体价值→
时代意义递进逻辑；
3. 限字补写过渡句（10 字以内），填补段首、
段中、段末空白；
判断抓手：因果关联词、指代词、时空与情感分
层逻辑。
1. 多层情感递进式多句排序；
2. 展板、文旅活动语段插入过渡句；
3. 严格字数限制，兼顾简洁与逻辑；
4. 大运河地图配套语段补写，贴合图
文信息。
五、标点符号运用
题型：长语段连续多空填标点、标点正误判断；
核心辨析点：书名号《天演论》vs 引号（别称 “龙
马湖”）、分号分层、省略号、句末停顿、引文
标点；
命题文本：天津古街、凉山地名、运河诗词石刻
地域文旅语段。
1. 单题融合分层、特殊称谓、收尾三
类标点考点；
2. 地名、典籍、诗词多元素混合语段；
3. 多空连续填空，提升综合性。
六、图文转换综合
表达
1. 结构示意图解说：梳理麦穗 — 小穗 — 颖
壳 — 麦粒层级逻辑；
2. 徽标解读：大运河博览会徽标拆解色彩、图
形、文字，撰写解说词；
3. 创意美术字评析：马年福字二选一，50-100
字简析构图与寓意；
4. 美食文本影视分镜表格设计，区分远景/近景
/特写。
1. 跨学科配图：搭配种子呼吸生物实
验示意图；
2. 官方文旅徽标内涵主观写作；
3. 限定短文字数创意字评析；
4. 表格化镜头脚本，实现读写双向转
化。
七、现代汉语语法
辨析
依托完整描写单句设题，不单独罗列语法概念：
1. 词性判定：动词、形容词、状语修饰成分；
2. 短语区分：动宾短语、补充短语；
3. 复句识别：承接复句、转折复句；
命题素材：绘画工艺、劳动、工业描写句子。
1. 美术、工业制作工艺句子承载语法
考点；
2. 语段内嵌单句拆解，结合语境理解
语法功能；
3. 客观选择题判断语法表述正误。
八、综合语言运用
（主观简答）
1. 语段结尾观点逻辑排序；
2. 展板结语三选一，结合方案、材料阐述选择
理由；
3. 跨学科说理：结合种子呼吸实验解释古代粮
窖测温原理；
4. 地域景点仿写、活动主题正楷规范书写；
统一要求：紧扣原文、语言得体、多题设置字数
限制。
1. 语文+生物跨学科说理简答；
2. 校园展板、文旅活动方案类应用表
达；
3. 仿写禁止照搬原文句式；
4. 新增汉字规范书写考点。
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考点分类
2026 年高考命题解读
创新考法
九、传统文化+红
色+时代热点情境
整合
命题逻辑：以班级活动、文旅博览会、主题展板
为完整任务链，单一大题融合6-8 个细分考点；
素材分类：湖湘革命、月季红色人物、大运河、
河南小麦、天津古街、古蜀金沙、达州巴文化、
全民阅读、河北生态治沙；
价值导向：红色精神、粮食安全、生态文明、国
产科技、乡土文化均衡渗透。
1. 一材多问，整套基础题共用统一活
动情境；
2. 本地化地域特色命题；
3. 红色人物+植物科普全新融合素
材；
4. 生态、科技、非遗、乡村丰收多热
点交叉命题。
一、（2026·湖南·中考真题）小潇为本次“革命精神·薪火相传”语文主题活动撰写了一段演讲稿，小湘提
出了一些建议。请你按要求完成任务。
湖湘大地，自古人杰地灵，近代以来更是英杰倍．出。【甲】为革新政治，
谭嗣同提倡民权，推动变法，发出流血“请自嗣同始”的呐喊。【乙】为推翻帝制，
黄兴、蔡锷等志士历尽曲折，高举大旗，敢于横刀立马，哪怕①在战场上战死
（A．舍生忘死 B．马革裹尸）也不畏惧。【丙】为救中国，毛泽东创办杂志，
启迪新思，点然．革命的星星之火。【丁】在实现中华民族伟大复兴的征途上，
像你，像我，像我们一样的少年可自豪地宣告：谁能②走在前列（A．一马当
先 B．首当其冲），惟我湖湘儿女！
建议：“倍”与“然”是错别
字，需修改。
要注意“曲折”一词的读
音。
画线处可以用成语替换。
语段中可添加一个句子，
使语意更连贯。
1．“倍”“然”应分别改为“______”“______”。
2．参考下面的提示，给加点字注音。
曲．折______
曲（qū）：①弯，跟“直”相对。②弯曲的地方。③偏僻的地方。④酿酒或制酱时引起发酵的块状物，
用某种霉菌和大麦、大豆、麸皮等制成。⑤姓。
曲（qǔ）：①歌，能唱的文辞。②歌的乐调。③元代盛行的一种韵文体裁，可以入乐。
3．在语段的括号内选择合适的成语。（填字母）
4．若将下面的句子插入上文，位置最合适的一处是（ ）
因为这些杰出人物的存在，今天湖湘儿女豪情更盛。
A．【甲】
B．【乙】
C．【丙】
D．【丁】
【答案】
1．辈 燃
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2．qū
3．①B ②A
4．D
【解析】1．注意“点燃”和“辈出”的正确写法。
2．“曲折”表示弯弯曲曲、不直，对照给出的释义，读qū时义项①为弯，跟“直”相对，和词义匹配，因
此“曲折”中加点字“曲”注音为qū。
3．①处：
A.舍生忘死：不顾生命危险，形容人不惧生死、奋勇拼搏，侧重行动过程中不怕危险；
B.马革裹尸：用马皮包裹尸体，指军人战死沙场，专指牺牲在战场。
句中限定场景“在战场上战死”，语义直指沙场牺牲，“马革裹尸”准确对应战场献身的含义，“舍生忘
死”仅突出不怕死，无法对应“战死”这一战场结局，因此选B。
②处：
A.一马当先：作战时策马冲锋在前，比喻领先、走在前列，褒义，主动争先；
B.首当其冲：指最先受到攻击、遭遇灾祸，含消极色彩。
句子赞美湖湘少年奋勇走在复兴前列，是积极争先的语境，“首当其冲”词义、感情色彩均不符，“一马
当先”契合奋勇领跑的表意，故选A。
4．句子中“这些杰出人物”指代前文谭嗣同、黄兴蔡锷、毛泽东一众湖湘英杰，起到总结前文列举的先辈
事迹、引出后文当代湖湘少年豪情的过渡作用。【甲】只写谭嗣同一人，【乙】写黄兴、蔡锷，【丙】写
毛泽东，三处均还在逐一列举先辈，中途插入无法对应“这些杰出人物”；因此放到【丁】前，既能收束
前面全部人物，又自然引出【丁】中当代少年的宣言，逻辑通顺。
二、（2026·江苏苏州·中考真题）本届博览会延续“融合·创新·共享”主题，立足运河全域，强化区域联动，
邀请四方嘉宾共绘蓝图。请你加入文创策划小组，完成入场券设计。
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京杭大运河是中国古代最伟大的水利工程，它
不仅是贯通中国南北的交通大动脉，在政治经济方面有着
甲(A．举足轻重 B．举世瞩目)的意义，同时还是南北文
化交流的重要渠道，是中华文化辉煌(càn)①烂的重要标
志。千百年来，历代文人墨客行走在这条水路上，创作了
许多乙(A．耳熟能详 B．脍炙人口)的诗篇。这些诗词作
品，或描绘运河两岸的自然山水， ，或记载运河沿岸的
历史变迁。
苏州是一座诗意浓郁的运河名城，古城与运河相生
相伴，相得益(zhāng)②。当全国大运河沿线城市都在集
中力量做出最精彩的一段时，苏州该如何在这一蓝图上绘
出自身特色？苏州举办的大运河文化旅游博览会，通过主
题演出、展览展示等形式宣推苏州运河美景，全力再现
“君到姑苏见，人家尽枕河”的生动画面，让古老运河在
新时代焕发出新的活力。
文化名片
5．封二的“文化名片”栏要写一段大运河简介，请完成文字审校
（1）在①②两处写出拼音对应的汉字。____
（2）给甲、乙两处选择合适的词语。____
（3）在“ ”处填入一个短句，使上下文衔接自然____
旅画手账
6．封三要配上一幅“旅画手账”，请将图上空缺的古诗文句子及作者、篇名补充完整。
运博徽标
7．封底拟印上大运河文化旅游博览会徽标（见下图），请撰写一段解说词，帮助游客理解徽标的内涵。
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创意题签
8．封面上准备选用一个成语统摄上述内容，请从下列选项中推荐一个，并说明理由。
A．
B．
C．
D．
【答案】
5．（1）①灿 ②彰（2）甲：A；乙：B（3）示例：或描摹沿岸百姓的烟火日常
6．满眼风光北固楼 辛弃疾 昔人已乘黄鹤去 此地空余黄鹤楼 夜泊秦淮近酒家 泊
秦淮 天与云与山与水 上下一白
7．示例：（1）上面部分是英文单词“EXPO”（博览会）。字母O 呈现圆环图形，象征“包容”与“圆满”，
传达“运博会”开放、欢迎四方宾客的理念。（其余略）（2）中间是“大运河文化旅游博览会”的中英文
全称，体现文化的融合、多元、包容。（其余略）（3）底部由层层叠叠的曲线组成，形似运河之水，又似
飘逸的绸带，具有东方之美、中国特色，象征着大运河作为“水上丝绸之路”的历史地位。（其余略）
8．示例：我推荐选用“运筹千里”。“运筹千里”中的“运”字一语双关，巧妙地揭示“运博会”的主角
是“大运河”；表达出筹划“运博会”的计划周全、内容丰富；大运河绵延千里，既联通了千里水域，又
促进了经济文化交流。（其余略）
【解析】
5．（1）注意“灿、彰”字的写法。
（2）甲处，举足轻重：形容地位、作用十分重要；举世瞩目：侧重全世界关注。此处形容大运河在政治经
济层面作用重大，应选“举足轻重”。
乙处，脍炙人口：指诗文广为传颂；耳熟能详：侧重听得多熟悉，此处形容诗稿佳作，应选“脍炙人口”。
（3）前文“描绘运河两岸的自然山水”，后文“记载运河沿岸的历史变迁”，中间补充人文生活类短句，
形成山水—民生—历史三层并列，衔接流畅。
示例：或书写漕运往来的人间百态
6．注意“昔、泊、淮”等字词容易写错。
7．分层拆解徽标三大视觉元素：顶部EXPO 字母、中英文展会名称、底部波浪线条；每个图形结合展会主
题“融合·创新·共享”、大运河文化解读象征意义；语言流畅连贯，由上至下依次介绍，结尾回扣运博
会办会理念。
示例：徽标整体设计兼具现代感与东方韵味上方英文EXPO 点明博览会属性，缠绕的飘带线条横穿字母，
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暗合运河贯通四方；末尾字母O 寓意团圆包容，彰显盛会广邀各地宾客的开放姿态。中间并列中英文展会
名称，体现中外文旅交融、古今对话。底部层层交错的柔缓曲线，复刻大运河绵延流转的水波纹形态，象
征运河串联南北城市、交融多元地域文化，完美呼应本次运博会融合、创新、共享的核心主题。
8．先明确选择一个成语，抓住每个成语里谐音字“运”，点明一语双关：既指大运河，又含词语本身字义；
结合运河特征“绵延千里、漕运文化”、运博会活动“文旅策划、文创创新、时代发展”分层阐释，突出
所选成语适配整份手册运河、博览、文旅策划全部内容。
示例一：我推荐选用“运筹千里”（首选）。词中的“运”一语双关，既代表贯穿南北的京杭大运河，又
有统筹规划之意。“千里”呼应大运河绵延千里、横跨多座城市的壮阔脉络；“运筹”对应本届运博会立
足运河全域、联动沿线各地，策划展览、演出、文创展示等丰富文旅活动的办会思路，能够完整概括手册
中大运河风貌、博览盛会、文旅创意策划等全部内容。
示例二：我推荐选用“应运而生”。词中的“运”代指大运河。大运河承载千年文脉，如今传统文化、文
旅产业蓬勃发展，大运河文化旅游博览会顺应文化复兴的时代需求诞生，这一成语贴合运博会依托运河文
化兴办的背景，契合手册展示运河新生、文旅发展的核心内容。
示例三：我推荐选用“时至运来”。词中的“运”指代大运河。如今传统文化发展迎来黄金时期，千年大
运河迎来文旅发展的全新机遇，运博会正是时代东风下，运河文化焕发全新活力的载体，贴合手册展现运
河在当代焕发新生的内容主旨。
示例四：我推荐选用“匠心独运”。词中的“运”暗含大运河，同时指精巧构思。本次运博会深挖运河独
有文化，精心打造特色展览、诗词手账、文创设计等多元内容，处处可见巧思，能够概括手册内各类运河
主题创意文旅策划相关内容。
三、（2026·云南·中考真题）近日，云南省农科院将自主研发培育的编号为3385-17 的月季新品种定名为
“赞英”。赞英是谁？她是中国科学院昆明植物研究所退休职工、助理研究员张赞英。80 岁的她在一次演
讲中 ▲ 自己“尽了全力”的一生，于她的朴实与坚韧
．．中，人们仿佛看见了那些默默付出、平凡而不凡的
女性。
“赞英” ▲ 月季新品种“提名”，并非因为张赞英是热门人物，而是因为她的精神品格与这种花的
形态特质完美契合
．．。对于“赞英”月季，云南省农科院的描述为：低调温和，花瓣反卷有尖角，内心坚定，
有棱（léng）有角。低调温和，是张赞英大半生的底色，也是无数中国女性最真实的模（mó）样。她们不
似牡丹那般张扬夺目，也不像玫瑰那般 ▲ 奔放，而是一直默默扎根土壤，安静吐露芬芳，在低调温和中
蕴藏倔（jué）强和力量，始终清醒而坚定地绽放着自己的光彩。
在中国传统文化中，向来素有草木喻人的深厚传统。屈原以香草之高雅，彰显高洁傲岸
．．．．的品格；陆游
以梅花之幽香，体现 ▲ 的意志；郑板桥以墨竹之挺拔，展现宁（nìng）折不弯的风骨。这些植物从来不只
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是植物，更是文化的隐喻和精神的象征。
“赞英”月季，映射时代精神。______；______。______，______，______。我们需要更多这样的碰
撞与交融，让每一种值得珍视的品格都成为璀璨的精神座标
．．。
9．文中注音不正确
．．．的一项是（ ）
A．棱（léng）
B．模（mó）
C．倔（jué）
D．宁（nìng）
10．文中加点词语有错别字的一项是（ ）
A．坚韧
B．契合
C．高洁傲岸
D．座标
11．文中标▲的横线处依次填入的词语，最恰当的一项是（ ）
A．展望 斩获 浓烈 顽强不屈
B．展望 喜获 浓郁 坚贞不屈
C．回望 喜获 浓烈 坚贞不屈
D．回望 斩获 浓郁 顽强不屈
12．文中画线句子有语病，修改正确的一项是（ ）
A．中国传统文化素有草木喻人的深厚传统。
B．在中国传统文化中，有草木喻人的深厚传统。
C．中国传统文化向来素有草木喻人的深厚传统。
D．在中国传统文化中，素有草木喻人的深厚传统。
13．下列填入文中末段的句子，排序与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
①以花之名，我们串联起个体记忆与集体情感
②共同勾勒出属于这个时代的精神印记
③在一朵花的名字里，我们读懂别人，也照见自己
④共同完成了对某种社会价值的确认
⑤在一种花语的品读中，我们致敬过往，也寄望未来
A．①④②③⑤ B．③②⑤④①
C．①③④②⑤
D．③⑤①④②
【答案】
9．B
10．D
11．C
12．A
13．D
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【解析】
9．B.模样（mú）。
10．D.坐标。
11．第一空：
展望：对未来进行预想、期盼。回望：回头回顾过往经历。句中写80 岁的张赞英回顾自己过完的一生，应
选“回望”。
第二空：
斩获：多用于竞赛、奖项类收获。喜获：欣喜获得、取名得到。句中指月季新品种取名为赞英，是顺利得
到命名，应选“喜获”。
第三空：
浓烈：形容色彩、性格张扬外放。浓郁：气味、氛围厚重。句中形容玫瑰性格张扬奔放，应选“浓烈”。
第四空：
顽强不屈：面对磨难不认输。坚贞不屈：坚守本心、气节不变。句中陆游梅花代表坚守本心的意志，应选
“坚贞不屈”。
12．原句“向来素有”语义重复，“向来”和“素有”表意重叠，需删去“向来”或改为“向来有”；且
缺少主语，具有深厚传统的是“中国传统文化”，应删去“在……中”。
B.成分残缺；
C.语义重复；
D.成分残缺。
13．③句紧扣本段“赞英”月季这个花卉名称，从单株花卉名字切入，总领全组句子，焦单朵花的名字带
来的自我与他人的感悟；
⑤句将视角从单一花朵名字拓宽到整体花语文化，形成心境层面的延伸；
①句把个人感悟上升到集体情感层面；
④句“共同”呼应①中的“个体与集体”，说明串联情感之后达成价值共识；
②句在价值确认之后汇聚成完整的时代精神，收束文意；
正确顺序：③⑤①④②。
四、（2026·山东淄博·中考真题）根据要求答题。
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立国必有交通，兴邦必善造车，我国是最早使用车的国家之一，制造了很多
① 的作品。秦始皇陵出土的铜车马，是我国造车史上的guī 宝级作品，全车有3500
多个零部件，采用镶嵌、悍接
．．等多种工艺，尺寸把控 ② ，结构设计精密，被誉
为“青铜之冠”，可谓 ③ 。
14．（1）请根据拼音，将正确的汉字书写在答题卡的田字格中。
（2）加点词语中有错别字，请写出正确的词语。
15．请为标序号处选择恰当的词语。（只填写字母）
A．精炼 B．当之无愧 C．谨慎 D．精妙绝伦 E.严苛 F.拍案叫绝
近年来，我国新能源汽车跑出一条“换道超车”之路：技术体系基本建立，动力电池、智驾芯片等关
键零部件投入使用并研发成功，在全球具备绝对竞争力；_______________，2025 年我国新能源汽车产销量
分别达到1662.6 万辆和1649 万辆，连续11 年居全球第一位。
16．画波浪线的语句有语病，请写出修改后的语句。
17．请在横线处补写恰当的语句，使语意完整连贯，逻辑严密。（限10 字以内）
【答案】
14．（1）（2）焊接
15．DEB
16．动力电池、智驾芯片等关键零部件研发成功并投入使用。
17．产销规模全球领先
【解析】
14．（1）略
（2）注意“焊”的写法。
15．精炼：指文字或表达简明扼要。
当之无愧：承受得起某种称号或荣誉而无须惭愧。
谨慎：对外界事物或自己的言行密切注意，以免发生不利或不幸的事情。
精妙绝伦：形容事物（多指技艺、艺术、构思等）极其精巧美妙，没有可以与之相比的。
严苛：严厉而苛刻。
拍案叫绝：拍着桌子叫好，形容对某事（多指文艺作品、观点、创意等）极度赞赏。
①处：结合“秦始皇陵出土的铜车马，是我国造车史上的guī宝级作品”可知，这是是介绍我国制造了许多
技艺精巧的车辆作品，在此应选“精妙绝伦”。
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②处：结合“结构设计精密”可知，这是介绍铜车马制作时对尺寸精度的要求很苛刻，其制作很精密。在
此应选“严苛 ”。
③处结合“被誉为‘青铜之冠’”可知，在此形容铜车马的技艺很高，是完全配得上“青铜之冠”的称号。
在此应选“当之无愧”。
16．语序不当，应将“研发成功”和“投入使用”的位置对调。
17． 横线处需要总领后文内容。结合后文“2025 年我国新能源汽车产销量分别达到1662.6 万辆和1649 万
辆，连续11 年居全球第一位”可知，补写的内容围绕我国新能源汽车产销量的全球领先地位展开。
示例：产销量规模全球领先
五、（2026·河南·中考真题）六月，河南又到了麦熟时节。你所在的班级拟制作一期“麦子熟了”主题展
板，请你参与筹备。
“麦子熟了”主题展板设计方案（暂定）
目的
让同学们了解关于小麦的知识，增强节约粮食的意识，提升对家乡的自豪感
展板结构及内容
前言
以冬小麦的口吻简述其生长过程
主体
小麦的结构、小麦的储藏、小麦在河南的种植史等
结语
待讨论
18．下面是拟作为展板前言的“冬小麦的自述”，请根据要求完善。
我是一株冬小麦。在“_______，_______”（《诗经·蒹葭》）的秋天，我落户于中原大地。这里“_______，
_______”（陶渊明《桃花源记》），堪称沃野千里，人烟繁盛，是适宜我生长的地方。寒冬来临，大雪骤
降，“_______，_______”（岑参《白雪歌送武判官归京》），我在“雪被”下养精蓄锐。到了春天，各类植物
欣欣向荣，“_______，_______”（白居易《钱塘湖春行》），我也趁着大好春光起身拔节。在农民的精心
管理下，我喝着智能灌溉装置送来的清水，享用着无人机洒下的“营养餐”，茁壮成长。夏收时节， 。
（1）在标序号的横线处填写恰当的古诗文名句。
（2）下面哪一句作为“自述”的结尾最恰当？请结合语境，推荐一项( )
A．人们走在丰收的田野上，满眼都是五彩斑斓的景致
B．人们在收获中真切地体会到“粒粒皆辛苦”的深意
C．我用满穗金黄回报哺育我的大地和辛勤付出的人们
D．我熬过艰辛的岁月，就是为了奔赴这一场丰收的盛宴
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19．为帮助同学们认识成熟的小麦，请观察下图，完成相关任务。
（1）根据拼音提示，补全图中A、B 两处应标注的名称。
（2）借助箭头提示，为下图配一段文字，简要解说麦穗各部分结构之间的关系。
20．下面是关于小麦储藏的资料，有同学对其中古代粮窖监测粮情方法的科学性产生了疑问，请结合链接
材料，为其解疑。
河南小麦产量连续多年位居全国第一。麦收后，小麦陆续进入国家粮仓。现在的粮仓可借助电子测温、
在线监测等高科技手段，实时反馈粮情，保障粮食品质。那么，古代的粮仓是如何保障粮食品质的呢？隋
唐时期洛阳的含嘉仓有数百个地下粮窖，这些粮窖可常年保持低温、恒温状态，防止粮食发芽、霉变。为
了监测窖内温度是否出现异常，人们会在粮窖顶部覆盖的封土上种树。如果树叶发黄，可能意味着窖内温
度升高，他们就立即排查，采取相应措施。
链接材料
下图所示为种子在萌发过程中能量变化的实验。向两个保温瓶中装入种子，甲瓶中装入萌发的种子，
乙瓶中装入煮熟并晾凉的种子，向瓶中各插入一支温度计。一段时间后，观察到甲瓶中的温度比乙瓶中的
高。
21．在讨论结语部分安排什么内容时，同学们提出了以下三个建议，你赞成哪一个？请结合展板设计暂定
方案及上述已准备内容，简述理由。
A.介绍河南小麦为国家粮食安全做出的贡献
B.讲述小麦是如何变成食物走进千家万户的
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C．总结搜集资料和制作展板过程中的感受
【答案】
18．蒹葭苍苍 白露为霜 土地平旷 屋舍俨然 忽如一夜春风来 千树万树梨花开
乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 C
19．（1）A.秆 B.芒
（2）麦穗上排列着小穗，小穗上有带着麦芒的颖壳，颖壳里包裹着麦粒。
20．示例：链接材料中的实验证明，种子萌发时会释放能量，导致保温瓶内温度上升。由此可知，如果粮
窖内粮食发芽，窖内的温度也会上升，导致封土升温，进而导致树叶发黄。因此，观察封土上树的叶子可
以推测粮窖内粮食的情况，古人据此监测粮情具有科学性。
21．示例一：赞成A。结语部分介绍河南小麦对国家粮食安全的贡献，既可弥补方案主体部分和已准备内
容在这方面知识上的不足，又能激发同学们对家乡的自豪感，可更好地达成活动目的。
示例二：赞成B。方案及上述已准备内容只涉及小麦的生长、结构、储藏等知识，结语若能讲一讲小麦是
如何变成食物走进千家万户的，既可补充关于小麦的知识，又能让同学们知道一餐一饭来之不易，增强节
约意识。
示例三：赞成C。“冬小麦的自述”让我们感受到了每粒小麦的来之不易，河南小麦产量之高让我们由衷
感到自豪。结语若能进一步总结这些感受，可更好地彰显活动目的。
【解析】18．（1）注意“蒹葭”“旷”“俨”“梨”等字词的写法。
（2）全文采用冬小麦第一人称“我”的自述视角，前文依次写小麦扎根中原、越冬、春日拔节成长，结尾
需贴合小麦口吻，呼应展板主题感恩土地、体恤农人、珍惜粮食。
A.叙述主体是“人们”，转换叙事视角，且成熟麦田一片金黄，“五彩斑斓”不符合麦收实景。
B.以人的感受为核心，主语为“人们”，脱离小麦自述的行文视角，偏离“冬小麦自述”的写作角度。
C.以“我”（小麦）作为主语，保持全文统一的第一人称；“满穗金黄”贴合夏收麦子成熟的画面，“回
报哺育我的大地和辛勤付出的人们”，既呼应前文土地滋养、农人精细化管护小麦的内容，又契合展板节
约粮食、敬畏耕耘的宣传目的，视角、画面、主旨高度匹配，最为恰当。
D.依旧以小麦自叙，但只强调自身熬过寒冬迎来丰收，没有关联大地养育、农民劳作，无法呼应展板增强
节约粮食意识的核心目标，立意单薄。
19．（1）注意“秆”“芒”字的写法。
（2）先理清图中箭头的指向顺序，明确麦穗到小穗、小穗到颖壳、颖壳到麦粒的从属/组成关系，再按照顺
序用通顺的语言解说各部分关系。
示例：麦穗上有序排布着小穗，每个小穗外层是带有麦芒的颖壳，颖壳内部包裹着麦粒。
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20．先明确链接实验的结论，即种子萌发会释放热量使温度升高，再对应古代粮窖的原理：如果窖内粮食
发芽霉变，就会释放热量使窖温升高，热量传导到封土上的树，就会导致树叶发黄，以此解释该方法的科
学性。
示例：这种监测方法有科学依据，链接实验表明萌发的种子会进行呼吸作用释放大量热量，煮熟失活的种
子不会产热，小麦受潮发芽、霉变时会持续呼吸放热，让粮窖内部温度升高，热量向上传导至窖顶封土会
影响树木根系，致使树叶发黄，古人通过观察树叶是否发黄就能间接判断窖内粮食是否发热变质，及时排
查粮情，该方法契合种子呼吸产热的科学规律。
21．先明确展板的三个目的，即普及小麦知识、增强节粮意识、提升家乡自豪感，再对比三个选项的内容，
看哪一个能承接前面的内容、呼应展板目的，对应阐述理由。
示例一：赞成A。展板目标包含提升家乡自豪感，前文完整介绍了冬小麦生长、小麦植株结构、古代与现
代储粮手段、河南小麦种植历史，全部围绕河南小麦展开。结语补充河南小麦对国家粮食安全的贡献，能
够从本地物产延伸至家国大局，承接前文河南小麦相关内容，升华珍惜粮食、热爱家乡的核心主旨，作为
展板收尾格局宏大，贴合展板设计目的。
示例二：赞成B。展板核心是让同学们全面了解小麦相关知识，现有内容只覆盖小麦田间生长、储存环节，
缺少小麦加工、食用的相关内容。以“小麦如何加工成各类食物”作结语，可以补齐小麦从田间到餐桌的
完整链条，让同学们完整认识小麦的实用价值，贴近日常生活，能更好唤起节约粮食的意识，丰富展板知
识维度。
示例三：赞成C。本次展板是班级集体实践活动，设置这项结语可以跳出单纯科普小麦知识的层面，记录
同学们搜集资料、研究小麦、制作展板的亲身经历与感悟。既能体现本次实践活动的过程价值，也能分享
大家学习小麦知识后的收获，带动全体同学共情，自然呼应了解小麦、树立节约意识的活动初衷，兼具互
动感与教育意义。
六、（2026·四川内江·中考真题）相关部门拟打造一条“大千文化步道”，计划设置四块展牌。请你审读
展牌文字，完成下面小题。
【第 一站少年启墨】张大千出生于美丽的沱江河
畔。其母 擅长画花鸟。在儿时那段恬．（tuán）静的时 光
里，母亲的笔墨给予张大千最初的艺术熏．（xūn）陶。澄．
（chéng）澈的江水濡．（rú）养了他的一生。
【第二站万里壮游】青年时期，张大千离
开内江，开始了 长达半个世纪的曼．游。他到上
海拜师学书 法、绘画，远赴敦煌临摹壁画。他
从不拘 尼．于狭溢．的天地，而是把眼光投向更广
袤． 的世界。
【第三站大千气象】张大千年轻时临摹古画，锲而
．．
【第四站心系故里】①多年来，身居异乡
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不舍
．．； 中年时扎根敦煌，精益求精
．．．．。晚年，他自 创了
泼墨泼彩画法。他先把墨汁和矿物颜 料调好，再将其直
接泼到纸上，趁湿用笔 引导墨色。行家们都随声附和
．．．．，
说这才是 当之无愧
．．．．的画坛宗师。
的张大千一直思 念着故乡。②晚年定居台北时，
他建造并 设计了一座宅子。③他在宅院里挖池
塘、 种荷花，庭院处处透着故园的味道。④美 丽
的甜城，是他一生魂牵梦绕的地方。
22．第一站展牌文字中，加点字注音有误的一项是（ ）
A．恬．（tuán） 静 B．熏．（xūn）陶
C．澄．（chéng） 澈
D．濡．（ rú） 养
23．第二站展牌文字中，加点词语书写正确的一项是（ ）
A．曼．游
B．拘尼．
C．狭溢．
D．广袤．
24．第三站展牌文字中，加点成语运用错误的一项是（ ）
A．锲而不舍
B．精益求精
C．随声附和
D．当之无愧
25．第四站展牌文字中，有语病的一项是（ ）
A．第①句
B．第②句
C．第③句
D．第④句
26．对下面句子有关语法知识的表述，不正确的一项是（ ）
他先把墨汁和矿物颜料调好，再将其直接泼到纸上，趁湿用笔引导墨色。
A．句中的“调”“泼”“引导”是动词，依次展现了作画流程。
B．句中的“引导墨色”是补充短语，“墨色”对“引导”起补充作用。
C．句中的“直接”一词修饰“泼”,作状语，说明“泼”的方式。
D．这是一个承接复句，三个分句陈述了泼墨泼彩画法的先后步骤。
【答案】
22．A
23．D
24．C
25．B
26．B
【解析】22．A.恬（tián）静。
23．A.漫游；
B.拘泥；
C.狭隘。
24．A.锲而不舍：不停地雕刻，比喻有恒心、有毅力，长久坚持做一件事。句中形容张大千年轻时临摹古
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画，长期坚持不曾间断，使用恰当；
B.精益求精：已经做得很好了，还要求做得更好，追求更高的水准。句中形容张大千中年扎根敦煌潜心钻
研壁画，在绘画技艺上不断打磨、追求极致，使用恰当；
C.随声附和：别人说什么自己跟着说，形容没有主见，含贬义。句中形容行家们都认可张大千的泼墨技法，
是发自内心赞同，用“随声附和”感情色彩不符；
D.当之无愧：完全当得起某种荣誉或称号，没有惭愧之处。句中形容张大千独创泼墨泼彩画法，绘画成就
极高，配得上“画坛宗师”的评价，使用恰当。
25．B.第②句“他建造并设计了一座宅子”语序不当，先设计再建造，应改为“他设计并建造了一座宅子”。
26．B.“引导墨色”是动宾短语，“墨色”是“引导”支配的对象，并非“补充短语、补充作用”。
七、（2026·天津·中考真题）阅读下面短文，完成下面小题。
600 余年的时光浸润，古文化街______了天津“因河而生、向海而兴”的历史，也______了津派文化的
无穷韵味。它既是历史长河中的“活态展馆”，也是烟火人间的“沉浸剧场”；它留得住“老味道”，也______
出新气象。
游客漫步于600 多米长的古文化街，宛如沉浸在一曲多元包容、海纳百川的建筑“民乐”中。“海门晴
雪浸金鳌，百道沽来涌暗涛”，这是明代一位文学家游历天津时写下的诗句，也是古文化街牌楼匾额所书“晴
雪”“金鳌”的由来。如今，古文化街牌楼吸引游客打卡的景点之一。
一条老街，一步一景□带你在时空的隧．道中穿行：走进古朴的四合院群落，感受市民生活的烟火气；
踱．步于飞檐斗拱的玉皇阁，领略天津悠久的建筑文化；驻足于严复铜像前，读一读□天演论□石刻，触摸
历史的温度□
老街不老，岁月常新。朱门红窗透出喜庆，景观渔船穿插巷陌．，仿古木桥凌空飞架……这条老街在新
时代中沉淀着传统韵味，也描绘着中国式现代化的崭新图景。
（节选自《天津日报》，有删改）
27．下面对文中加点字的注音，完全正确的一项是（ ）
隧．道 踱．步 巷陌．
A．suí dù mò
B．suí duó bǎi
C．suì duó mò
D．suì dù bǎi
28．依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
A．见证 浓缩 呈现
B．见证 收缩 出现
C．看见 浓缩 出现
D．看见 收缩 呈现
29．文中画线句存在语病，下面修改最恰当的一项是（ ）
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A．删去“打卡”
B．将“吸引”改为“引起”
C．删去“之一”
D．在“吸引”前加“成为”
30．依次填入文中方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ）
A．， “ ” ——
B．， 《 》 ……
C．。 《 》 ——
D．。 “ ” ……
【答案】
27．C
28．A
29．D
30．B
【解析】27．注意“踱、陌”的读音。
28．第一空，见证：亲眼目睹并证明事情的真实性或存在性。看见：用眼看到、见到。在此指古文化街目
睹并证明天津的历史发展。应选“见证”。
第二空，浓缩：物体中不需要的部分减少，从而使需要部分的相对含量增加。收缩：使分散的聚拢。在此
指津派文化韵味凝聚在古文化街中，应选“浓缩”。
第三空，呈现：显现；展示出，指具体事物在眼前显现出来。出现：显露出来，强调从无到有的变化过程。
在此指古文化街展示出新气象。应选“呈现”。
29．成分残缺，在“吸引”前加谓语“成为”。
30．第一空，逗号用于句子内部的短暂停顿。句号表示一句话已经完整表达了意思，提示读者该句结束，
新句开始。“一条老街，一步一景”是句中停顿，应选逗号。
第二空，双引号标示引用内容、强调词语或表达特殊含义。书名号用于标示各类作品名称。“天演论”是
一部著作的名称，应选书名号。
第三空，破折号表示解释说明、话题转折、语意递进和声音延长等多种功能。省略号用于代替重复出现的
词语或列举中的省略部分。在此对老街不同景点的列举，表示列举未完。应选省略号
八、（2026·四川凉山·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。
丙午马年，循．着千年蹄音，便能读懂凉山深藏的“马之魂”。
建昌马是马帮人世世相依的真挚．伙伴。它虽身形小巧，却步履矫．健，极擅山径跋涉．。彝族有赛马习俗。
每至火把节，赛马场上【甲】，骑手扬鞭驰．骋，每一次奋蹄奔腾，都彰．显民族生生不息的精神风骨。
凉山诸多地名，也藏着与“马”割舍不断的情缘：雷波马湖，别称□龙马湖□，一汪碧水倒映青山□甘
洛马耳朵山，静立高原云海之间；西昌马鞍山乡，越西马拖镇，会东马头山村□一个个含“马”的地名，诉
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说着凉山与马的深厚情缘。
西昌三丫口的雕塑“马踏飞燕”，骏马昂首嘶鸣．，三足腾空、一足踏燕。这尊雕塑矗立于此的原因，是
因为对凉山旅游魅力的崇高礼赞。站在三丫口，仰望骏马，耳畔． ，眼底 。它踏过的不只是飞鸟，更是 ；
它奔向的不只是远方，更是凉山文旅 。
31．文段中加点字注音有误的一项是（ ）
A．循．着（dùn） 真挚．（zì）
B．矫．健（jiǎo） 跋涉．（shè）
C．驰．骋（chí） 彰．显（zhāng）
D．嘶鸣．（míng） 耳畔．（pàn）
32．下列成语填入文中【甲】处最恰当的一项是（ ）
A．摧枯拉朽
B．人声鼎沸
C．抑扬顿挫
D．妙手回春
33．依次填入□里的标点符号，最恰当的一项是（ ）
A．《》；，
B．《》，……
C．“”；……
D．“”。，
34．文段中画波浪线的句子有语病，下列选项中修改正确的一项是（ ）
A．这尊雕塑矗立于此的原因，是源于对凉山旅游魅力的崇高礼赞。
B．这尊雕塑矗立于此的原因，目的是礼赞凉山独具特色的旅游魅力。
C．这尊雕塑矗立于此，是对凉山旅游魅力的崇高礼赞。
D．这尊雕塑矗立于此，是因为对凉山旅游魅力的崇高礼赞造成的。
35．依次填入文段中横线上的短语，最恰当的一项是（ ）
①旧日的闭塞 ②城郭日新 ③马达轰鸣 ④崭新的未来
A．①②④③
B．②③①④
C．③②④①
D．③②①④
36．班级开展“马年创意福字”设计评比活动，小华设计了两幅作品。假如你是评委，你会选择哪一幅？结
合构图与寓意说明理由。要求：表达得体，清楚连贯，50 到100 字。
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A．
B．
【答案】
31．A
32．B
33．C
34．C
35．D
36．示例 我选择第一幅。这幅画整体融合“福”字与小马造型，马的轮廓构成福字左侧，中间搭配“马到
成功”的小字。丙午马年，骏马藏于福中，既贴合生肖主题，又寓意马到功成、福气满盈，构图巧妙，吉
祥直白。
【解析】31．A.循着（xún），真挚(zhì)。
32．A.摧枯拉朽：摧折枯草朽木，比喻迅速摧毁腐朽势力，多用来形容军队气势威猛、攻势猛烈；
B.人声鼎沸：人群的喧闹声像水在鼎里沸腾一样，形容人声嘈杂、场面十分热闹；
C.抑扬顿挫：形容朗读、说话、乐曲的声调高低起伏、停顿转折，只用来形容声音的韵律变化；
D.妙手回春：比喻医生医术高超，能把危重病人治好，仅用于医疗相关场景；
句中形容赛马场观众众多、喧闹热闹，“人声鼎沸”符合语境。
33．第一空：“龙马湖” 是湖泊别称，用双引号。
第二空：“雷波马湖”“甘洛马耳朵山”是并列地名，中间用分号。
第三空：后文列举不完乡镇村落，末尾应用省略号。
34．句式杂糅，“……的原因是……”与“……是因为……”两套表达原因的句式强行混用，造成句子结
构混乱，应删掉“的原因”或“因为”或将“的原因”“因为”同时删除。
35．第一空：“耳畔”对应耳朵听到的声音，③句是声响类内容，适合第一空。
第二空：“眼底”对应眼睛看见的景象，②句描绘城市日新月异的面貌，是肉眼可见的画面，适合第二空。
第三空：前半句“踏过的不只是飞鸟”，飞鸟是雕塑上的具象事物，后半句用“更是”递进，引申为跨越、
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挣脱过去不好的状态，①句代表凉山曾经落后封闭的旧面貌，是需要跨越的过往，适合第三空。
第四空：前半句“奔向的不只是远方”，“更是”表更深一层的升华，指向长远的发展前途，④句对应凉
山文旅发展的美好前路，适合第四空。
据此可知，正确排序为③②①④。
36．A 图画面内容：整体字形为“福”，福字左侧轮廓巧妙勾勒出小马的造型，马首清晰生动；福字中间
内嵌小字“马到成功”，马形与福字融为一体，黑白对比简洁醒目。
丙午马年，将生肖马融入福字，“马到成功”搭配骏马形象，既贴合生肖主题，又寓意新一年福气相伴，
万事顺遂、马到功成，吉祥寓意直白贴合马年主题。
B 图画面内容：主体是融合骏马形象的“福”字，左侧笔画化作马头，鬃毛细节完整；福字上方搭配“当
先”二字，组合成“一马当先”，字画合一，造型富有创意。
骏马象征奋进拼搏，“一马当先”藏于福字之中，寓意马年奋勇争先、锐意进取，既有满满的福气，又饱
含拼搏向上的美好期许。
示例一：我选择第一幅。画面上整个“福”字的左半边线条勾勒出一匹灵动小马，字内还写有“马到成功”，
马与福字浑然一体，黑白构图简约大方。这幅福字把生肖马和福气结合，马到成功寓意马年诸事顺利，福
气常伴，创意贴合丙午马年，吉祥又有巧思
示例二：我选择第二幅。这幅创意福字将左侧笔画设计成骏马头部，上方搭配“当先”二字，整体构成“一
马当先”，马形与福字字形完美融合。以骏马喻拼搏，寓意新岁敢为人先，在收获福气的同时奋勇向前，
造型别致，内涵积极向上。
九、（2026·四川遂宁·中考真题）阅读下面文段，完成小题。
初中三年，我们跟着课文读懂成长。那些文字绘就的画面，每（ ）都藏着动人的力量。
读《屈原》时，隔着千年的时光，我们仿佛仍能看见他眼底的炽．热；读《诫子书》时，诸葛孔明遒劲
的笔力里，藏着殷切的嘱托；读《回忆我的母亲》时，那位在冗杂的家务里操劳的母亲，尽管不曾教我们
太多（ ），却把所有的道理都给了我们；读《孤独之旅》时，杜小康的那句“鸭蛋！鸭下蛋了”！让我（ ）
不住激动的情绪，泪湿了眼眶．；读《雨的四季》时，我们看阳光透过棱．镜折射光彩，感受四季（ ）的流转，
才懂那些贮．蓄在心底的热爱，终会在某个时刻绽放。
37．语段中加点字注音全部正确的一项是（ ）
A．炽（chì） 眶（kuàng） 棱（líng） 贮（zù）
B．炽（zhì） 眶（kuāng） 棱（lén） 贮（zhù）
C．炽（chì） 眶（kuàng） 棱（léng） 贮（zhù）
D．炽（zhì） 眶（kuāng） 棱（néng） 贮（zù）
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38．语段中括号内应填词语全部正确
．．的一项是（ ）
A．一幅 人情事故 遏制 周而覆始
B．一副 人情世故 遏止 周而复始
C．一副 人情事故 遏止 千篇一律
D．一幅 人情世故 遏制 周而复始
39．下列说法正确的一项是（ ）
A．语段中画波浪线的句子标点符号使用正确。
B．语段中画横线的句子是转折复句。
C．“读懂成长”“冗杂的家务”两个短语类型相同。
D．“隔着千年的时光，我们仿佛仍能看见他眼底的炽热”是比喻句。
【答案】
37．C
38．D
39．B
【解析】37．注意“炽”“眶”“棱”“贮”等字的读音。
38．第一空，“幅”多用于图画、画作、景象；“副”多用于成套、成对物品（一副手套、一副眼镜）。
原文“那些文字绘就的画面”，修饰画面，搭配一幅；
第二空，人情世故是固定成语，指为人处世的道理；“人情事故”通常是“人情世故”的误写。文中指母
亲没有专门教为人处世的道理，选用人情世故。
第三空，遏制侧重压抑、控制住情绪、势头；遏止侧重彻底制止、使停止（多用于洪流、暴乱等强力制止）。
后文“激动的情绪”，是压抑内心情绪，选用遏制。
第四空，周而复始，循环往复，一圈又一圈；“周而覆始”，“覆”为错别字；千篇一律，指文章、事物
单调雷同，无循环之意。修饰“四季流转”，四季循环更替，选用周而复始。
39．A.“‘鸭蛋！鸭下蛋了’！”标点错误，感叹号应放在引号内。
C.“读懂成长”是动宾短语，“冗杂的家务”是偏正短语，类型不同，错误。
D.“仿佛”此处表想象，无本体喻体，不是比喻句，错误。
十、（2026·四川广安·中考真题）中国人读书的热情与日俱增，①实现全民阅读已成为我们共同的愿景。
回溯
．．历史长河，书香，一直浸润着中华儿女。②汉字虽然是书写符号，更是记录历史、承载情感、传递审
美的文化载体。从甲骨竹简到丝帛纸张，从雕版印刷到数字编码，虽然阅读载体的形式瞬息万变，但是，
③中国人对知识的敬重、对阅读的崇尚、对义理的追求，始终未变。
时光正好，且读书去！④诗词的飘逸与洒脱，史书的冷静与理性，哲学的睿智与深刻……让人沉醉其
中。一行行琅琅上口的诗句，一本本意蕴深厚的典籍
．．，是阅读濡养文明的古老证词，是华夏儿女汲取精神
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营养的源泉。
40．文段中词语注音正确的一项是（ ）
A．浸．（qīn）润
B．飘逸．（yí）
C．濡．（rú）养
D．汲．（xí）取
41．文段中加点词语书写错误
．．的一项是（ ）
A．回溯
B．载体
C．睿智
D．典藉
42．文段中画波浪线词语使用不恰当
．．．的一项是（ ）
A．与日俱增
B．瞬息万变
C．琅琅上口
D．意蕴深厚
43．文段中画横线句子有语病
．．．的一项是（ ）
A．①
B．②
C．③
D．④
【答案】
40．C
41．D
42．B
43．B
【解析】40．A.浸（jìn）润；
B.飘逸（yì）；
D.汲（jí）取。
41．D.典籍。
42．A.与日俱增：随着时间的推移不断增长。在此指读书热情不断增长，使用正确。
B.瞬息万变：在极短时间内发生很多变化。文段中阅读载体的变化是跨越千年的历史演变，不是短时间内
的快速变化，使用不恰当。
C.琅琅上口：指诵读诗文时流利顺畅。在此指朗读诗歌时很流利。使用正确。
D.意蕴深厚：指内在的意义浓厚。在此形容典籍内涵丰富。使用正确。
43．B.这是搭配不当的病句，应将“虽然”改为“不仅”。
十一、（2026·四川成都·中考真题）阅读下面的文段，完成下面小题。
走进金沙，走进遥远的古蜀文明。精致的神鸟金饰雕镂．得惟妙惟肖．，令人叹为观止
．．．．；威严的黄金面具
睥睨．众生，尽显王者之气；①小巧的青铜人像神秘诡谲，引发大量的诸多猜想……②珍奇的一件件文物，
皆是历史遗落的“水滴”。它们汇入蜿．蜒不绝的历史长河，彰．显先民探索自然的智慧，让人不禁遥想远古时
代美不胜收
．．．．的图景。
走出金沙，走向发展的现代之城。形如春笋的天府双塔，闪烁着咄咄逼人
．．．．的灯光；③智能便捷的地下
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铁路，追溯着四通八达的路网；④威震长空的歼-20 战机，承载着航空强国的梦想……
历史长河与时代浪潮在此熔合，文明传承与城市发展相得益彰
．．．．，朝气蓬．勃的成都在开拓创新中扬帆远
航。
（摘自《说古蜀，话世界》，有删改）
44．下列加点字注音有误的一项是（ ）
A．雕镂．（lòu） 惟妙惟肖．（xiāo）
B．睥睨．（nì） 神秘诡谲．（jué）
C．彰．显（zhāng） 蜿．蜒不绝（wān）
D．追溯．（sù） 朝气蓬．勃（péng）
45．文段中画波浪线的词语书写有误的一项是（ ）
A．精致
B．尽显
C．不禁
D．熔合
46．文段中加点成语使用有误的一项是（ ）
A．叹为观止
B．美不胜收
C．咄咄逼人
D．相得益彰
47．文段中画横线的语句没有语病的一项是（ ）
A．①
B．②
C．③
D．④
【答案】
44．A
45．D
46．C
47．D
【解析】44．A.惟妙惟肖（xiào）。
45．D.融合。
46．A.叹为观止：用来赞美看到的事物好到极点。句中形容神鸟金饰的精巧技艺，使用恰当；
B.美不胜收：美好的事物太多，看不过来。句中形容远古时代丰富美好的图景，使用恰当；
C.咄咄逼人：形容气势汹汹、盛气凌人。句中用来形容灯光璀璨亮眼的状态，词语使用对象和感情色彩都
不匹配，使用错误；
D.相得益彰：互相配合，双方的长处和作用更能显示出来。句中形容文明传承和城市发展互相促进，使用
恰当。
47．A.①句“大量的诸多”语义重复，“大量的”和“诸多”删去其一即可；
B.②语序不当，“珍奇的一件件文物”应调整为“一件件珍奇的文物”；
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C.③句动宾搭配不当，“追溯着四通八达的路网”搭配不合理，“追溯”多用于探索源流，可改为“延伸
出四通八达的路网”。
十二、（2026·四川达州·中考真题）学校发起“去奔跑，去观察，去热爱”为主题的假期活动，校团委组
织编写“活动指南”，搜集了相关资料，请你协助完成。
48．在资料封面上用正楷字体书写活动主题“去奔跑，去观察，去热爱”。要求：正确、端正、美观。
资料一：
拥抱自然 在行走中感受生命与诗意
达州山水，不争不抢却直抵人心。不似江南园林的精雕细琢，也不似西北戈壁的苍凉悲壮，它以大巴
山脉为骨，以渠江水系为魂，铺陈出一幅有风骨亦有柔情的画卷。
去八台山等一场日出。千仞绝壁，云海翻涌，群峰化作缥缈
．．（piāo miǎo）孤岛。晨曦初露，金光浸透
山峦，嶙峋怪石显出沧桑轮廓．（guò）。
去巴山大峡谷听风的密语。溪涧．（jiàn）潺潺，鸟鸣啁啾。岩壁褶皱是亿万年时光的镌刻，天然溶洞
如大地敞开的远古缝隙。
去五峰山竹海寻一方静谧。竹涛阵阵，摒．（bìng）除尘世喧嚣。光洒斑驳碎金，山风携竹香，浸人心
脾。
这一方山水，滋养巴人骁勇，接纳诗人愁绪。自然的馈赠塑造品格，人间的故事赋予温度。来达州，
不只是看景，更是走进一首还在流淌的山水诗。
49．你审核资料中标注的字音。下列加点字词读音标注不正确的一项是（ ）
A．缥缈
．．
B．轮廓．
C．溪涧．
D．摒．除
50．你审核资料中画横线词语的书写。下列词语书写不正确的一项是（ ）
A．精雕细琢
B．嶙峋
C．浸人心脾
D．馈赠
资料二：
探寻文脉 在历史中汲取智慧与力量
达州是一座历史文化底蕴深厚的城市。
走进罗家坝遗址，便是走进远古巴人的精神原乡。那些沉睡数千年的青铜兵器与礼器，纹饰狞厉。寒
光虽褪，却依然能让人感受到一个骁勇民族的体温与心跳。水陆攻战、渔猎宴饮，巴人的生猛与浪漫，尽
在这一方厚土之下无声诉说。凝望那些斑驳的纹路，一股对远古先民的敬畏之情油然而生
．．．．。
①漫步渠县城坝遗址，走进汉阙群，看到的又是另一番气象。②渠县是“中国汉阙之乡”，现存汉阙
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数量居全国之首。③那些石阙矗立千年，阙身浮雕栩栩如生，一刀一凿皆是两汉风华。④它们不只是刻在
石头上的汉代史诗，更是一座座建筑，是古賨人留给后世的不朽背影。
登临真佛山，则是一场身心的修行。古刹隐于苍翠之间，不似城中楼宇那般鳞次栉比
．．．．，却自有一番超
然气象。儒释道三教在此和谐共生，香烟缭绕中，钟磬声悠远绵长，让人心旷神怡
．．．．，忘却尘世纷扰，归于
内心的宁静。
从巴人遗韵到古刹梵音，达州的人文之美，是层层叠加的，是有根的。来这里，不仅是访古，更是开
启一场设身处地
．．．．的时空对话。每一段沉默的历史，都在你眼前鲜活起来。
51．你审核资料中加点成语的使用情况。下列成语使用不正确的一项是（ ）
A．油然而生
B．鳞次栉比
C．心旷神怡
D．设身处地
52．你审核资料中画横线的语句。下列有语病的一项是（ ）
A．第①句
B．第②句
C．第③句
D．第④句
资料三：
品尝美食 在舌尖上体味风俗与民情
达州的东西好吃，是真好吃。
先说渠县水八块。鸡肉被斩作大块大块的，不跟你讲什么精细。红油汪汪的，花椒密密地铺一层，蒜
泥堆在顶上，底下是脆生生的豆芽垫着。夹一块，先麻，后辣，再是鸡肉本身的鲜。鸡皮尤其好——脆，
有咬劲，不像别处的鸡皮软塌塌的。吃完肉，拿底下浸透了汁水的豆芽下饭，又能吃一碗。渠县人做这个，
不讲道理，就是一个痛快。
宣汉羊肉格格，这名字就好听。格格是小蒸笼，比拳头大不了多少，一摞一摞叠在灶上，冒着白汽。
羊肉切成小丁，拌了米粉和豆瓣，蒸得透透的。上桌掀开笼盖，热气直扑脸，吃的时候拿筷子轻轻一拨，
香味直往鼻子里钻。这东西冬天吃最好，几笼下去，浑身都暖和了。宣汉人早上爱吃这个，配一碗小面，
吃得踏踏实实。
砂锅米线，满街都是。达州的砂锅米线妙在汤，骨头汤打底，酸菜提味，咕嘟咕嘟端上来，汤还在滚。
米线不粗也不细，滑，有嚼头。配菜不讲究，肉丝、海带、豆芽、酸菜，有什么搁什么。最要紧是趁热吃，
烫嘴的那种烫，呼哧呼哧地吸溜，吃得满头汗。夜深了下班，在街角寻一家还在营业的小店，就着一锅米
线，看街灯昏昏，一天的疲乏也就化了。
达州这几样吃食，都不算精致，也不跟你讲什么摆盘。但就是好吃，是那种吃了一回，隔些日子又想
了的好吃。市井里头的东西，本就不必端着，实在、痛快、暖人，就够了。
53．如果把资料三中描写“砂锅米线”的内容拍成纪录片，需要根据原文设计画面内容。请完成以下表格。
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镜
头
序
号
对应原文
景别（远景/中景/近景/特写）
拍摄画面设计
①
_________
中景
夜深人静，一人独自走进街角小
店
②
“咕嘟咕嘟端上来”
近景
_________
③
“米线不粗也不细，滑，有嚼头”
_________
一个人用筷子挑起米线
④
“烫嘴的那种烫，呼哧呼哧地吸
溜”
特写
_________
⑤
“看街灯昏昏”
_________
远处的街灯
后 记
不必远行，最美的风景就在身边。带上家人，约上朋友，去梨树坪赏一场“梨花雨”，去莲花湖追一场
“灯光秀”，去桥湾河畔来一次露营。还可以去石桥古镇、三里古街，看青石蜿蜒、红墙黛瓦……
54．巴风賨韵，安逸达州。请为朋友推荐两个好去处，可选择资料中的地点，但不能照抄试卷内容。
示例：去莲花湖湿地公园，于旖旎水色中，看碧波荡漾，享绿意盎然。
（1）去_________，__________。
（2）去_________，__________。
【答案】
48．略
49．B
50．C
51．D
52．D
53．“夜深了下班，在街角寻一家还在营业的小店” 冒着热气的砂锅米线被端上桌，锅底汤汁仍在翻
滚冒泡 近景 人物唇部快速开合吸溜米线，鼻尖挂着细碎汗珠 远景
54．八台山 云海翻涌间，看晨曦破山，赏群峰俊秀 五峰山竹海 于竹涛清风里，闻满山林香，
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享内心宁静。
【解析】48．略
49．B.轮廓（kuò）
50．C.沁人心脾
51．A.油然而生：指某种思想感情自然而然地产生。句中凝望斑驳纹路，心底自然生出对远古先民的敬畏
之情，使用恰当；
B.鳞次栉比：多用来形容房屋等密集整齐地排列。句中用来形容城中林立的楼宇，使用恰当；
C.心旷神怡：形容心境开阔，精神愉悦。古刹清幽环境让人忘却烦扰、内心舒畅，使用恰当；
D.设身处地：设想自己处在别人的境地，侧重替他人着想。文中指亲身置身历史场景与古人对话，应使用
“身临其境”，成语词义不符，使用不当；
52．D.语序不当，“不只是……更是……”是递进关系，语义应当由浅到深、由具体到厚重。原句先讲厚
重的汉代史诗，再说普通建筑，逻辑递进颠倒。可调整语序改为：它们不只是一座座建筑，更是刻在石头
上的汉代史诗，是古賨人留给后世的不朽背影。
53．第一空：镜头画面是“夜深人静，一人独自走进街角小店”，对应原文语句夜深了下班，在街角寻一
家还在营业的小店。
第二空：原文“咕嘟咕嘟端上来”描写砂锅沸腾的状态，近景聚焦砂锅与热气，设计画面要体现汤汁翻滚、
热气升腾的画面感。
第三空：句子细致刻画米线粗细、顺滑口感，需要放大米线细节，选用近景景别。
第四空：特写聚焦食客进食的神态动作，突出“烫、吸溜”的细节，还原吃米线的真实状态。
第五空：“街灯昏昏”是远处整体环境画面，拍摄大范围外景，选用远景景别。
54．示例结构：去+地点，+景物/体验描写。
示例：
（1）去八台山，静待破晓晨光起，观云海漫群山，揽万丈壮阔风光。
（2）去真佛山，穿行苍翠古林间，闻古刹钟磬声声，寻内心平和静谧。
十三、（2026·重庆·中考真题）阅读文段，完成下面小题。
谜面：“星月小桥听箫声”打一字
谜底：宵
解谜：“宵．”字，“、”为“星”，“冖”为“桥”，加上“月”“小”，其音同“箫”。想象一下，在静mì 的夜晚，
远离喧嚣，箫声为伴，这样的氛围让我们________，何其yōu 闲。
谜语小知识：【甲】猜谜是一种历史悠久的智力游戏，【乙】通过给定的提示性文字或者图像等，按
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照特定规则，猜出答案。【丙】猜谜既能丰富想象，开发智力；又能增长知识，陶冶情操。【丁】此外，
还需要掌握有效的解谜方法，如象形法、会意法、矛盾法等。
55．请给加点字注音，根据拼音写汉字。
宵( ) 静mì
( ) yōu
( )闲
56．把下面的词语填入文段横线处，最恰当的一项是（ ）
A．心旷神怡
B．目眩神迷
C．漫不经心
D．屏息凝神
57．把下面的句子填入文段，最合适的位置是（ ）
要想提高猜谜能力，必须大量阅读以扩充知识面。
A．【甲】处
B．【乙】处
C．【丙】处
D．【丁】处
【答案】
55．xiāo 谧 悠
56．A
57．D
【解析】55．注意“宵”的字音。
56．A.心旷神怡：心境开阔，精神愉悦；
B.目眩神迷：形容眼花缭乱、心神迷乱；
C.漫不经心：做事随随便便、不放在心上；
D.屏息凝神：聚精会神、不敢出声，侧重紧张专注，和悠闲的氛围相悖。
文段描绘了静谧夜晚、箫声悠扬的闲适画面，“心旷神怡”用在这里表明身处这样的环境内心舒畅、心情
愉悦，符合语境，适合用在此处。
57．题干句子“要想提高猜谜能力，必须大量阅读以扩充知识面”讲述的是提高猜谜能力的做法。
甲介绍猜谜的历史属性，乙解释猜谜是什么，两句都是基础定义，插入题干句子会打断行文逻辑；
丙讲猜谜的益处，和题干句子的话题不相符，不能自然衔接；
丁处前文说完猜谜的好处，后文又提及解谜技巧，此处补充提升猜谜能力的做法，话题连贯，衔接自然。
因此放在丁处最合适。
十四、（2026·江西·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。
红色经典作品记录着中国共产党的光辉历史，承载着光荣的革命传统。阅读红色经典，要自觉接受革
命精神的___________（熏陶 陶冶）感染，净化、丰富自身的精神世界。红色经典有着热烈的鼓舞作用，
是我们接受革命传统教育的宝贵资源。伟大建党精神、井冈山精神、长征精神、延安精神、抗战精神、红
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岩精神等中国共产党的伟大精神，是红色经典的精髓，需要我们在阅读中悉心领会。
58．在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。______
59．文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。
阅读下面的文字，完成下面小题。
青年的命运，始终与国家命运同频共（zhèn）____________。青春的光彩，只有与时代同行才能更加
耀目（ ）在5000 多年的中华文明长卷．中，中华民族始终展现“自古英雄出少年”“长江后浪推前浪”的传统
与情怀，满怀“青年兴则民族兴，青年强则国家强”的信念与期许。
60．根据拼音写汉字，给加点字注音。
（1）（zhèn）___________ （2）卷____________
61．在括号内填入的标点符号是( )
阅读下面的文字，完成小题。
日常生活中，____________我们应当坚信，横平竖直、撇捺飞扬的汉字，一定会在赓续中不断创新，
在创新中不断发展。
62．下列填入文中横线处的3 个句子，排序恰当的一项是（ ）
①汉字凝聚了中华民族的文化认同，已成为我们血脉中无法剥离的精神基因。
②因此，我们或许不必过度担心汉字是否会“远离”，而更应该思考如何让更多人爱上汉字之美、品读汉语
之韵、感悟文化之魂。
③提笔忘字、习惯用表情包表达等情形越来越多，让不少人感慨和担忧：数字时代，汉字会远离我们吗？
A．①③② B．③②① C．②③① D．③①②
【答案】
58．熏陶
59．修改意见：把“热烈”改为“强烈”即可。
60．振 juàn
61．。
62.D
【解析】58．“熏陶”侧重长期受到某种思想、风气、精神潜移默化的浸染影响，多指思想、品格、精神
层面慢慢受到正向浸染。
“陶冶”侧重通过文艺、修养活动磨炼情操，使人品性变得高尚。
这里要表达的是通过阅读红色经典，让自身的精神、思想受到革命精神的正向浸润，因此这里用“熏陶”
更符合语境。
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59．搭配不当，应将“热烈”改为“强烈”。
60．注意“振”字的书写，注意“卷”字的读音。
61．括号前“青春的光彩，只有与时代同行才能更加耀目”是完整独立的陈述句，语意到此完结，括号后
另起一层，讲述中华文明里与青年相关的传统情怀，因此这里应填入句号。
62.文段开头“日常生活中”引出现实现象，③句写当下提笔忘字、表情包替代文字的现状，抛出大众的担
忧，属于话题引入，适合放在最前面；
①承接③句，点明汉字是民族文化认同、融入血脉的精神基因，解释汉字根基深厚，为后文得出结论做铺
垫，因此①应放在③的后面；
②用“因此”进行总结推论：不必过度担心汉字消失，要思考如何传承汉字之美，完美衔接后文“我们应
当坚信……汉字赓续创新发展”，因此②应放在①的后面；
综合以上可知，正确的排序是：③①②。
十五、（2026·江苏扬州·中考真题）结合语境，完成小题。
扬州是美丽宜居的“好地方”。瘦西湖畔的十里烟柳，lǒng 着曲径画桥；个园、何园的假山池沼，蕴
着东方美学；街巷里的悠悠烟火，演绎着扬州人【甲】的生活节奏。
扬州是文旅共融的“好地方”。夜游古运河，“大运扬州”的水幕．上，吴王开邗沟的壮举、隋唐漕运
的繁华、清代盐务的盛况，拂开历史的迷雾迎面而来。
扬州是产业兴旺的“好地方”。“智算”规模跻身全国第一方阵，航空科技扬州实验室从初创走向成
熟，【乙】科创产业像刚落地的娃娃，充满生命活力。
63.根据拼音写汉字：lǒng 着
64.给加点字注音：水幕．
65.填入【甲】处的短语最恰当的一项是（ ）
A．不偏不倚
B．不疾不徐
C．不折不扣
D．不卑不亢
66.【乙】处画横线的句子表述不当，根据语境可改为： 。
【答案】
63.笼
64.mù
65.B
66.示例：科创产业像朝气蓬勃的青年
【解析】
63.略
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64.注意“幕”的正确读音。
65.A.不偏不倚：指态度公正，不偏袒任何一方；
B.不疾不徐：不急不慢；指处事能掌握适度的节律，不太快或不太慢；
C.不折不扣：表示完全、十足，没有一点折扣；
D.不卑不亢：既不自卑也不高傲；形容待人的态度和言行恰如其分，自然得体。
【甲】处描述的是扬州人街巷里“悠悠烟火”的“生活节奏”，强调的是一种从容、悠闲、恰到好处的生活状态，
因此应选择“B.不疾不徐”。
66.结合前文语境可知，扬州科创产业从初创走向成熟、规模跻身全国前列，已有一定发展基础。【乙】处
画横线的句子中“刚落地的娃娃”代表初生、稚嫩，对应刚刚诞生的初创阶段，和语境不符，应修改为符合“发
展中、充满活力”特点的表述。
示例：科创产业如蓬勃生长的少年
十六、（2026·山东烟台·中考真题）2026 年2 月1 日，《全民阅读促进条例》正式颁布实施。学校开展“阅
读·成长”综合学习活动。小新读报时摘录了下面一段文字。请与他一起完成深度阅读。
随着《全民阅读促进条例》的施行，“读万卷书，行万里路”这一古训被赋予了新的时代内涵——身体
与思想，何不同时在路上？
阅读和旅行都是修身养志、开阔视野的方式，二者从来不是非此即彼，而是①_______。山河大地本
就是一部可以边走边读的hóng 篇巨著，而从秦蜀古道的摩．崖石刻到西域大漠的边塞诗歌，古人②_______
的文字更为这部巨著写下意蕴丰富的注脚。
《全民阅读促进条例》鼓励车站、机场、游客中心等公共服务机构和场所设立相应的阅读设施，使阅
读空间从图书馆延伸至整个文旅消费场域。这意味着，旅行者与目的地之间能建立起更深层的连接，在“处
处可读、时时可读”的环境中实现“身心俱游”。另外，③_______的科技手段，让山河大地蕴藏的历史文化，
在数字技术加持下“活”起来，让游历本身成为了一种沉浸式阅读。我们不仅可以在空间上遍历神州，更可
以在时间上与无数智慧的灵魂同行。
风景被书本照亮，书本被风景滋养。“知”与“行”合一，读过的书，终会成为脚下的路；走过的路，也
会翻回书中的页。
67.根据拼音写汉字，给加点字注音。
hóng( )篇巨著 摩．( )崖石刻
68.在文段横线处依次填入词语最恰当的一项是（ ）
A．①相辅相成 ②浩如烟海 ③瞬息万变
B．①相得益彰 ②浩如烟海 ③日新月异
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C．①相得益彰 ②栩栩如生 ③瞬息万变
D．①相辅相成 ②栩栩如生 ③日新月异
69.下列对文段阐述的观点概括准确的一项是（ ）
A．“读万卷书，行万里路”有了新的内涵。
B．阅读和旅行都是修身养志的好方法。
C．将阅读与旅行相结合，做到知行合一。
D．阅读是一种旅行，旅行是一种阅读。
【答案】
67.鸿 mó
68.B
69.C
【解析】
67.注意“鸿”的书写，注意“摩”的读音。
68.相辅相成：指两件事物互相配合，互相补充，缺一不可。
相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。
①处：前文说阅读和旅行“从来不是非此即彼”，即不是对立的，而是互相补充、互相促进的关系，应使用“相
得益彰”。
浩如烟海：形容文献、资料等非常丰富。栩栩如生：形容艺术形象非常逼真。
②处：修饰“古人……的文字”，且前文说“秦蜀古道的摩崖石刻”“西域大漠的边塞诗歌”，说明这类文字数量
很多，不是描写单个形象，而是整体数量，所以用“浩如烟海”。
日新月异：形容发展变化快，每天都有新变化。瞬息万变：形容极短的时间内变化快而多。
③处：修饰“科技手段”，且后文说“让山河大地蕴藏的历史文化……‘活’起来”，强调科技不断进步、更新，
用“日新月异”更合适。
69.通读全文，文章核心脉络是：首段提出“身体与思想，何不同时在路上”；中间论述阅读与旅行相互补充；
结尾总结“‘知’与‘行’合一，读过的书，终会成为脚下的路；走过的路，也会翻回书中的页”。整体来看，作
者不是在单纯说“读书好”或“旅行好”，也不是简单说两者都是修身方式，而是强调把阅读和旅行结合起来，
实现“知行合一”。
十七、（2026·安徽·中考真题）请运用积累的知识，完成各题。
[甲]“一九二〇年冬天，我第一次在政治上把工人们组织起来了，在这项工作中我开始受到马克思主义
理论和俄国革命历史的影响的指引。我第二次到北京期间，读了许多关于俄国情况的书。我热心地搜寻那
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时候能找到的为数不多的用中文写的共产主义书jí。有三本书特别深地铭．刻在我的心中，建立起我对马克思
主义的信仰。我一旦接受了马克思主义对历史的正确解释以后，我对马克思主义的信仰就没有动摇过。”
[乙]红军成功地（ ）了第一道碉堡线以后，就开始走上它历时一年的划时代的征途，首先向西，然
后向北。这是一次丰富多彩、可歌可泣的远征，这里只能作极简略．的介绍。共产党人现在正在写一部长征
的集体报告，由好几十个参加长征的人zhí 笔，已经有了三十万字，还没有完成。冒险、探索、发现、勇气
和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情、始终如
一的希望、令人惊诧的革命乐观情绪，像一把烈焰，贯穿着这一切，他们不论在人力面前，或者在大自然
面前……都绝不承认失败——所有这一切以及还有更多的东西，都体现在现代史上无与伦比的一次远征的
历史中了。
（以上两个文段节选自埃德加·斯诺《红星照耀中国》）
70.给加点的汉字注音，根据拼音写出相应的汉字。
书jí( ) 铭．( )刻 简略．( ) zhí( )笔
71.填入[乙]文段括号内的词语，恰当的一项是
A．突破
B．突起
C．破译
D．破获
72.请你从“信仰”“传承”这两个词语中任选一个作为关键词，围绕该词来写一则推荐语，向学弟学妹们推荐
阅读《红星照耀中国》这本书。
【答案】
70.籍 míng lüè 执
71.A
72.示例：选“信仰”为关键词。
学弟学妹们，我向大家推荐《红星照耀中国》。书中革命者在饥寒、围追、绝境中始终不曾动摇的理想，
是最动人的信仰。他们读马列书籍、跨越万里长征，纵使前路布满荆棘，依旧心怀救国救民的赤诚。翻开
这本书，你能读懂何为纯粹坚定的信仰，读懂先辈们以血肉坚守理想的力量，这份精神也会指引我们明晰
前行的方向。
【解析】
70.注意“籍、执”的写法；注意“铭、略”的读音。
71.A.突破：冲破、越过防线、关卡、工事等，文中对象是“碉堡线”（敌军防御工事），搭配恰当。
B.突起：指突然升起、凸起，不能用于冲破防线。
C.破译：多用于密码、文字暗号，不适用。
D.破获：一般搭配案件、团伙，和军事防线不搭配。
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72.围绕选定的“信仰”或“传承”关键词，结合《红星照耀中国》的内容展开；明确所选关键词和书中相关的
情节、精神内核，再组织语言体现书籍的阅读价值，符合推荐语的表达要求。
示例一：选“传承”为关键词。
学弟学妹们，不妨读一读《红星照耀中国》。这本书真实记录红军长征与革命岁月，留存下先辈浴血奋斗
的珍贵往事。不畏艰险、乐观不屈、心怀家国的红色精神，藏在每一段文字里。阅读此书，便是接过红色
精神的接力棒，读懂历史、铭记初心，将先辈的热血风骨与家国担当好好传承下去。
示例二：选“信仰”为关键词。
学弟学妹们，《红星照耀中国》是一本读懂信仰的不朽佳作。在战火纷飞、苦难重重的革命岁月里，无数
红军先辈怀揣救国为民的初心，翻越雪山、踏过草地，直面绝境、奋勇前行。是坚定不移的信仰，让他们
不惧牺牲、向阳而生。翻开这本书，你将亲眼见证信仰的力量，读懂平凡人何以铸就伟大，让红色信仰扎
根心底，砥砺前行。
十八、（2026·江苏连云港·中考真题）【分享·开启】
请阅读本次活动的导入语，按照要求进行修改完善。
时间，对我们而言，与四处 A （弥漫/弥散）而不可或缺的空气一样重要。任何人都无法脱离时间而
存在。时间的刻痕，记下我们降临人世的日子和次第；时间的流逝，改变我们的人生场景和岁月；时间的
延mián（ ）不绝，衬托我们生命旅程的短暂和遗hàn（ ）。我们无法说清楚时间是什么。它究竟是一
种客观存在 B 还是一种以虚为实的虚无？追究和回答这些问题，就像手捧一片结构精妙的雪花，你在观察
和研究它的时候，它已在你的手掌中消融，让你四顾茫然又徒唤奈何。 C 哪怕只是对其在既往传统中的多
彩呈现稍加考查和梳理，也可透显中国人心灵世界的丰富多彩和中华文化的yuān（ ）博精深。
73.根据拼音写出汉字。
74.从括号里选择一个恰当的词语填在A 处。
75.请在B 处填入恰当的标点符号。
76.画波浪线的句子有一处语病，请你进行修改。
77.将下列句子依次填在C 处，顺序最恰当的一项是（ ）
①这让我们不得不青眼相待 ②尽管我们难以科学解答时间是什么
③显示其无比重要且无法回避 ④但它无时无处不在的事实
A．①④②③
B．②④③①
C．③①④②
D．④③②①
【答案】
73.绵 憾 渊
74.弥漫
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75.，（逗号）
76.将“你在观察”修改为“在你观察”或“当你在观察”。
77.B
【解析】
73.略
74.弥漫：（烟雾、空气等）充满、布满空间，侧重遍布各处、无处不在。
弥散：指气体、气味等由中心点向外扩散散开。
此处将时间比作随处充盈、不可缺少的空气，强调空气遍布四周、充盈世间，并非侧重向外扩散的动作，
因此用“弥漫”恰当。
75.句子为选择疑问句，句式“是……还是……”，中间分句之间用逗号分隔，问号放在句末，因此B 处填逗
号。
（4）句子中途易辙，“你在观察和研究它的时候”主语是“你”，后面的句子“它已在你的手掌中消融”主语却
换成了“它”，前后主语不一致；需要在“你”前面添加一个介词“当”或“在”，构成完整时间状语，让前后语句
衔接自然流畅。
76.②句含转折关联词“尽管”，与后文“但”搭配，应放在首句，承接前文“我们无法说清楚时间是什么”，形
成让步关系；④句“但”与②句“尽管”成对呼应，紧跟②，点明时间无处不在的客观事实；③句“显示其无
比重要且无法回避”承接④句，说明这一事实带来的结论；①句“这让我们不得不青眼相待”中“这”指代③句
所说时间重要、无法回避的特点，引出后文梳理传统文化中时间内涵的内容，放在最后。正确排序为：
②④③①。
十九、（2026·福建·中考真题）阅读下面的文字，按要求作答。
说到读书，我（ ），谈一点自己的经验。从早年的“博闻强记”开始，到了后来，我就服膺于苏轼所
说的“由博返约”了。读书有如在人生 ① （hào）瀚的海洋里游泳，不能老是随波逐流，俯仰浮沉；要找到
彼岸，有所憩息，_________________，“由博返约”的“约”就是沉思的反映。如苏轼所形容，要让思想成为
一条串链，像把买到的散的珍品串起来一样，必须 ② （jià）驭所学到的知识，加以提炼、运用，否则就
会泛无 ③ （yá）际，散而复失，是有损失的。读书在乎运用，不是为读书而读书。
77.根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。
78.根据下面的提示，在文中括号内填入成语。
《现代汉语词典》对该成语的释义：比喻用自己的经历、经验为例证，对人进行讲解或劝导。
79.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。不超过10 个字。
80.文中倡导“由博返约”的读书方法，启发我们要善于提炼阅读所得，加以运用。你对此有何体会？请根据
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要求写一段文字。
要求：①结合阅读过的名著内容；②思想积极健康；③80 字以内。
【答案】
77.①浩；②驾；③涯
78.现身说法
79.示例：有所沉思
80.示例：阅读《西游记》，我从小说主题角度进行思考，认识到唐僧师徒最终能取得真经，与师徒同心协
力、相互合作密不可分。此后我在学习生活中更重视与同学合作，与同学关系更融洽。
【解析】
77.略
78.现身说法：比喻以自身亲身经历作为例证，开导、劝说他人。
语境分析：文段围绕读书展开，后文作者将要分享自身读书经验，符合该成语依靠个人经历讲解劝导的含
义，故填写：现身说法。
79.前文把读书比作海中游泳，指出读书不能漫无目的地漂流，需要停下休憩；后文点明“由博返约”的本质
是沉思。横线句起到承上启下的作用，需要引出“沉思”核心，语言简洁，符合字数要求。
示例：就少不了静心沉思
80.首先紧扣题干“由博返约”提炼知识并灵活运用的核心要求，确立自身阅读感悟的中心；其次选取经典名
著相关情节作为依托，对应先广泛阅读、后提炼感悟的读书思路；最后抒发正向阅读思考，严格控制篇幅，
思想积极的全部作答条件。
示例：通读《水浒传》各类人物故事后提炼内核，全书借好汉反抗压迫的经历，反映底层百姓的苦难处境，
教会我梳理繁杂内容，挖掘文字背后的社会内涵。
二十、（2026·河北·中考真题）班级筹备“守护生态从我做起”主题板报，下面是同学们搜集的材料，请
你协助整理。
这是山的森林，是森林的山。成排，成峰。成排则如长城，巍然森严；成峰则像险崖，陡直而高耸。
这是一片山原莽莽的葱绿，一片大海滔滔的碧．绿，一片有着东方个性的“中国绿”！
这里的鸟自由自在，密集的鸟鸣，风一般在林子里绕来绕去，每一声都那样 甲 （脆亮/明亮），带
着水滴。这里的云无优无虑，云朵变换着姿势，擦蓝天空。这里的雨随心所欲，只一瞬间，大的雨点下来，
便成了珠帘。
你调．动所有的想象，也不会想到，曾经的荒漠竟变成了这样一番景象。半个多世纪以来，几代人夜以
济日，挥汗洒血， 乙 （克服/克制）常人难以想象的困难，才营造出这片世界上面积最大的人工林海，创
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造出河北生态的奇迹。
81.写出材料中加点字的正确读音。
①葱．绿________②调．动________
82.材料中画波浪线的词语有错别字，请改正。
①“无优无虑”改为________②“夜以济日”改为________
83.选择材料中括号内符合语境的词，分别填入横线处。
【答案】
81.cōng diào
82.无忧无虑 夜以继日
83.甲：脆亮
乙：克服
【解析】
81.注意“调”的读音。
82.略
83.甲空，脆亮：声音清脆响亮。明亮：光线充足。在此指鸟的鸣叫声很清脆响亮。应用“脆亮”。
乙空：克服：战胜或消除（缺点、错误、坏现象、不利条件等）。克制：抑制（多指情感）。在此指战胜
困难，应选“克服”。
