文档文本内容
统编版高中语文必背古诗文60 篇默写每日一练
第14 练 必修下册《阿房宫赋》
目
录
一、易错字填空.........................................................................1
二、考点汇总...........................................................................2
三、针对强化...........................................................................3
四、真题速递...........................................................................7
一、易错字填空
《阿房宫赋》
杜牧
六王毕，四海一，蜀山（ ），阿房出。（ ）压三百余里，隔离天日。（ ）山北
构而西折，直走咸阳。二川（ ）（ ），流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰（ ）
回，檐牙高（ ）；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，（ ）（ ）焉，蜂房水（ ），（
）不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低（ ）迷，不知西
东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。
妃嫔（ ）（ ），王子皇孙，辞楼下殿，（ ）来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。明
星（ ）（ ），开妆镜也；绿云扰扰，梳晓（ ）也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，
焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；（ ）（ ）远听，（ ）不知其所之也。一肌一容，
尽态极（ ），（ ）立远视，而望幸焉。有不见者，三十六年。燕赵之收藏，韩魏之经
营，齐楚之精英，几世几年，（ ）掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎（
）玉石，金块珠砾，弃掷（ ）（ ），秦人视之，亦不甚惜。
嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷（ ），人亦念其家。奈何取之尽（ ）（
），用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之（ ），多于机上之工女；钉头
（ ）（ ），多于在（ ）之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土
之城郭；管弦（ ）（ ），多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，
日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一（ ），可怜焦土！
呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，
则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不（
）自哀，而后人哀之；后人哀之而不（ ）之，亦使后人而复哀后人也。
【答案】兀 覆 骊 溶 溶 缦 啄 囷 囷 涡 矗 冥 媵 嫱 辇 荧 荧
鬟 辘 辘 杳 妍 缦 剽 铛 逦 迤 奢 锱 铢 椽 磷 磷 庾 呕 哑
炬 暇 鉴
二、考点汇总
考点分类
默写名句
核心解析
建筑规模
覆压三百余里，隔离天日
极言阿房宫占地之广、楼阁之高（夸张手
法）
兴建背景
六王毕，四海一；蜀山兀，阿房出
交代秦统一六国后大兴土木的历史背景
建筑特色
廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗
角
描写走廊曲折、屋檐精巧，建筑依地势而建
宫廷生活
明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟
也
比喻手法描写宫女梳妆场面，极言奢华
珍宝浪费
鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤
揭露秦人挥霍六国珍宝的奢侈行为
批判暴政
奈何取之尽锱铢，用之如泥沙
对比手法批判秦掠夺百姓与挥霍无度
灭亡教训
灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，
非天下也
指出六国与秦皆因自身原因灭亡
借古讽今
后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人
也
警告唐朝统治者须以史为鉴
三、针对强化
1．文章内容理解，根据语境填写。
（1）不吸取教训就会重蹈覆辙。杜牧在《阿房宫赋》中借秦的灭亡向当朝统治者敲响警钟的句子是：
，
。
（2）杜牧在《阿房宫赋》中描写阿房宫占地之广、宫殿之高的句子是“
，
”。
（3）《阿房宫赋》中，“
，
”两句运用倒置式的暗喻，以璀璨晶亮的明星来比喻
纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。
（4）杜牧在《阿房宫赋》中，描绘了阿房宫楼阁众多、不计其数的情形，其中展示出“走廊”和“屋
檐”的特点的两句是“
，
”。
（5）杜牧的《阿房宫赋》中“
，
”写复道横越空中，曲折绵延，极言其构筑精巧。
（6）杜牧的《阿房宫赋》中描写皇帝的车队仪仗远去的名句是“
，
”。
（7）《阿房宫赋》中将反问与对比融为一体，批判秦人挥霍他人点滴积累起来的财富的句子是：
，
？
（8）杜牧《阿房宫赋》中的“
，
”两句描写了秦统治者把珍宝、美玉当作石头、土块
一样不加珍惜的奢靡生活。
（9）《阿房宫赋》中，写秦王朝迅速灭亡的句子是： ， ， ，
！
【答案】 后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也 覆压三百余里 隔离天日 明
星荧荧 开妆镜也 廊腰缦回 檐牙高啄 复道行空 不霁何虹 辘辘远听 杳
不知其所之也 奈何取之尽锱铢 用之如泥沙 鼎铛玉石 金块珠砾 戍卒叫 函谷
举 楚人一炬 可怜焦土
【详解】本题考查学生背诵和默写名篇名句的能力。
易错字词有：“鉴”“复”“覆压”“隔”“荧”“妆”“廊”“缦”“啄”“霁”“杳”“锱铢”“鼎
铛”“珠砾”“戍”“怜”。
2．按要求填空。
（1）《阿房宫赋》一文，既注重铺叙，浓墨重彩，又力求笔法简练有力。如“ ， ，
， ”只用十二个字就勾勒出了秦灭六国和建造阿房宫的过程。
（2）《阿房宫赋》描写秦的纷奢是建立在对人民的掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥
沙一样浪费掉的语句是“ ， ”。
（3）《阿房宫赋》描写秦始皇喜繁华奢侈，连梁柱上光彩耀目的钉头都比粮仓里的米粒还要多的两句是
“ ， ”。
（4）杜牧在《阿房宫赋》中向当朝统治者敲响警钟的句子是“ ， ”。
【答案】 六王毕 四海一 蜀山兀 阿房出 奈何取之尽锱铢 用之如泥沙
钉头磷磷 多于在庾之粟粒 后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
注意重点字词的写法，如“兀”“锱”“铢”“磷”“庾”“鉴”等，要理解字义去记忆。
3．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）杜牧《阿房宫赋》描写秦的纷奢是建立在对人民的掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财
像泥沙一样的浪费掉的语句是：“ ， ？”
（2）杜牧《阿房宫赋》描写秦始皇喜繁华奢侈，连梁柱上光彩耀目的钉头都比粮仓里的米粒还要多的两
句是“ ， ”。
（3）杜牧在《阿房宫赋》中向当朝统治者敲响警钟的句子是“ ， ”。
【答案】 奈何取之尽锱铢 用之如泥沙 钉头磷磷 多于在庾之粟粒 后人哀之而不
鉴之 亦使后人而复哀后人也
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易写错的词有：“锱铢”“磷”“庾”“粟”“鉴”。
4．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《阿房宫赋》中，写秦人对从六国搜刮来的钱财毫不珍惜的句子是： ，
， 。
（2）《阿房宫赋》中，写强秦失去民心在农民起义的攻势下瞬间土崩瓦解的句子是：
， ， ， 。
【答案】 （1）鼎铛玉石 金块珠砾 弃掷逦迤 （2）戍卒叫 函谷举 楚人一炬
可怜焦土
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数
来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定
很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。默写的时候要注意如下词语：鼎铛、
砾、逦迤、戍、函、炬、焦。
5．补写出下列句子的空缺部分
（1）杜牧在《阿房宫赋》的结尾处感叹道，如果六国爱护自己的百姓，就足以抵抗秦国，紧接着说：“
、 ， ？”
（2）杜牧《阿房宫赋》中以“ ， ”描写阿房宫宫人的美丽，她们伫立远眺，盼望皇帝临幸。
【答案】 使秦复爱六国之人 则递三世可至万世而为君 谁得而族灭也 一肌一容
尽态极妍
【详解】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查名篇背诵分直接性默写和理解性默写两种类
型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看
清题目要求，本题既有直接性默写又有理解性默写。写错字或漏字添字均不能得分。此题默写时需注意以
下字词书写：（1）递（2）族（3）肌（4）妍。
6．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《阿房宫赋》中既交代了阿房宫修建的历史背景，又起到了统领全篇的作用的句子是“ ，
， ， 。”
(2)《阿房宫赋》中杜牧总结六国和秦的灭亡都是咎由自取的语句是“ ， ；
， 。”
(3)杜牧在《阿房宫赋》中告诫后人不要只哀伤感叹，而要吸取历史教训，否则终将重蹈覆辙的语句是
“ ， 。”
【答案】 六王毕 四海一 蜀山兀 阿房出 灭六国者六国也 非秦也 族秦
者秦也 非天下也 后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也
【详解】本题主要考查默写常见的名篇名句的能力。注意重点字的写法。如“兀”“族”“鉴”要理解字
义去记忆，学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
7．名句默写。
（1）《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是；“ ，
。”
（2）《阿房宫赋》中总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥削来的
钱财像泥沙一样浪费掉，给人民带来了深重的灾难，揭露和控诉了秦的自私无道的语句是：“ ，
。”
（3）史论贵在立论精警，如唐代杜牧的《阿房宫赋》：“呜呼！ ，非秦也； ，非天下
也”，宋代苏洵的《六国论》“六国破灭，非兵不利， ， ”，皆借古讽今，发人深省。
【答案】 覆压三百余里 隔离天日 奈何取之尽锱铢 用之如泥沙 灭六国者六国也
族秦者秦也 战不善 弊在赂秦
【详解】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。
注意重点字的写法。比如“覆、隔、锱、铢、族、善、弊”等字。
8．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《阿房宫赋》中，阿房宫占地之广、建筑之高的句子是“ ， ”。
（2）《阿房宫赋》中，描写宫殿、楼阁依地形而建，参差错落、精巧工致的句子是“ ， ”。
（3）《阿房宫赋》中，作者用比喻、夸张的手法描写阿房宫建筑之多的句子是“ ， ”。
（4）《阿房宫赋》中，作者谴责秦王朝统治者横征暴敛、极尽奢靡的句子是“ ， ”。
（5）《阿房宫赋》中，表现秦王朝钳民之口的句子是“ ， ”。
（6）《阿房宫赋》中，表现秦王朝统治者尽失人心、骄横顽固的句子是“ ， ”。
（7）《阿房宫赋》中，作者指出秦王朝如果爱惜六国百姓，就能世代为君、安享天下的句子是“ ，
”。
（8）《阿房宫赋》中，作者在总结六国和秦朝灭亡的历史教训后，提醒唐朝统治者不要重蹈覆辙的句子
是“ ， ”。
【答案】 覆压三百余里 隔离天日 各抱地势 钩心斗角 蜂房水涡 矗不知其几
千万落 奈何取之尽锱铢 用之如泥沙 使天下之人 不敢言而敢怒 独夫之心 日
益骄固 使秦复爱六国之人 则递三世可至万世而为君 后人哀之而不鉴之 亦使后人而复
哀后人也
【详解】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。
此题中需注意“钩”“涡”“矗”“锱铢”“鉴”的书写。
9．情景默写，补写出下列句中的空缺部分。
（1）杜牧《阿房宫赋》中，以“ ， ”描写阿房宫宫人的美
丽，她们伫立远眺，盼望皇帝临幸。
（2）杜牧《阿房宫赋》描写渭水、樊川水流平缓的两句是“ ，
”。
（3）《阿房宫赋》中总结秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度的语句是“
， ？”
（4）《阿房宫赋》中“ ， ”两句描写宫殿、阁楼随地形而
建，彼此环抱呼应；宫室结构参差错落，精巧工致。
（5）杜牧的《阿房宫赋》中描写宫女头发浓密而乌黑的句子是“ ， ”。
【答案】 一肌一容 尽态极妍 二川溶溶 流入宫墙 奈何取之尽锱铢 用之如泥
沙 各抱地势 钩心斗角 绿云扰扰 梳晓鬟也
【详解】本题考查学生识记名言名篇的能力。
默写的时候要注意如下词语：妍、溶、锱铢、钩、扰、鬟。
10．名句默写。
（1）《阿房宫赋》一文，既注重铺叙，浓墨重彩，又力求笔法简练有力。如“ ， ，
， ”只用十二个字就勾勒出了秦灭六国和建造阿房宫的过程；“ ， ， ，
，”只用十四个字就简明扼要地交代了秦王朝的灭亡。
（2）“ ， ； ， ”点明了六国和秦朝灭亡的原因； ’
； ， ”意在言外，警示唐敬宗“大起宫室，广声色”的危机，提醒他要爱惜民力，不要
重蹈秦朝灭亡的覆辙。
【答案】 ）六王毕 四海一 蜀山兀 阿房出 戍卒叫 函谷举 楚人一炬
可怜焦土 灭六国者六国也 非秦也 族秦者秦也 非天下也 秦人不暇自哀 而后
人哀之 后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也
【详解】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。
此题默写时需注意以下字词书写：兀、戍、炬、族、暇、鉴。
四、真题速递
1．（2025·广东广州·三模）补写出下列句子中的空缺部分。
民为邦本。魏征意识到民众的力量，他在《谏太宗十思疏》中指出，人民对统治者的怨恨不在于大
小，“ ”。杜牧认为人民是国家稳固的根基，他在《阿房宫赋》中感叹“ ”，就完
全可以与秦国相抗衡。
【答案】可畏惟人 使六国各爱其人
2．（2025·江苏苏州·三模）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《阿房宫赋》中“ ， ”总括秦的纷奢是建立在对人民的掠夺之
上，并且还挥霍无度，给人民带来了深重的灾难，控诉了秦的自私无道。
（2）鉴，用铜制成的镜子，亦可作动词使用，古人常以“鉴”入诗文来表情达意，如“
， ”。
【答案】奈何取之尽锱铢 用之如泥沙 后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也（以史为
鉴，可以知兴替）
3．（2025·山西·模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。
李老师在讲解文言文中名词活用为动词现象时，举了杜牧《阿房宫赋》中“ ， ”的
例子，指出这两个句子就是由几个名词构成的，且存在活用为动词的现象。
【答案】鼎铛玉石 金块珠砾
4．（2025·河南商丘·模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。
常言道：“前事不忘，后事之师。”人们应当牢记以前的经验教训，作为今后行事的借鉴，否则就
会像《阿房宫赋》中“ ， ”那样。
【答案】后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也
5．（2025·贵州毕节·三模）补写出下列句子中的空缺部分。
导游带我们班参观历史博物馆时，提到古代宫殿常根据地势修建，结构参差错落、精致工巧，不禁
让我想起《阿房宫赋》中的句子：“ ， 。”
【答案】各抱地势 钩心斗角
