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专题02 中古时期的世界
一、单项选择题（每小题2 分，48 分）
1．公元8-15 世纪，在西非先后兴起的国家包括
①阿克苏姆
②加纳
③马里
④桑海
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
2．你认为阿拉伯人对世界文明作出的最大贡献是什么
A．建立了政教合一的奴隶制国家
B．发明阿拉伯数字传入西欧
C．沟通和传播了东西方文化
D．建立了庞大的阿拉伯帝国
3．关于奥斯曼帝国说法正确的是
A．消灭拜占庭帝国成为地跨三洲的帝国
B．以基督教为主要的宗教信仰
C．商品的重税政策阻碍了东西方贸易
D．是中央集权制的奴隶制国家
4．就经济繁荣状况而言，阿拉伯帝国鼎盛时期和15—16 世纪奥斯曼帝国繁荣时期，其表述不正确的是
A．阿拉伯帝国都城是当时世界最大城市之一
B．首都巴格达是阿拉伯帝国境内的唯一城市
C．奥斯曼帝国首都成为东西方经济文化交流中心
D．奥斯曼帝国控制了连接亚欧的商路
5．下图为一幅中古时期的壁画，画面描绘了某种制度下的一项礼仪要求。该制度应是
A．印度种姓制度
B．西欧封君封臣制度
C．日本幕府制度
D．阿拉伯哈里发制度
6．《全球通史》这样描述中世纪欧洲社会的这些人，他们受到保护，拥有一块土地，并享受许多宗教假
日和收获节日。作为回报，他们必须耕种耕地中留给封建主的那些田地，为封建主做家务及其他农田杂
活，并将自己任何来源的收入的一部分交给封建主。“这些人”是
A．僧侣
B．骑士
C．农奴
D．奴隶
7．“它发端于基辅罗斯，经过几百年的发展，至17 世纪末，它已经将疆界推进到太平洋，成为地跨欧
亚两洲的庞大帝国。”材料中的“它”指的是
A．俄罗斯帝国
B．波斯帝国
C．拜占庭帝国
D．亚历山大帝国
8．在拜占庭帝国初期，皇帝用拉丁语颁布敕令和法典时，会同时附带希腊语的译文：《荷马史诗》、柏
拉图的作品等古希腊文献成为拜占庭教育体系的根基。这体现出初期的拜占庭帝国
A．吸纳了希腊民主
B．强化了神权政治
C．融合了希腊文化
D．征服了古代希腊
9．下列史实与结论对应正确的是
1
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史实
结论
A
《汉谟拉比法典》详细规定了臣民义务及违反法律后
的具体惩罚
体现了轻罪重罚的法律思想
B
中古西欧基督教会拥有大量庄园与广袤土地，还形成
了从教皇到各级神职人员的等级制度
维护和强化了世俗王权的统治
C
15 世纪中期，朝鲜王朝编撰《高丽史》的体例分为
“世家”“列传”“志”“年表”等
朝鲜史学受到中国影响
D
拜占庭与俄罗斯皆信奉东正教
拜占庭深受俄罗斯文化影响
10．中世纪西欧的庄园制下，农民需为领主服一定的劳役。11 世纪以来，农民在服劳役期间，领主要为
其提供较为丰盛的膳食，通常包括鱼、肉、啤酒等，如不兑现，农民有权拒服劳役。这说明庄园制下
A．封建剥削已荡然无存
B．实现了领主与农民的平等
C．农民获得了人身自由
D．形成了较明确的契约关系
11．《一千零一夜》又名《天方夜谭》，是阿拉伯最有代表性和影响最大的文学作品，它把来自印度、
埃及、波斯和两河流域的几百个故事串联起来，成为研究阿拉伯帝国的珍贵资料。这反映了阿拉伯帝国
A．重视历史资料收集
B．地跨亚、非、欧三洲
C．继承融合世界文化
D．社会生活的丰富多彩
12．庄园是构成中世纪西欧社会的一个最基本单元。庄园的主要产业是农业，同时也包括手工业，有木
匠、铁匠，庄园自己酿造啤酒，有自己的磨坊和面包师。庄园里的村民除了耕种自己的份地之外，还要
为庄园主耕种土地，每周都要有3 天为庄园主干活。这段材料说明
A．庄园里人们的居住条件较好
B．庄园经济具有自给自足的特点
C．庄园里的村民实行集体劳动
D．庄园里的劳动者主要是奴隶
13．布罗代尔在《文明史纲》中提到：“阿拉伯地区因敌对部落和联盟的纷争而陷于分裂状态，大门洞
开，对外来影响不加任何防备，向波斯、信奉基督教的埃塞俄比亚、叙利亚和拜占庭帝国所属的埃及进
行殖民活动的种种努力打开了大门。没有穆罕默德，它永远不会实现统一。”对阿拉伯的统一进程最本
质的理解是
A．历史人物对人类历史进程的影响起决定性作用
B．结束分裂割据，实现统一是阿拉伯社会发展的客观要求
C．穆罕默德所创立的伊斯兰教在统一阿拉伯半岛进程中发挥了巨大作用
D．阿拉伯半岛的统一证明了伊斯兰文明的优越性
14．西非人在9 世纪左右掌握了铁器和青铜的冶炼技术，能够铸造青铜人像和工具。东非出现一系列城
市国家，与阿拉伯地区和中国都有贸易往来。中部和南部非洲较多保留了黑人传统文化，大津巴布韦遗
址由石块垒砌而成。下列选项对材料所述解读最准确的是
A．中国和非洲交往源远流长
B．古代非洲城市发展水平较高
C．非洲文化地域性特征明显
D．古代非洲对外贸易比较发达
15．有学者认为：“中世纪……指的是在西方文明的发展中，有一个光辉灿烂的古代，又有一个光芒四
射的现代。但在两者之间却有一个没有光明，一切都停滞落后的时代……称黑暗的中世纪。”下列项中
对“黑暗”理解最准确的是
2
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A．宗教戒律严重束缚了人性的发展
B．封君封臣制度成为西欧社会特征
C．政治上出现不同程度地分裂割据
D．西欧各国封建王权得到空前强化
16．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：阿兹特克人是后来才进入墨西哥的，他们在特斯科科湖的
一些岛屿上定居下来。通过建造“浮动园地”来扩大耕地面积。使其人口和财富剧增。由此推断建造
“浮动园地”的主要原因是
A．岛的众多，不利于农业生产
B．人口增长，耕地面积不足
C．肥沃的淤泥利于耕种
D．岛屿拥挤导致人口大量减少
17．在中古时期，西欧文学艺术创作的很多素材来自《圣经》中的历中传说和神话故事：6～7 世纪，唯
一有文化的人是教士，唯一的精神生活在修道院：756 年，加洛林王朝君主丕平建立教皇国，欧洲逐渐形
成了王权与教权并立的二元政治格局。这些现象反映了
A．中古时期西欧政治的黑暗和腐朽
B．基督教会在中古西欧占有特殊地位
C．宗教戒律严重束缚了人性的发展
D．教会控制中古西欧社会的一切权力
18．有学者指出，11 世纪的西欧，在封建主义制度下，没有一个人是至高无上的统治者。如果一个封臣
拒绝履行他应尽的义务，国王有权强制执行。如果一个国王侵犯了封臣的权利，封臣们也可以联合起来
反对他，并对国王加以限制。这说明，封君与封臣之间
A．在社会关系上平等互利
B．体现出契约关系
C．存在着森严的社会等级
D．在经济上相互制约
19．在中世纪相当长的一段时间内，西欧诸国的国王没有固定的驻地，他们带着王廷在各地“巡行就
食”；每到一处，当地贵族和官员便会负责承担国王一行的衣食住行，称为“款待”。这一现象的出现
A．源于封君封臣制度在西欧的建立
B．说明西欧交通建设较为完善
C．反映了王室财政危机的日益严重
D．表明西欧君主已经名存实亡
20．为了解决三大地区（沿海地区、高原地区、亚马孙森林）产品的交换和国民的需求，印加帝国建立
了物质调配制度，将剩余产品尽量纳入国家掌握，以超经济强制的手段把剩余产品按地区的不同需求进
行分配。这一做法旨在
A．维持国家的统一稳定
B．服务帝国的对外扩张
C．推动各地的经济交流
D．满足人民的生活需要
21．（2022·全国·高三专题练习）下表所示为602 年日本推古天皇颁行的日本《宪法十七条》节选。据此
可推知，《宪法十七条》的颁行意在
第一条
以和为贵，无性为宗……是以或不顺君父，乍违于邻里……
第三条
承语必谨。君则天之，臣则地之……是以君言臣承，上行下摩，故承语必慎，不谨自败
第四条
群臣百察，以礼为本。其治民之本，要在乎礼。上不礼而下非齐，下无礼以必有罪
A．推行君主立宪政治
B．打击镰仓幕府势力
C．学习唐朝先进文化
D．强化天皇政治权威
22．德里苏丹政权建立后，政府和军队中高级官员皆由突厥人、阿富汗人和波斯人的穆斯林贵族担任，
印度教的封建主只能担任低级官吏。德里苏丹政权向印度人民征收苛捐杂税，对非穆斯林盘剥尤甚。由
此可知，德里苏丹国
A．是一个政教合一的多民族国家
B．所有居民信仰伊斯兰教
3
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C．民族、宗教、阶级矛盾相互交织
D．中央集权体制受到威胁
23．阿拉伯帝国繁荣时期，哈里发重视知识，在巴格达设立“智慧宫”，大量希腊、波斯、印度的典籍
被译为阿拉伯文，这些后来又成为欧洲中世纪大学兴起的重要条件，同时中国的四大发明也是经由阿拉
伯传入欧洲。对此理解正确的是
A．阿拉伯文化领先世界
B．西方文化与阿拉伯文化同根同源
C．阿拉伯人创造了阿拉伯数字
D．阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色
24．君士坦丁堡高等学府最初在425 年由皇帝塞奥多西二世建立，它设有法律、哲学、医学、音乐、修
辞等学科，教授古希腊知识，是古希腊文化传播和发展的中心。此后，这座学府多次得到皇帝的扶持。
据此，希腊文化在拜占庭帝国传播的原因是
A．希腊文化成就巨大
B．帝国保存大量希腊古典书籍
C．拜占庭皇帝的扶持
D．帝国有大量古希腊文化人才
二、材料分析题（共52 分）
25．[东汉与西欧庄园]
材料一 与田庄盛行相伴随的，是大量流民的出现。换言之，大土地所有者发展的基础是无数自耕农的
失业，这当然不是一夕之间的事，东汉初年，光武帝提倡节俭宽厚，轻徭薄赋，与民生息，使王莽篡汉
以来的社会经济得到恢复，农业、手工业、商业不断发展。随着商品货币关系的发展，商人势力崛起，
他们“男不耕耘，女不蚕织，衣必文采，食必粱肉。”为社会稳定计，汉政府一度对商业活动采取敌视
和钳制的态度，加之士农工商的传统价值观根深蒂固，不少商人财运亨通后却没有将更多资金流入市场
扩大再生产，而是兼并土地、求田问舍，因为这能够帮助他们提升阶级——“此商人所以兼并农人，农
人所以流亡者也。”甚至有不少商人“其为编户齐民，同列而以财力相君”，凭借着自己的经济优势走
向了统治阶级。
材料二 西欧庄园的形成，其主要动因不是土地买卖和兼并，相反，这是一个“历史遗留问题”。古罗
马开门揖盗，出现三世纪危机，民族大迁徙，蛮族入侵。入侵后的日耳曼蛮族论功行赏，剥夺了大部分
罗马贵族的土地并进行重新分配，大肆分封。在这种分封之后，土地的流动总体来说就很缓慢了，西欧
各国都在此基础上确立了统治阶级内部的等级及其相应的权利义务，实行了分权的贵族政体，此为封君
封臣制。也就是说，各地方领主（一个与地主相对，但同时兼有政治权利和经济优势的身份）在他的庄
园/封地内是有实权的。
请回答：
（1）根据材料一并结合所学知识，概述东汉田庄盛行的原因。（15 分）
（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出与汉代田庄相比，西欧封建庄园有什么不同。（12 分）
26．阅读材料。完成下列要求。
材料一
4
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“我的附庸的附庸不是我的附庸”
材料二
封建制度是一种政府的形式……由地主贵族、俗人或僧侣，男爵或主教或主持在一定的领土范围内，对
那里所有的居民办理行政、执行司法、征收赋税的制度。在这样的一个政体里，政府的实质是分裂的。
王座只保留了一个空洞的宗主地位，只是一个名义上的权力，而国王被缩成为一个阴影而已。
——[美]汤普逊：《中世纪经济社会史（上册）》，耿淡如译
材料三 10 世纪开始，欧洲城市逐渐在封建主的领地上兴起。农奴为摆脱领主的控制，大量移居城市，
使得市民阶层壮大。他们（市民）的崛起不但为日后资产阶级的出现提供了可能，也为世界市场的扩大
做好了铺垫，更是在平常的市民生活过程中孕育了自由、民主、平等的现代意识的萌芽。
请回答
（1）材料一反映了欧洲的什么制度？（2 分）结合所学知识，概括这一制度的基本特征。（9 分）
（2）材料二体现了西欧封建社会的哪一农业经济组织形式？（2 分）有何特点？（2 分）
（3）根据材料三概括西欧城市的兴起对欧洲历史的影响。（10 分）
5
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参考答案
1．D【详解】根据所学知识可知，公元8-15 世纪，在西非先后兴起的国家有加纳 、马里 、桑海，
②③④符合题意，D 项正确；阿克苏姆 是东非国家，排除①，ABC 不符合题意，排除ABC 项。故选D
项。
2．C【详解】阿拉伯人是东西方文化的桥梁，沟通和传播了东西方文化，C 项正确；A 项不属于其对世
界文明的贡献，排除A 项；公元3 世纪，古印度的一位科学家巴格达发明了阿拉伯数字，排除B 项；建
立阿拉伯帝国不属于对涉及文明的贡献，排除D 项。故选C 项。
3．A【详解】1453 年，奥斯曼人攻占君士坦丁堡，灭亡拜占庭帝国，到16 世纪后期，奥斯曼帝国先后征
服西亚和北非部分地区，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国，A 项正确；奥斯曼帝国信奉伊斯兰教，排除B
项；奥斯曼帝国控制了连接亚欧的商路，对过往商品征收重税，东西方之间的贸易受到一定影响，排除C
项；奥斯曼帝国是封建国家，排除D 项。故选A 项。
4．B【详解】首都巴格达是阿拉伯帝国境内最大城市，B 项描述不符合史实，符合题意；A、C、D 对于
阿拉伯帝国的描述符合史实，不符合题意，排除。故选B 项。
5．B【详解】根据材料“宣誓效忠仪式”以及图片中人的服装应是西欧中世纪的服装，结合所学，中世
纪的西欧，封君授予封臣土地，封臣领取土地并效忠封君，因此，这个制度是西欧封君封臣制度，B 项正
确；印度种姓制度并没有宣誓效忠仪式，排除A 项；日本幕府制度并没有此项仪式，排除C 项；阿拉伯
人的服装与图片中人的服装并不相同，且哈里发制度无宣誓效忠仪式，排除D 项。故选B 项。
6．C【详解】依据材料可知，“这些人”受到保护，可以拥有一块土地并进行耕种，为封建主做家务及
其他农田杂活，并将自己任何来源的收入的一部分交给封建主。结合所学可知，“这些人”是农奴，C 项
正确；僧侣不会耕种土地，为封建主做家务及其他农田杂活，并向封建主纳税，排除A 项；骑士是欧洲
封建时代为国王或其他长官服务的武士，与材料信息不符，排除B 项；奴隶没有土地，没有人身自由，
没有权利，与材料信息不符，排除D 项。故选C 项。
7．A【详解】依据材料“它发端于基辅罗斯，经过几百年的发展，俄罗斯帝国发端于基辅罗斯，至17 世
纪末，它已经将疆界推进到太平洋，成为地跨欧亚两洲的庞大帝国”并结合所学可知，到17 世纪末，俄
罗斯已经将疆界推进到太平洋，成为地跨欧亚两洲的庞大帝国，A 项正确；波斯帝国建立是在公元前6 世
纪，排除B 项；拜占庭帝国建立是在395 年，排除C 项；亚历山大帝国建立是在公元前4 世纪末，排除D
项。故选A 项。
8．C【详解】据材料“在拜占庭帝国初期，皇帝用拉丁语颁布敕令和法典时，会同时附带希腊语的译文：
《荷马史诗》、柏拉图的作品等古希腊文献成为拜占庭教育体系的根基”可知，拜占庭帝国初期皇帝颁
布的敕令和法典会同时附带希腊语的译文，而《荷马史诗》、柏拉图的作品等古希腊文献成为拜占庭教
育体系的根基，这反映了初期的拜占庭帝国融合了希腊文化，C 项正确；材料体现了“皇帝用拉丁语颁布
敕令和法典时，会同时附带希腊语的译文”，皇帝的赦令和法典不是民主，排除A 项；材料为体现“神
权”政治，排除B 项；马其顿王国征服了希腊，而不是拜占庭帝国，排除D 项。故选C 项。
9．C【详解】依据材料表格信息“15 世纪中期，朝鲜王朝编撰《高丽史》”，可以看出其受中华文化的
影响，C 项正确；“《汉谟拉比法典》详细规定了臣民义务及违反法律后的具体惩罚”，体现的是履行的
义务和惩罚措施，排除A 项；西欧的庄园制不利于王权的强化，排除B 项；应是俄罗斯文化受罗马帝国
的影响，排除D 项。故选C 项。
6
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10．D【详解】根据材料可以看出，庄园制下，农民虽然有给领主服劳役的义务，但是在服劳役期间，领
主同样有为农民提供较为丰盛的膳食的义务，这体现了农民和领主之间的契约关系，D 项正确；A、B 项
表述绝对，排除；庄园制下的农民并没有获得人身自由，依然受到劳役剥削，排除C 项。故选D 项。
11．C【详解】根据材料“它把来自印度、埃及、波斯和两河流域的几百个故事串联起来”可知《一千零
一夜》中融合了多个国家和地区的文化，说明阿拉伯继承融合世界各地文化，C 项正确；材料内容显示是
故事的串联，不是历史资料的收集，排除A 项；材料没有涉及阿拉伯的疆域，排除B 项；材料没有体现
阿拉伯的社会生活，排除D 项。故选C 项。
12．B【详解】依据题干材料中“庄园的主要产业是农业，同时也包括手工业，有木匠、铁匠，庄园自己
酿造啤酒，有自己的磨坊和面包师”的信息可知，当时的庄园涉及生活的各个方面，这段话说明了庄园
经济具有自给自足的特点，B 项正确；材料体现不出庄园里人们的居住条件较好，排除A 项；根据材料
“庄园里的村民除了耕种自己的份地之外”可知庄园有个体劳作，排除C 项；材料体现不出庄园里的劳
动者主要是奴隶，排除D 项。故选B 项。
13．B【详解】据材料“阿拉伯地区因敌对部落和联盟的纷争而陷于分裂状态，大门洞开，对外来影响不
加任何防备，向波斯、信奉基督教的埃塞俄比亚、叙利亚和拜占庭帝国所属的埃及进行殖民活动的种种
努力打开了大门。没有穆罕默德，它永远不会实现统一”，可知阿拉伯分裂割据，受到外族入侵，因此
其本质是结束分裂割据，实现统一，B 项正确；历史人物对人类历史进程其重要作用，但不是决定性作用，
排除A 项；材料强调阿拉伯社会的重要作用，并未体现出伊斯兰教的作用，排除C 项；文明各具特色，
无优劣之分，排除D 项。故选B 项。
14．C【详解】本题考查古代非洲文化。材料描述了西非、东非、南非各具特色的城市文化，反映了撒哈
拉沙漠以南非洲文化地域性的特点，C 项正确；材料中出现的交往并不一定是中非交往，排除A 项；公
园9 世纪才西非才出现铁器；东北出现城市国家；中南部非洲还在使用石块都说明城市发展水平不高，
排除B 项；材料无法体现对外贸易的发达，排除D 项。故选C 项。
15．A【详解】根据材料“但在两者之间却有一个没有光明，一切都停滞落后的时代……称黑暗的中世
纪”并结合所学可知，中世纪宗教占有非常重要的地位，宗教戒律严重束缚了人性的发展，因此被称为
“黑暗”的中世纪，A 项正确；封君封臣制度是西欧社会的特征，不是“黑暗”的最准确解释，排除B
项；政治上出现不同程度地分裂割据、西欧各国封建王权得到空前强化都属于中世纪的特征，但是都不
是“黑暗”的最准确解释，“黑暗”主要侧重于思想上的严重束缚，排除C、D 两项。故选A 项。
16．B【详解】依据材料“阿兹特克人通过建造‘浮动园地’来扩大耕地面积，使阿兹特克人的人口和财
富剧增”可以看出阿兹特克人通过建造“浮动园地”来扩大耕地面积是因为人口增长造成耕地面积减少
B 项正确；阿兹特克人改造了岛屿，因此岛屿本身不构成“浮动园地”出现的原因，排除A 项；C 项不是
主要原因，排除C 项；人口增加才能推动“浮动园地”建造，排除D 项。故选B 项。
17．B【详解】中古西欧社会中，教士是当时唯一有文化的人，而且世俗王权也对教会敬畏，最终形成了
王权与教权平等的二元政治格局，这体现了中古西欧社会中基督教会地位的特殊性，B 项正确；教会在社
会中地位的特殊不等于社会黑暗以及束缚人性，排除A、C 项；材料信息无法证实当时教会控制中古西欧
社会的一切权力，而且不符合史实，排除D 项。故选B 项。
18．B【详解】根据材料可知，在西欧封建主义制度下，没有一个人是至高无上的统治者。国王和百姓、
领主和封臣都共守一种契约，每个人都对他人负有某种义务，B 项正确；封君与封臣之间存在契约关系，
7
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但并非在社会关系上平等互利，排除A 项；C 项内容与材料主旨不符，排除C 项；材料内容说的是封君
与封臣之间的政治关系，而非经济关系，排除D 项。故选B 项。
19．A【详解】依据材料“西欧诸国的国王没有固定的驻地，他们带着王廷在各地‘巡行就食’；每到一
处，当地贵族和官员便会负责承担国王一行的衣食住行，称为‘款待’”可以看出当时王权软弱，各地
贵族和官员在各自的领地有很大的权力，结合所学可知，这一现象的出现主要与西欧的封君封臣制度有
关，这一制度下，封建主在各自的领地中独立行使权力，政治权力分散，王权软弱，A 项正确；材料的
主旨不是强调西欧的交通建设，而且“完善”的说法错误，排除B 项；材料信息不能说明王室财政危机
的日益严重，排除C 项；王权软弱并不等于西欧君主已经名存实亡，排除D 项。故选A 项。
20．A【详解】根据材料“印加帝国建立了物质调配制度，将剩余产品尽量纳入国家掌握，以超经济强制
的手段把剩余产品按地区的不同需求进行分配”可知，物质调配制度将剩余产品分配的权力掌握在国家
手中，这有利于维持国家的统一稳定，巩固统治，A 项正确；物质调配制度按照不同地区需求调配物资，
并非“服务帝国的对外扩张”，排除B 项；物质调配制度按照不同地区需求调配物资，客观上推动各地
的经济交流，但这并非政府的根本目的，排除C 项；印加帝国建立物质调配制度的根本目的是巩固统治，
并非满足人民的生活需要，排除D 项。故选A 项。
21．D【详解】根据材料“君则天之，臣则地之”结合所学知识可知，颁布宪法的目的是强化皇权，D 项
正确；A 项错误，此时还没有君主立宪制度，排除A 项；镰仓幕府是12 世纪，时间不符，排除B 项；唐
朝还没有建立，排除C 项。故选D 项。
22．C【详解】根据材料“政府和军队中高级官员皆由突厥人、阿富汗人和波斯人的穆斯林贵族担任，印
度教的封建主只能担任低级官吏”、“向印度人民征收苛捐杂税，对非穆斯林盘剥尤甚”结合所学知识
可知，13 世纪初，印度处于德里苏丹国统治之下，存在着突厥人、阿富汗人、印度人和波斯人等民族，
印度教与伊斯兰人的矛盾尖锐，统治者与下层民众的矛盾也较为严重，因此，民族、宗教、阶级矛盾相
互交织，C 项正确；A 项与材料主旨不符，排除A 项；B 项错误，有的居民是信仰印度教的，排除B 项；
材料没有涉及中央集权体制，排除D 项。故选C 项。
23．D【详解】据题意可知，阿拉伯帝国保留了大量希腊、波斯和印度文化，为欧洲大学的兴起创造重要
条件，同时又将大量中国文明传入欧洲，说明阿拉伯人充当了沟通东西方文化的角色，D 项正确；阿拉
伯帝国保留大量其他地区文化不代表阿拉伯文化领先世界，排除A 项；阿拉伯是保留了大量西方文化，
不能说明二者文化同根同源，排除B 项；阿拉伯数字是印度人创造的，排除C 项。故选D 项。
24．C【详解】结合材料“此后，这座学府多次得到皇帝的扶持”可知希腊文化在拜占庭帝国传播的原因
是拜占庭皇帝的扶持，C 项正确；材料体现不出希腊文化成就巨大，排除A 项；材料没有提到帝国保存
大量希腊古典书籍，排除B 项；材料只提到了教授古希腊知识，是古希腊文化传播和发展的中心，体现
不出帝国有大量古希腊文化人才，排除D 项。故选C 项。
25．（1）原因：①自耕农的破产、大量流民的出现；②封建经济的恢复，对商人的抑制，导致大土地所
有制的发展；③地方豪强势力是东汉王朝建立的基础；④中国传统宗法观念和宗族聚族而居观念的影响。
⑤重农抑商政策实施，传统价值观影响。
（2）形成原因：西欧庄园主要是蛮族入侵后对土地的重新分配造成的；东汉田庄更多的是土地私有制下
买卖与兼并造成的。土地流转：西欧庄园的土地流动缓慢，东汉田庄土地流动自由。
政治影响：西欧庄园制下形成了封君封臣制度，各个地方领主在自己庄园内有政治实权，东汉田庄则强
化了地方豪强地主的势力，在东汉后期成为封建割据势力。
26．（1）制度：封建等级制度。特征：封君与封臣的关系有着严格的等级性；权利、义务交织在一起；
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带有一定的契约意义，但是只存在上下两级之间。（2）农业经济组织形式：西欧庄园。特点：自给自足。
（3）影响：瓦解了封建制度，孕育了早期资产阶级，为资本主义的兴起准备了条件。
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