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一、高考成语积累
1.安之若素:(遇到不顺利情况或反常现象)像平常一样对待，毫不在意。(2014·四川卷)
2.安步当车:慢慢地步行，就当作是坐车。(2016·全国卷)
3.按图索骥:按照图像寻找好马，比喻按照死规矩机械、呆板地做事，也泛指按照线索寻
找目标。(2018·全国卷)
成语积累+病句修改训练小纸条1
二、病句类型训练
【针对训练1】操场上有喜爱传统武术的一群少年正在认真训练。
【解析】本句存在多项定语语序不当的问题。量词短语 “那把” 应置于表时间、动作的
短语 “外公年轻时制作的” 之前。可修改为：我珍藏着那把外公年轻时制作的古朴木质
梳子。
病句知识图谱（语序不当）
多项定语语序不当：基本语序为：表示领属关系的词语+表示时间、处所的词语+量词短语
或指示代词+动词性词语和主谓短语+形容词性词语+表示质料、属性或范围的名词、动词。
这一序列符合汉语“从大到小、由远及近”的认知逻辑。
【针对训练2】我珍藏着外公年轻时制作的那把古朴木质梳子。
【解析】本句存在多项定语语序不当的问题。量词短语 “那把” 应置于表时间、动作的
短语 “外公年轻时制作的” 之前。可修改为：我珍藏着那把外公年轻时制作的古朴木质
梳子。
一、高考成语积累
1.不容置喙:不允许别人插嘴说话。(2015·广东卷）
2.不足为训:不能当作典范或法则。(2011·北京卷)
3.筚路蓝缕:形容创业艰难。(2016·全国卷)
成语积累+病句修改训练小纸条2
【针对训练2】志愿者们为帮扶孤寡老人在社区耐心地连日开展志愿服务。
【解析】表时间的 “连日” 应放在表处所的 “在社区” 之前。正确语序为：志愿者们
为帮扶孤寡老人连日在社区耐心地开展志愿服务。
二、病句类型训练
病句知识图谱（语序不当）
多项状语语序不当：基本语序为：表示时间的名词+表示处所的介词短语+表示范围的副词
+表示情态的形容词+表示对象的介词短语。时间状语先于处所状语，处所状语先于范围副
词，范围副词先于情态或方式状语，方式状语先于对象状语。这一语序体现了从宏观背景
到具体动作的认知逻辑。
【针对训练1】这家小型加工厂的污水排放量在夜间持续以 8% 的比例逐月上涨，严重污
染了周边河道。
【解析】表时间的 “逐月” 应放在表情态的介宾短语 “以 8% 的比例” 之前。修改为：
这家小型加工厂的污水排放量在夜间逐月以 8% 的比例持续上涨，严重污染了周边河道。
一、高考成语积累
1.不期而遇:指没有约定而意外地相遇。(2011·北京卷)
2.不言而喻:不用说就可以明白，形容道理很明显。(2017·山东卷) (2021·新高考卷)
3.不可名状:不能够用语言形容。(2022·全国乙卷)
成语积累+病句修改训练小纸条3
二、病句类型训练
病句知识图谱（语序不当）
定语或状语和中心语的位置颠倒：定语或状语作为修饰成分，其常规位置是在被修饰的中
心语之前。所谓的“位置颠倒”，就是指错误地将本应前置的修饰语放到了中心语之后，
从而造成了一种结构混乱、表达不清的病句现象。
【针对训练1】社区发布了一则通知关于规范小区车辆停放秩序。
【解析】 “关于规范小区车辆停放秩序” 是介宾短语，作定语修饰宾语中心语 “通
知”，应放置在 “通知” 前面。修改为：社区发布了一则关于规范小区车辆停放秩序的
通知。
【针对训练2】学校制定了多项方案为提升学生综合实践能力。
【解析】“为提升学生综合实践能力” 是表目的的短语，作定语修饰中心语 “方案”，
应置于 “方案” 之前。正确语序应为：学校制定了多项为提升学生综合实践能力的方案。
