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第04 讲 分析关键句段的作用
目 录
01 考情分析·备考策略.................................................................................................................................................1
02 知识导图·思维引航.................................................................................................................................................2
03 考点突破·考法探究.................................................................................................................................................6
04 真题感悟·命题洞见.................................................................................................................................................7
【考点考情分析】
【备考策略】
1.明确句段作用，分析所处位置
在句段的作用，是指某些关键语句、语段在表现文章主旨、情感和观点态度上的作用。具有特殊作
用的句段往往是全文行文思路上的重点句子或段落、结构上有特殊作用的句子或段落，也是表达上富有特
色的句子或段落。句段因其所处的位置不同，其作用也不相同。因此，在判断题型的基础上，我们要分析
句段所处的位置。
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2.关注提问方式，细化答题方向
文本提问如果是笼统地问“有……作用（好处）”或“为什么要从……写起”，则为综合性提问，需
要从内容、结构、表达技巧、读者感受等多角度回答；如果只问结构上的作用，则只从文章结构上作答即
可。
3.衔接课本内容，强化试题训练
句段所处位置不同，其句段作用也不同。在备考过程中，我们应该以课本内容为导向，分析不同课本
的句段作用，深化理解掌握。同时关注高考真题和模考真题，做到基础掌握和能力提升双向推进。
总之，分析关键句段的作用类试题是散文阅读中高频考点，我们要学会积累基础知识，辨别句段位置，
同时也要掌握对应的解题方法，还要在平时训练中，强化课内文本的联系，做好教考衔接，实现能力提升
的目标。
【备考策略思维导图】
【知识导图整体框架】
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【主要考法归纳】
分析关键句段的作用部分有一个细化设题角度，是材料安排，句段作用。在该设题角度中，考查的句
段往往是在结构上、内容上有特殊作用，表达上富有特色的重要句段。
【分析句段作用“四关注”】
一是句段位置，二是答题方向，三是提示或暗示性语言，四是变式提问。
例如“第××段中叙写了……，请简要分析这部分内容在全文中的作用”“第××自然段表现了怎样的生活情
趣？语言表达有何特点？这段文字在全文结构上起什么作用？”“结合上下文，分析第××段的作用”等。
其中“答题方向”最为重要，如果是笼统地问“有……作用（好处）”或“为什么要从……写起”，则为
综合性提问，需要从内容、结构、表达技巧、读者感受等多角度回答；如果只问结构上的作用，则只从文
章结构上作答即可。
【分析句段作用“四角度”】
（一）思想内容：该句段写了什么内容,该内容在刻画人物、表达情感、奠定基调等方面有何作用,该内容
是否有揭示(突出/深化)主旨等作用。
（二）结构思路：如果是段落,则主要是结合其在文中的位置(开头、中间、结尾)分析其与上下文的关系;如
果是句子,则要看它在段落中的位置。
（三）表达特点：若所要分析的句段在表达上运用了一定的技巧,如句式上的整散长短、感叹疑问,修辞上
的比喻、拟人,表现手法上的对比、反衬等,则要考虑其表达效果。
（四）读者感受：结合句段的表达效果和内容,思考其对读者的作用,如加深印象、激发情感、引发共鸣、
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发人深思、引人想象等。
【明确六种常考句段作用】
解答此类题应从内容、结构和表达效果几方面分析，不同位置的句段在文中的作用有所不同，尤其要注意
开篇、中间、结尾处句段的作用。分析句段作用题中考查的句段往往是在结构上、内容上有特殊作用，在
表达上富有特色的重要句段。不同位置、类型的句段在文中所起的作用不同。
（一）开头句段
①开篇点题，往往是总领全文，点明主旨，或表达与主旨相关的某种情感（奠定感情基调);
②开篇不点题，那么，开头句段的作用就是开启(引出)下文，或与下文形成对照，或为下文做铺垫;
③开篇描写景物，那么，首段的作用，从结构上看可能是铺垫;从景物描写上看，作用是勾勒环境提供背景、
营造(渲染)某种气氛等;
④开篇设置悬念，吸引读者;开篇抒情，引起读者共鸣;抑扬开篇，强化读者印象。
（二）中间句段
①承上启下的过渡作用;
②前后呼应作用，或照应开头，或照应结尾；
③转换作用，是全文内容、思路的转换(由写景转向抒情、由叙述转向议论、由正面转向反面等);
④为下文……的情节做铺垫，引起下文。
（三）结尾句段
①总结全文，点明题旨，深化中心，呼应开头，或兼而有之;
②委婉含蓄意在言外，发人深省;
③暗示主题或强化作者感情。
（四）引用性材料
传说故事：①增强文章的传奇性、风物的神秘性;②丰富文章内容;③弓起读者兴趣;④含蓄地引出、表
明……观点。
某一事件:①引出下文的议论或抒情，在结构上往往具有承上启下的过渡作用;
②在内容上具有深化或启迪作用。
史实：反思历史，以古证今或借古讽今，具有例证的作用。
诗句：①增强文章的诗情画意，使文章具有意境美;②丰富文章内容；③引起读者兴趣;④含蓄地引出、表
明……观点。
名言:①论证了……观点，阐明了……事理，增强文章说服力;②丰富文章内容。
（五）插入材料
传说故事:增强文章的传奇性、风物的神秘性;丰富文章内容;引起读者兴趣;含蓄地引出、表明.....观点某一事
件:引出下文的议论或抒情，在结构上往往具有承上启下的过渡作用;在内容上具有深化或启迪作用。
史实:反思历史，以古证今或借古讽今，具有例证的作用诗句:增强文章的诗情画意，使文章具有意境美;丰
富文章内容;引起读者兴趣;含蓄地引出、表明...
观点名言:表明.…观点，具有论证观点、阐明事理的作用，增强文章说服力;丰富文章内容。
（六）反复出现的句子
①在内容上，有突出内容(主旨)、强化感情等作用;
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②在结构上，有交代线索、前后呼应等作用;③它在表达上运用了反复的修辞手法，有强化或一唱三叹之效。
【分析关键句段的作用教考衔接——《荷塘月色》】
【问题1】《荷塘月色》第七段，作者追忆的六朝时的采莲场景有何作用?
【参考答案】六朝采莲的场景热闹美丽，富有生命活力。作者借助这些描写，表达了对自由无忧的生活的
向往;同时，这种追忆也与现实生活的苦闷形成鲜明的对比，突出了作者的失落与孤寂。
【问题2】《荷塘月色》本文结尾段最后一句“——这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前;轻轻地推
门进去，什么声息也没有，妻已睡熟很久了”是否多余，为什么?
【参考答案】六不多余，最后这句话一方面有照应开头的作用，使文章形成圆形结构;另一方面，也是以静
写动，以静来反衬作者内心的不平静作者刚才的所见、所闻、所思恍若一梦，而现实依旧，愁思依旧，作
者心理的不宁静依旧，这句话更突出了“淡淡的哀愁”这一主旋律。
【分析关键句段的作用教考衔接——《故都的秋》】
【问题1】请你分析《故都的秋》首段的作用。
【参考答案】①第一段议论开篇，照应标题，又与结尾前后呼应形成了严密的回环往复的结构;②点明文
眼--北国秋天特别的“清”“静”“悲凉”的特点，“清”“静”是秋的客观特征，“悲凉是作者对秋的
主观感受，统领全文;③交代文章的写作背景和写作意图:作者到北平的原因既有痛失爱子的家庭悲剧因素,
又有对国家、民族前途和命运的担忧因素;④奠定情感基调--既有浓浓的悲伤之意,又有赤诚的家国情怀。
【问题2】请你分析《故都的秋》议论段的作用。
【参考答案】①内容上，丰富文章的文化内涵。插入了古今中外写秋诗文的说明和议论，是把对故都之秋
的独特感悟与中外名人诗文相沟通，连通了历史人文，把对秋景的感悟上升到整个人类文化的层面去认识，
去理解，增添了本文的“厚重”感，也显示出作者深厚的人文素养和对秋文化的珍爱情感。
②情感上，给文章的感情基调做注解。写于1934 年的《故都的秋》一文的感情基调。议论段强调的就是常
秋是世界性的文学现象，有情趣的人对秋都有感触悲秋更是中国文化的主要特点。而郁达夫表达的悲凉的
情感，与之不谋而合这一段正好在情感上为文章的感情基调做了最好的注解。
③结构上，发挥承上启下的作用。本段议论处在文章后半部分的位置，在描写的基础上从理喻的角度，由
形到神达到深化，此为承上。本段议论为后面的抒情做铺垫，此为启下。
【问题3】结尾段“秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿意把寿命的三分之二折去，换得一个三分
之的零头。”在结构上有何作用？
【参考答案】这段话故作惊人之笔，总括全文，照应开头，用两个具体的数字和“零头”，直抒胸臆，表
达了作者对故都之秋的赞美和眷恋，流露出深沉的忧思和孤独之感。
【分析关键句段的作用教考衔接——《记念刘和珍君》】
【问题】《记念刘和珍君》结尾“呜呼.我说不出话但以此记念刘和珍君!”如何理解作者的情感?
【参考答案】这一句话照应开头，深化主旨，主要表达了作者以下情感:(1)对爱国者的崇敬,(2)对执政府的
愤怒,(3)对反动文人的憎恨,(4)对麻木民众的失望,(5)对社会现状的忧愤,(6)作者奋然前行的决心和歉疚之情,
(7)对社会未来寄予希望。
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【考点四：分析关键句段的作用】
【考点解读】对句段作用的分析实质是分析一篇文章的选材与组材如何影响了文章主旨。分析句段作用题
中考查的句段往往是在结构上、内容上有特殊作用，表达上富有特色的重要句段。
【考点突破——分析关键句段的作用】
第一步:审清题干，明确方向
审清文本题干，根据内容明确答题的方向。
第二步:品读原文，分析作用
明确原文有关内容，并根据文本分析结构或内容作用。
第三步:简要概括，分点作答
简要概括答题要点，分点汇总答案。
例1:(2020 新高考I,T8)本文记建水城时,在饮食描写上花费了大量笔墨,对此你如何理解?(4 分)
例2：(2022 北京卷,T18)作者在文章第六段中叙写了家乡的生活，请简要分析这部分内容在全文中的作用。
（6 分）
【高考真题分析】
分析关键句段的作用考点包括材料安排，句段作用一个考向。该考点考查频率较高，尤其自主命题的北京
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卷和天津卷中出现多次，在之后全国卷和新高考卷中考查频率可能提高。通过刚才的学习，我们已经掌握
了分析关键句段的作用类试题的必备基础知识，梳理了试题的基本考法和答题方法。接下来，我们精选
2018、2020、2023 年相应真题，希望同学们从真题中熟悉考法，掌握考题规律，真正提升做题效率和应试
能力。
【高考真题示例】
（2018 年北京卷，T20）文章第④段对河蚌仙女梦想的描述与第③段的童话故事相比有什么不同？这样写
有什么作用？
（2020 年天津卷，T20）文末引入林徽因的故事有何效果?
【高考真题实践】
（2020 年北京卷，T21）作者理解的音乐和美术分别包含哪些内容？请概括说明。
(2023 全国甲卷，T9）这篇随笔的最后段跳转到作者在上海的生活见闻，这样写有什么好处？请结合文本
简要分析。
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