文档文本内容
4-3 气温的变化与差异（第一课时）教案
课题：气温和气温的变化与差异 第一课时
课型：新授
课标要求
1 阅读世界年平均和1 月、7 月平均气温分布图，归纳世界气温分布特点。
2 运用气温资料，绘制气温曲线图，说出随时间的变化特点。
教学目标
1 知道气温测定的方法，学会计算平均气温。
2 借助“某地气温日变化曲线图和北半球大陆上某地气温年变化曲线图，学会计算气候日
较差和气温年较差。
3 运用气温资料绘制气温变化曲线图，并说出气温随时间变化的特点。
学习重点
1 学会计算平均气温，气温日较差和年较差。
2 学会绘制气温变化曲线图
教学重点：阅读种类气温曲线图，归纳某地气温变化特点。
教学模式：精彩互动（师生共讲）。
教学方法：小组合作探究、小组讨论、联系生活实际、动手操作、
教具准备：气温曲线挂图、多媒体、气温计、绘图纸
教学过程：
环
节
教师活动
学生活动
设计意图
创
设
情
境
导
入
新
课
复习提问：
1、人们经常用哪些词语来描述某个地
方的大气状况？
2、同学们看过今天的天气预报了吗？
最高气温是多少？最低气温是多少？
3、议一议：一天之中，最低气温与最高
气温分别会出现在什么时候？
谈谈自己的感受，说说气温对我
们的生活的影响。
创设生活情
景，贴近生
活，贯彻“学
习对生活有
用的地理”
基本理念。
合
作
探
究
气
温
和
气
温
的
观
测
1、 引导学生自读课本P62 及
P63 课文内容
2、思考：
（1）、什么是气温？用什么符
号表示？怎样读？
（2）、气温用什么来测量？
点拨释疑:：
（1）大气的冷热程度叫气温，
用温度计测定，
用“℃”来表示，
对气温观测，一天要进行4
次：8 时、14 时、20 时、2 时。
（2）多媒体展示日平均气温的
计算方法。
1 自读教材,小组合作完成。
(1)我们把大气的冷热程度称之
为 ,一般用 来表示,读
作“摄氏度”
（2）气温是用放置在 里
测得的，其感应部分距离地面
米，通常气温观测一天要进行四
次，一般 在 、 、 、
时进行。
培养学生合
作意识和学
生的学习能
力。
1
过
度
衔
接
从学生当天的着装入手，让学生通过自己的感受，自然得出结论： 气温是变化的。我
们把以一天为周期的气温变化叫做气温的日变化。把一年为周期的变化叫气温的年变化。
合
作
探
究
气
温
的
变
化
1、引导学生自读课本P63 及图4-
2-2、4-2-3、4-2-4
点拨释疑：一天中，气温的变化叫
日变化。最高再现在午后2 时左
右，最低出现在日出前后。
2、多媒体展示日较差的计算方
法。
3、一年中的各月平均气温的变化
叫气温的年变化。南北半球相反。
点拨指导：
1 自读教材,小组合作完成
(1)要描述一个地方的气温状
况,需要使用 月平均气温
和 。
（2）“晨凉、午热、夕暖、夜
寒”，说的是某一个地方气温的
。从图4-2-2 可知，一天之中，最
高气温出现在 左右，最
低气温出现在 最高气温
与最低气温的差，称作气温
（3 ）“春暖、夏暑、秋凉、冬
寒”，说的是某一个地方气温的
。读课本P64 图4-2-3 可知,一年
之中,北半球的气温,大陆上
月最高, 月最低；一年内的
最热月平均气温与最 ，称作气
温 。
（4） 北半球的气温中，
海洋 月最高， 月
最低。
（5） 根据南半球与北半球季节
相反的特点，说一说南半球的陆
地及海洋最热月平均气温和最冷
月平均气温出现的时间。
6 完成课本P64 活动.
培养学生合
作意识
学会学习
引导学生学
习归纳与总
结，形成自己
的知识结构
培养学生动
手能力
，初步学会绘
制地理图表
的方法。
最热月
最冷月
陆地
海洋
陆地
海洋
北
半
球
7 月
8 月
1 月
2 月
南
半
球
1 月
2 月
7 月
8 月
4、多媒体出示：气温年较差的计
算
气温年较差=最热月均温—最低
月均温。
5、投影展示气温曲线图的制作方
法。指导学生完成气温变化曲线
图。
梳
这节课我们主要学习了气温和气温的观测以及气温的变化，这也是我们必须掌握的。
2
理
与
构
建
概念： 的冷热程度。表示： ，读作摄氏度。
气
气温的测量： 工具： （需放在 内，距地面 米。）
温
方法：通常一天进行 次
日变化：最高出现在_____，最低出现在____ __
气温变化
年变化（北半球）陆地：最热___月，最冷___月
海洋：最热___月，最冷___月
检测反馈
一、选择题。
1.气温日较差指的是( )
A.早晚气温之差B.中午与傍晚气温之差
C.日出、日没时的气温之差D.一天中最高气温与最低气温之差
2.对气温的观测，通常一天要进行4 次，一般在北京时间（ ）
A. 9 时、15 时、21 时、3 时 B. 8 时、14 时、20 时、2 时
C. 7 时、13 时、19 时、1 时 D. 6 时、12 时、18 时、24 时
3. 一天中最高气温出现在（ ）
A.8 时左右 B. 12 时左右 C. 14 时左右 D. 2 时左右
二、综合题
1、读图，回答问题：
（1）A 地各月气温都在 ℃以上，气温年较差最 ，属于 带。
3
（2）B 地七月气温约在
℃，一月气温约为
℃，气温年较差为 ℃。
（3）A、B、C 三地都位于 半球。（南半球或北半球）
教学反思
由于本课的学习内容与学生生活实际密切相关，学生学习兴趣浓厚，课堂气氛好，尤其是
模拟播报天气预报，学生积极性极高，目标达成度高。但也存在，部分同学过分兴奋的现象。
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