文档文本内容
第1 节 分子热运动
第十三章 内能
试卷第1页，总5页
1．关于分子的热运动和分子之间的作用力，下列说法正确的是（ ）
A．扩散现象说明分子是运动的
B．固体之间也可以发生扩散现象
C．液体很难被压缩，是由于液体分子间存在引力
D．固体很难被拉伸，说明固体分子间只存在引力
2．下列现象中，不能说明分子永不停息地做无规则运动的是（ ）
A．打开香水瓶盖后，满屋充满香水味
B．把糖放入水中后，不久整杯水都变甜了
C．寒冷的冬季，漫天飞舞的雪花
D．衣箱里的樟脑块不断变小，箱内充满樟脑味
3．下面对于分子运动论的理解错误的是
A．物体是由大量的微小分子组成的
B．扩散现象是微观上大量分子永不停息无规则运动的宏观表现
C．阳光下可以看到漂动的灰尘是分子运动
D．温度越高分子的运动越剧烈
4．如图所示，图甲是一个铁丝圈，中间松松地系着一根棉线；图乙是浸过肥皂水并附着肥皂液膜的铁丝
圈；图丙表示用手轻轻地碰一下棉线的任意一侧；图丁表示这侧的肥皂液膜破了，棉线被拉向另一侧。这
一实验说明了（ ）
A．分子之间存在引力
B．分子间有斥力
C．分子间有间隙
试卷第2页，总5页
D．分子有重力
5．新型冠状病毒感染的肺炎传播途径主要为直接传播、气溶胶传播和接触传插。气溶胶是指在气体中稳
定分散悬浮的液态或固体小颗粒，核心尺寸在亚微米到微米的范围。则下列情况与气溶胶的运动相同的是
（ ）
A．墨水在水中散开
B．美味佳肴的香气扑鼻
C．冬天的雾霾重重
D．刮风时尘士飞扬
6．下列说法不正确的是（ ）
A．尘土飞扬，说明分子是运动的
B．电解水得到氢气和氧气，说明分子是可分的
C．气体被压缩后体积发生了较大变化，说明气体分子间的距离大
D．将两个干净平整的铅柱紧压一段时间后，在其中一个铅柱的下面吊一个重物，也不能把它们分开，说
明分子间存在引力。
7．如图为液体扩散的演示实验装置（甲、乙、丙、丁为实验中的四种状态）， 则以下说法错误的是（
）
A．实验时先在筒中装一半清水然后用长颈漏斗加入硫酸铜溶液
B．为了缩短实验时间，可采取的措施是搅拌
C．常温下从图甲到图丙大约需要 20 天
D．该实验证明了分子不停的做无规则运动
8．下列现象中与分子热运动无关的是（ ）
A．梅花飘香
B．大风吹过操场灰尘飞扬
C．水加糖变甜
D．鸭蛋腌制后变咸
9．用分子的观点对下列现象的解释不正确的是（ ）
试卷第3页，总5页
A．氧气被压缩装入钢瓶——分子间有间隙
B．闻到路边怡人的花香——分子不停地运动
C．破碎的玻璃无法复原——分子间存在斥力
D．两个表面平滑的铅块紧压后会结合起来——分子间存在引力
10．在下列现象中，能体现“分子在不停地做无规则运动”的是
A．柳絮飘舞
B．荷花飘香
C．落叶纷飞
D．雪花飞扬
11．如图，在一个标准大气压下，某同学将冰块放入空易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟，
测得易拉罐中冰与盐水混合物的温度低于0℃，实验时易拉罐的底部有白霜生成。对于这一实验和现象的
分析，正确的是（ ）
A．霜的形成过程与“冰溜子”的形成过程相同
B．盐使冰的熔点升高
C．霜形成过程中需要吸收热量
D．盐水混合物变咸表明分子在不停地做无规则运动
12．有关分子热运动，下列说法正确的是
A．破镜不能重圆，是因为分子间存在斥力
B．将水倒入细沙中，水渗了进去，说明分子间有间隙
C．雾霾中PM 2.5 颗粒悬浮在空中，说明分子在不停地做无规则运动
D．墨水滴入水中发生扩散，我们看到的不是墨水的分子在运动
13．取两块表面磨平、干净的铅柱，使它们紧密接触并压紧后，居然可以在它们下面吊起一盏台灯而不分
开，说明分子之间存在________；往盛有一半水的氧化长玻璃管中注满酒精，封闭管口，反复翻转几次，
发甲丙现水和酒精的总体积减小，说明分子之间存在______；如图将两个分别装有空气和红棕色二氧化氮
气体（ρ 二氧化碳＞ρ 空气）的玻璃瓶口对口对接，中间用玻璃板隔开，抽开隔板后，两瓶中气体都变成红棕色，
此现象说明分子处在______；对于玻璃瓶的三种放置方法（如图所示），你认为_______图放置最不合理。
试卷第4页，总5页
14．小明为了研究分子动理论的知识，进行了几个实验：
(1)如图实验是水和酒精混合前后的实验现象，主要说明了_________________；
(2)如图实验，a 是一个铁丝圈，中间较松弛的系着一根棉线，图中是浸过肥皂水的铁丝网，图c 表示用手
指轻碰一下棉线的左边，图d 表示棉线左边的肥皂膜破了，棉线被拉向右边，这个实验说明了________；
(3)如图实验时，先在量筒里装一半清水，再在水下面注入硫酸铜溶液。如图所示，是小明观察到的溶液在
“实验开始时”、“静放10 日后”、“静放30 日后”所呈现的现象，其中______（选填标号“甲、乙、
丙”）量筒是表示溶液静放30 日后的实验现象。
15．课堂上，杨老师将断成两段的均匀圆柱形铅块A、B 的两端面磨平。将磨平的端面相对，用力压紧，两
段铅块合在了一起，就像没有断开过一样。接着杨老师按如图甲所示的方式把合在一起的铅块竖直悬挂于
铁架台上，然后在铅块下面悬吊了多个钩码，两铅块仍未分离。面对出乎意料的现象，同学们议论纷纷。
(1)上述实验说明了什么呢？同桌的小李、小赵同学分别谈了自己的看法，你的看法是________。
(2)在如图甲所示的状态下，取下钩码，为了粗略地测出A、B 两个铅块之间的分子作用力的大小，小李、
小赵同学找来了以下器材：
A．刻度尺 B．停表 C．弹簧测力计 D．温度计
试卷第5页，总5页
E．量筒 F．小桶 G．细沙
①他们应该选择的器材是其中的________。(填器材的字母代号)
②他们的实验操作过程是_____________。
③用测得的物理量表示出A 与B 之间的分子作用力大小是Fx＝________。
