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最可悲的不是身居不足盈尺的斗室，也不是食不果腹衣不保暖，而是丧失了
理想和追求，只剩下忍让顺从。
适用主题：适用于“ 拒绝平庸” 、“ 坚守自我” 等主题，可以用来说明独立
思考、做好自己的重要性，写议论文很好用。
范文选摘：他们，叫做“ 蚁族” ；他们的住所，叫“ 蜗居” 。当社会的风霜
吹凉了热血抹平了棱角，当学过的知识没有用武之地丢弃在脑海尽头，他们
早忘却了身为高学历人才的骄傲，沉寂了，平庸了。（获取更多高中作文素
材请搜索关注微信公众号：高中语文作文）最可悲的不是身居不足盈尺的斗
室，也不是食不果腹衣不保暖，而是丧失了理想和追求，只剩下忍让顺从。
没有人生来就是任人践踏的草芥蝼蚁，但如果有一颗甘于平庸甘于卑贱的心，
那唯一的归宿就只是蝼蚁。（摘自满分作文《拒绝平庸》）
2
真正有底蕴的文化，必有泥土的厚重，纸质的轻盈，和木质的清香，而非金
属、玻璃和塑料的冰冷。
适用主题：此句巧妙运用对比，展现了有底蕴文化的内涵。写作文时，遇到
“ 文化” 、“ 文明” 、“ 底蕴” 等主题，都可以运用。
范文选摘：真正有底蕴的文化，必有泥土的厚重，纸质的轻盈，和木质的清
香，而非金属的僵硬、塑料的粗糙和玻璃的冰冷。因此，不能以“ 保护” 的
名义，把承载着文化的艺术品藏在博物馆里，隔着厚厚的安全玻璃，让人在
远处旁观，而应该运用最新科技和数字手段，让“ 国宝” 开口“ 说话” ，让
“ 文物” 解冻重生，进而真正走进红尘巷陌，飞入寻常百姓家。
3
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植物死了，将生命留在种子里；作家死了，将生命留在作品里。（冯骥才）
适用主题：适用于“ 传承” 、“ 永恒” 、“ 生生不息” 等主题，说明自然生
命虽然会终结，但精神生命可以一直延续，永不死去。
范文选摘：冯骥才曾道：“ 植物死了，将生命留在种子里；作家死了，将生
命留在作品里。” （获取更多高中作文素材请搜索关注微信公众号：高中语
文作文）言为心声，作品的格调趣味与作者的人品常有着高度的一致性，或
无意的性格流露，或刻意的志节寄托，作品以其穿越时空的永恒与广远，承
载着作者的追求与修养。（摘自满分作文《一杯春醪寄余心》）
4
或许我们终其一生也无法成为重于泰山的存在，但我们完全有能力让自己被
社会需要。
适用主题：适用于“ 被需要” 、“ 自我价值” 等主题。语言虽然朴实，但颇
有力度，具有较强的说服力，可以用在作文结尾。
范文选摘：或许，我们终其一生也无法成为重于泰山的存在，但我们完全有
能力，让自己被社会、被他人需要。爱护身边的每一个人，从父母、朋友做
起。走出考场时，我们将会迎来他们关切的目光和灿烂的笑脸。相信，这一
场景会永远烙印在你的心底，因为，这就是“ 被需要” 的感觉。（摘自满分
作文《谈被需要的心态》）
5
清浅的水面可以保持平稳，但也失去了承载大舟的能量。
适用主题：适用于“ 走出舒适圈” 、“ 勇于闯荡” 、“ 拥抱变化（起伏）”
等主题，作文开头和结尾都好用，是一个简单但富有哲理的句子。
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范文选摘：我们心心念念“ 直挂云帆济沧海” ，却忘了挫折与起伏才是人生
的常态。（获取更多高中作文素材请搜索关注微信公众号：高中语文作文）
“ 长江后浪推前浪” 的力量，就在这起伏之间。宽大的大海永不会如一潭碧
湖般文弱恬静，清浅的水面可以保持平稳，但也失去了承载大舟的能量。（摘
自满分作文《起伏的波浪才更具力量》）
6
幸，不恐惧其失去；厄，也藏有希望。
适用主题：适用于“ 幸运与厄运” 、“ 相对性” 等主题，可以用来说事物的
对立与统一，展现思辨性。
范文选摘：卡尔维诺说：“ 黑暗，便也只是夏日的黄昏缓缓坠落；朝阳，也
不过是温暖的雨水倾倒深渊之中。” 一颗平静观照的心，是自得的、从不慌
乱，幸，不恐惧其失去；厄，便也藏有希望，山高水长。哈姆雷特问霍拉沃：
“ 我是幸还是不幸？” 霍拉沃机警：“ 一切均在心牢笼中自我抗争，平静从
容，那前路便有光。” （摘自满分作文《夜色温柔》）
7
世界属于站着的人，为立心者鼓掌。
适用主题：适用于“ 独立（站立）” 、“ 不屈服（坚守自我）” 等主题，可
以用来说明自立自强的重要性，开头结尾都好用。
范文选摘：张横渠说：“ 为天地立心，为生民立命。” 禅宗里有立在菩提树
下之说，孔夫子让三千弟子立身修德，苏武的旄节立在北海之上。（获取更
多高中作文素材请搜索关注微信公众号：高中语文作文）我总是在想，人处
在这个世上，当以何种姿态面对这个世界。叩经问史，朝山谒水，回答的声
音说，世界属于站着的人，世界为立心者鼓掌。（摘自高考满分作文《世界
为立心者鼓掌》）
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8
物欲浮浮沉沉，倒不如皈依精神家园。
适用主题：适用于“ 物质和精神” 、“ 皈依精神” 等主题，可以用在结尾，
说明建设精神家园的重要性。
范文选摘：你想过怎样的人生？物欲浮浮沉沉，倒不如皈依精神家园，在精
神王国里不醉不归，在书香书海里遇见最美的自己。就趁现在，不妨走进24
小时书店，去寻找、去重拾丟失的精神碎片，再跟未知的自己来一场轰轰烈
烈的重逢。（摘自高考满分作文《重拾散落的精神碎片》）
9
这是最好的时代，也是最坏的时代。（狄更斯）
适用主题：此句可以用来表达两面性，即既有好的一面，也有不好的一面，
进而写出思辦性。
范文选摘：“ 这是最好的时代，也是最坏的时代” ，狄更斯如是说。放眼当
下，工业文明迅速发展，物质生活日渐丰盈，组建着人们的欲望王国；而与
此同时，有一样东西正在支离破碎，散落四周。（获取更多高中作文素材请
搜索关注微信公众号：高中语文作文）这也正是为什么人们在消遣、娱乐、
享受时仍旧会感到缕缕空虚和阵阵迷茫。对精神建设的忽视，已经成为当下
社会的通病。那么，精神碎片何处可寻？（摘自满分作文《重拾散落的精神
碎片》）
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现代人的日常身份，不再是行人而是乘客。（王开岭）
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适用主题：此句适用于“ 时代发展” “ 快与慢” 等多个作文主题
范文选摘：王开岭曾感慨：“ 现代人的日常身份，不再是行人而是乘客。”
行旅于人生大道的我们，常常视一时得失为始发处或终点站，殊不知路漫修
远，得失应成为行路风景。（摘自优秀作文《得失之途，你我皆行人》）
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滴不尽爱国血泪抛红豆，开不完赤子心花满画楼，睡不稳报国笃志饮冰后，
忘不了初心使命在肩头。
适用主题：此句适用于“ 家国情怀” 使命” 责任” 等作文主题
范文选摘：滴不尽爱国血泪抛红豆，开不完赤子心花满画楼，睡不稳报国笃
志饮冰后，忘不了初心使命在肩头。新青年于新时代之发展，必言“ 选择”，
言“ 创造”，言“ 未来”。（获取更多高中作文素材请搜索关注微信公众号：
高中语文作文）当以选择与创造唱响时代主旋律，当青春的心跳与家国未来
共振同频，便恰似遮不住的红心隐隐，涌不断的热血悠悠。（摘自优秀作文
《选择与创造齐飞，未来共青春一色》）
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有人说：“ … … 。” 有人说：“ … … 。” 而我说“ … … 。”
适用主题：此句与第一句一样，适用于大部分作文主题，用于列举不同态度，
进而提出自己的中心论点。
范文选摘：本手之基础，妙手之创造，如何搭配，何为最优？眼高手低者说：
“ 妙手回春，为人称赞，空中楼阁，富丽堂皇！” 因循守旧者说：“ 打好基
础，水到渠成，创新之道，违背祖宗。” 而中华大地上的奋斗者创新者，却
要说：“ 双手合力，手到擒来。” （摘自优秀作文《“ 双手” 合力，手到擒
来》）
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要想上梯子就得从底下爬起。（狄更斯）
适用主题：此句适用于“ 实干” 脚踏实地” “ 奋斗” 等作文主题
范文选摘：狄更斯曾说：“ 要想上梯子就得从底下爬起。” 急功近利的心，
不愿积累的倦怠，总是引导我们去幻想毫不费力的一蹴而就，去构思梯子上
面的风景，而放弃改变现实。（获取更多高中作文素材请搜索关注微信公众
号：高中语文作文）我们渴望打破常规，期待标新立异，却常常忽略最基本
的需要，重复无数次才能进阶。就像下围棋，只有练好本手才可能触摸妙手，
急于求成不仅会和妙手背道而驰，还会落入精妙的陷阱。（摘自优秀作文《妙
手回本，落子无悔》）
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一代人有一代人的长征，挑战机遇并存于道，使命担当力扛在肩。
适用主题：此句适用于“ 新时代青年” “ 机遇与挑战” “ 使命担当” 等作文
主题
范文选摘：江河一泻，浩浩汤汤。几十载岁月随江水流逝，但艰苦卓绝的精
神已然扎根于中华民族的内心。一代人有一代人的长征，挑战机遇并存于道，
使命担当力扛在肩。走在新长征路上，当一身肝胆气共进退，心念无字书悟
哲言，承前路以启后浪。“ 人既发扬踔厉矣，则邦国亦以兴起。” 走在新长
征路上，当同心胸怀浩气，共肝胆负重任。（摘自优秀作文《走在新长征路
上》）
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长河霜冷，时空阒寂。历史的泽畔总行吟着两种身影：或… … ；或… … 。
适用主题：此句作为开头，适用于思辨类的各种主题，列举不同态度，进而
提出自己的中心论点。
范文选摘：长河霜冷，时空阒寂。历史的泽畔总行吟着两种身影：或单枪匹
马，损人利己，终唇亡齿寒，难致彼方；或携手同行，团结共生，终得命运
共同之花，灼灼盛放。习总书记之语道破了共生团结的真谛。掩卷覃思，恍
悟得：唯有团结与共生，方可构建人类命运共同体，走向“ 美美与共” 的大
同世界！（摘自优秀作文《以共生团结之水，浇命运共同之花》）
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