夜雨聆风学习资料网

ARTICLE · 1031967

李冰冰:综合实践活动 对小学低年级数学学习的价值探析

李冰冰:综合实践活动 对小学低年级数学学习的价值探析

综合实践活动

对小学低年级数学学习的价值探析

李冰冰

受传统教育理念的影响,在教学过程中往往会忽视教材中综合实践领域,即教材安排的主题活动。在新课标核心素养的要求下,小学低年级综合实践活动对学习的影响是深刻且多方面的,它绝不是“可有可无”的课外活动,而是数学学习不可或缺的重要组成部分。

  1至3年级学生的思维特点是以具体形象思维为主,由此逐渐向抽象逻辑思维过渡。他们理解世界的方式是通过看、摸、玩、做来进行的。传统的“老师讲,学生听;老师写,学生算”的模式,对于他们来说是枯燥且低效的。综合实践活动正好契合了他们的认知发展规律,将抽象的数学知识“具象化”“生活化”“游戏化”。
  当学生发现数学能用来解决生活中的真实问题时,他们会觉得数学“有用”“有趣”,从而从“要我学”转变为“我要学”。例如,教材“开办班级小超市”主题活动中,学生为商品定价,可以认识人民币;分别扮演收银员、顾客,可以练习加减法运算;核算盈亏,可以开展简单统计。整个活动趣味十足,学生在角色扮演中灵活运用数学知识。
  数学综合实践活动并非数学学习的“甜点”,而是不可或缺的“主食”。它以寓教于乐、手脑并用的形式,推动学生将数学知识转化为自身能力,为后续更深层次的数学学习乃至终身发展筑牢根基。
作者单位:潍坊市寒亭区第二实验小学

来源:潍坊日报

扎根潍坊沃土,传播学术声音!这里是《潍坊日报》论文的线上展示窗口,集中呈现刊发于报纸的各类研究成果。关注我们,从理论深耕中,读懂“何以潍坊”的发展逻辑!

有需要请联系我们:

☎️电话:15153607353

📮投稿邮箱:15153607353@163.com

点赞

分享

喜欢

留言

相关学习资料