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大同中学初中部2013-2014 学年第一学期期中考试
初二生物试卷
第Ⅰ卷
一．单选题(每小题2 分，共40 分)
1．鱼向前游泳，主要依靠身体的： ( )
A．胸鳍和腹鳍 B．尾鳍 C．尾部和躯干部 D．所有鳍
2．下列动物中，体温不能保存恒定的是（ ）
A.蚯蚓 B.家兔 C.东北虎 D.企鹅
3．与草食动物消化植物纤维相适应的结构是： ( )
A．门齿和臼齿 B．发达的盲肠 C．胃 D．较长的小肠
4.青蛙的幼体和成体的呼吸器官分别是（ ）
A.鳃；肺和皮肤 B.肺；皮肤和肺 C.鳃；皮肤 D.鳃；气管
5．动物越高等，学习能力越_____________,而且学习行为存动物的全部行为活动中所占的比例越
_____________ （ ）
A．强、大 B．弱、小 C．强、小 D．弱、大
6 下列属于先天性行为的是( )
A、狗到固定地点大小便 B、黑猩猩钓取食物
C、小袋鼠在育儿袋中吃奶
D、蚯蚓走迷宫
7．下列哪种不是动物传递信息的方式：：( )
A、动作 B、声音 C、气味 D、心理
8．不能用气管或肺作为呼吸器官的是： ( )
A、家兔 B、蝗虫 C、蚯蚓 D、鸽子
9．下面描述的生物现象中，属于社会行为的是：( )
Ａ．成群的蚂蚁结成“圆球”过河 Ｂ.黑猩猩从洞穴中钓取白蚁作为食物
Ｃ．养鸡厂内成群的母鸡在“咯咯”地叫 Ｄ.乌贼受到威胁时会释放墨汁
10. 下列关于两栖动物的描述中，正确的是: ( )
A．既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物
B．既能生活在水中，又能在空中飞行的动物
C．幼体生活在水中，成体生活在陆地上的动物
D．幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体营水陆两栖，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸的动物 [来源:]
11.在紧急情况下，很多动物都喜欢假死（如金龟子、负鼠等），这种行为属于:（ ）
A．取食行为 B．防御行为 C．繁殖行为 D．适应行为
12．狗外出时走很远也不会忘记回家的路，这是由于它出去时走不远就撒尿，其目的是: ( )
A．与其他的狗沟通信息 B．留下气味做“记号” 2
1 C．吸引异性的狗前来 D．生理活动的需要
13. 鲫鱼的身体上，鳍的种类和数量分别是( )
A.5 种，5 个 B. 7 种，7 个 C. 5 种，10 个 D. 5 种，7 个
14. 下列动物中属于鱼类的是 ( )
A. 海蜇 B. 金鱼 C.章鱼 D.鱿鱼
15.河蚌、乌贼、蜗牛的共同特征是（ ）
A.身体柔软 B.身体的外壳都有壳 C.都生活在水中 D.都以小动物为食
16.蜗牛的运动器官是（ ）
A.触角 B.贝壳 C.腹足 D.斧足
1
17.“夜深静卧百虫绝，清月出岭光入扉。”下列动物不属于昆虫的是（ ）
A.天牛 B. 蚊子 C.蜈蚣 D.蜜蜂
18.水螅在适宜的环境中通常以何种方式进行生殖（ ）
A.有性生殖 B.营养生殖 C.分裂生殖 D.出芽生殖
19.下列动物属于扁形动物的是（ ）
A.水螅 B.涡虫 C.海葵 D.珊瑚虫
20.腔肠动物的主要特征是（ ）
A.结构简单 B.体内有消化腔 C.有口无肛门 D.以上都正确
二、判断题(每小题1 分，共6 分．正确的用√表示，错误的用╳ 表示)
16．鱼的呼吸器官是鳃，它的皮肤也具有辅助呼吸的功能。 ( )
17．海葵结构简单，有口无肛门． ( )
18．昆虫的身体可分为头、颈、胸、腹四个部分。 ( )
19．会飞行的动物都是鸟类． ( )
20．“孔雀开屏”“蜻蜒点水”属于动物的攻击行为。 ( )
21．运动时，肌肉收缩牵动骨绕关节做运动。 ( )
第Ⅱ卷
三、连线(8 分)
22 鱼鳍及其作用： 23 蚂蚁的社会行为
胸鳍和腹鳍 协调作用 雌蚁 蚁穴的保卫
尾鳍 保持平衡 雄蚁 筑巢和喂养
尾部和躯干部 前进的方向 工蚁 与雌蚁交配
各种鳍 前进的动力 兵蚁 产卵机器
四、填空题（每空1 分，共３１分）
24.具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的_________，成员之间有明确的_________，有的群体中
还形成_________
25．现有的动物，大致可以分为两大类：一类是体内没有脊柱的动物，叫做_________动物；一类是体内有脊
柱的动物，叫做动物。
26.从动物行为的类别看， “吃梅止渴”属于_________行为，“望梅止渴”属于_________行为
27．根据右图回答下列有关节的问题：
(1)因用力过猛造成的脱臼，是由于( ) _________从( ) _________中滑出所导致。
(2)①和③的表面覆盖有一层光滑的( ) _________ 和
（ ）_________内的_________可以减少关节间的摩擦，增加运动的灵活性。
（3）关节炎是一种常见的疾病，患者关节腔内有大量积液并伴有肿胀、疼痛。那么其病变
的部位应是( )_________
28.(1)用线吊着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍，蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉。
(2)换成用线吊着一只形状和颜色都很像大野蜂，但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍，
蟾蜍会像对付小蝗虫那样吞掉盗虻。
(3)接着用线吊着大野蜂来逗引这只蟾蜍，蟾蜍仍是张El 去吞，不过，大野蜂螫刺了一下
蟾蜍的舌头，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来。
(4)再次用大野蜂逗引这只蟾蜍，蟾蜍伏着头不予理睬了。
(5)改用盗虻再来逗引这只蟾蜍，蟾蜍也不去吞吃了。
(6)最后，还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗虫吃了，显示出蟾蜍并没有吃饱。
根据以上现象回答问题：
实验l、2、3 说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能，这是________________行为。
2
实验4 说明蟾蜍通过生活经验，对大野蜂有了识别因而不再吞吃，这是___________行为
实验5 说明了蟾蜍利用牛活经验解决问题的能力仍较____________________.
实验6 证明了蟾蜍在实验3、4、5 中确实建立起新的 .
29. 从图形、数据中提取各种“信息”，对学习、思考、分析和解决问题都相当重要。图2 是伸肘动作的产生
模式图，从图中可以看出：
⑴ 一块骨骼肌由两部分组成：
【1】是 ，【2】是 。
⑵ 图2 中显示的骨与骨之间的连接都是关节。主要由关节头、 、关节软骨、关节腔和关节囊组成。
⑶ 伸肘时肱二头肌处于 状态，【3】 处于 状态。可见任何一个
动作，都不是由一块骨骼肌独立完成的，而是由多组肌群在
系统的支配下，相互配合、共同完成的。
30.蚯蚓是人类的好朋友。它不仅能疏松土壤，增加土壤有机质，由于它可以以植物的枯枝落叶、家畜粪便、
生活垃圾等为食，所以还能够在一定程度上减少环境污染，同时蚯蚓还可用作水产养殖业的饲料以及很好
的中药材。
请分析回答：
⑴ 如果让你去挖蚯蚓，应该选择的环境是（ ）
Ａ．清澈的小河 Ｂ．富含腐殖质的湿润土壤
Ｃ．湿润的土壤 Ｄ．干燥、疏松的土壤
⑵在观察蚯蚓的过程中，应经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润。原因是：
。
实验完成后，应将蚯蚓 。
五、简答题（15 分）
31.(5 分)白熊是一种生活在北极的陆生动物。请你写出它在北极冰天雪地的环境相适应的形态结构特点。
32.（10 分）生物课上同学们正在激烈地讨论着如何探究鱼鳍在游泳中的作用。
学生甲说：“直接观察，只要仔细看各种鳍的动作，保证能看出鳍的作用。”
学生乙说：“用手帮忙，比如要看尾鳍的作用，把尾鳍使劲捏着就可以了。”
学生丙说：“最简单、最明显的做法是多准备几条鱼，分别剪掉不同的鳍来观察。”
学生丁说：“可以制作鱼的模型，拿模型来做实验。”
3
（1）
你认为他们的探究思路合理吗？为什么？
（2）
你会怎么做呢？
4
初二生物参考答案
5
