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2027 届高考一轮复习 必修下册《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》 过关检测
（用时40 分钟，总分50 分）
一、重要词句检测题（每小题3 分，总分30 分）
1．对下列句中“比”字的意思与例句相同的一项是（ ）
例：比及三年，可使有勇
A.海内存知己，天涯若比邻 B. 比权量力，则不可同年而语矣
C.比去，以手阖门 D. 比得软脚病，往往而剧
2．下列句中的加点字的意思不相同的一项是（ ）
A. 子路率尔而对曰 B. 浩浩乎如冯虚御风而不知所止
C. 盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡 D. 何为其然也
3．下列句中的“以”字的用法和意思相同的一项是（ ）
A. ①以吾一日长乎尔 ②以其无礼于晋
B. ①毋吾以也 ②竭忠尽智以事其君
C. ①为国以礼 ②久之，能以足音辨人
D. ①因之以饥馑 ②忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟
4．下列句子中的“乎”与例句的用法和意思相同的一项是（ ）
例句：摄乎大国之间
A. 何伤乎？亦各言其志也
B. 异乎三子者之撰
C. 以吾一日长乎尔
D. 浴乎沂，风乎舞雩
5.下列句子中“如”字的意思相同的一项是（ ）
A.①如其礼乐，以俟君子 ②有如此之势，而为秦人积威之所劫
B.①如或知尔，则何以哉 ②如君实责我以在位久
C.①方六七十，如五六十 ②纵一苇之所如
D.①求！尔何如？ ②今已亭亭如盖矣
6.下列句中的加点字的意思相同的一项是（ ）
A. ①居则曰：“不吾知也！” ②而半山居雾若带然
B. ①方六七十，如五六十 ②可使有勇，且知方也
C. ①如其礼乐，以俟君子 ②静女其姝，俟我于城隅
D. ①夫子喟然叹曰：“吾与点也！” ②与嬴而不助五国也
7. 下列各句中加点字的活用现象不相同的一项是（ ）
A．鼓瑟希，铿尔 B．赤也为之小，孰能为之大
C．端章甫，愿为小相焉。 D．浴乎沂，风乎舞雩
8．下列特殊句式的类型不同的一项是（ ）
A. 不吾知也
B. 异乎三子者之撰
C. 因之以饥馑
D. 为国以礼
9.下列对文学文化常识的解释，不正确的一项是（ ）
A．“千乘之国”，乘，古时一车四马为一乘。春秋时，一辆兵车，配甲士三人，步卒七十二人。
B．“宗庙之事”，指诸侯祭祀祖先的事。在古代是国家重要的政事。宗庙，天子、诸侯供奉祖宗牌位的
处所。
C．“如会同”，古代诸侯朝见天子的通称。会，诸侯在非规定时间朝见天子。同，诸侯一起朝见天子。
D．“冠者五六人”，冠者，成年人。古代男子在十八岁时行加冠礼，表示成年。
10.对下列文中句子翻译不准确的一项是（ ）
A．以吾一日长乎尔，毋吾以也
——因为我年纪比你们大一点，（你们）不要因我（年长）就不敢说话了。
B.居则曰：“不吾知”也！’
——（你们）平时经常说：“没有什么我不知道的!”
C.方六七十，如五六十
——纵横六七十里或五六十里（的小国）
D.加之以师旅，因之以饥馑
——有军队来攻打它，接下来又有饥荒
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
二、理解性默写（每空1 分，共20 分）
1. 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙在听到老师的提问后，先是乐音渐缓，接
着“
，
”从中可见其从容洒脱而又谦恭的态
度。
2.在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路假设自己要治理的国家，不仅大国环伺，
还处于“
，
”的艰难境况，如此高难度的情
境设定，充分显示出他的自信与冒进。
3.暮春时节，家长们带孩子到公园游玩，闲看湖水荡漾，感受和风吹拂，这氛围与《子路、
曾皙、冉有、公西华侍坐》中曾皙所说的“ ， ”很相
似。
4. 生涯规划指导课上，程老师引用《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“
？ ”两句话，鼓励学生谈论各自的人生志向。
5.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子用“
，
”两句询问几位弟子的志向，表现了他长于启发的特点。
6.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，“_____________________”表明孔子对曾皙的
赞许；孔子赞赏曾皙之志并不意味着否定子路等人的说法，事实上就治理国家而言，子路讲
的“_____________________”，即强兵，也是很重要的。
7.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，我们可以从冉有述志时说的“
，
”两句中看出其谦虚的性格特点。
8.孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位，他在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》哂笑
子路是因为“______________，__________________”。
9.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，“______________________”一句可以看出子路
性格直率，“______________________”一句通过动作描写表现了曾皙回答老师问题时态度
恭敬。
10.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙的理想社会是在“
，
”情况下，成年人带几个孩子自由自在地生活在和谐的社会
里。
班别： 姓名： 得分：
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》参考答案
一、
1.C.等到 （B.比较 A 并列，挨着 D.近来）
2.D.然为代词，这样（“为什么这样悲凉”）。其他三项的‘尔’‘乎’‘焉’都是形容词
词尾，“......的样子”
3.A.介词，因为。 （B.①同“已”，“止”。②连词，表目的，相当于“来”。C.①介
词，用。②介词，意为“凭借”D.①介词，意为“把、拿②连词，表并列，“和”“并
且”。）
4.D.介词，相当于“于”，表处所，意为“在”。 （A.语气助词，表疑问或反诘，相当于
“呢”。B.相当于“于”，表比较对象，意为“与……相比”。C.介词，相当于“于”，表
比较，意为“比”）
5.B.如果（表假设）（A.①至于，表提起话题。②像，动词。C.①或者，表选择。②到、
往，动词。 D.①怎样；“何如”为固定结构，意为“怎么样”。②像，动词）
6.C.等待。（A.①平日、平时。 ②停留。B. ①方，计量面积用语，多用以计量土地，后加
表示长度的数词或数量词，表示纵横若干长度的意思。②合乎礼义的行事准则。D.①赞成。
②亲附，亲近）
7.B.形容词活用为名词，小相。（A、C、D 都是名词活用为动词。“鼓”：弹奏。“端”
“章甫”：穿礼服、戴礼帽。“风”：吹风。）
8.A. 宾语前置句。其他三项都是状语后置句。
9.D.古代男子在二十岁时行加冠礼，表示成年。
10.B. （你们）平时经常说：“没有人了解我呀！”。“不知吾”，宾语前置句。
二、
1.铿尔 舍瑟而作
2.加之以师旅 因之以饥馑
3.浴乎沂 风乎舞雩
4.何伤乎 亦各言其志也
5.如或知尔 则何以哉
6.吾与点也 可使有勇
7.如其礼乐 以俟君子
8.为国以礼 其言不让
9.子路率尔而对曰 舍瑟而作
10.莫春者 春服既成
