【高中·数学】高中数学怎么补才有效?一位九江本地老师的心里话(天天家塾 DaysEdu)

做了这么多年高中数学答疑，最想说的一句话是：补课有效的前提，是"对症"。

一、先诊断，再补。孩子数学不好，先分清楚是基础漏洞、方法问题还是习惯问题。基础漏洞补课本，方法问题练题型，习惯问题靠流程。诊断错了，补再多也白费。

二、答疑比上课更对症。一对一上课，讲的多半是统一进度；作业答疑，是孩子卡在哪就讲哪。孩子的真实问题，往往就藏在每天作业里那道不会的题上。

三、本地化的价值。教材同步、进度同步、试卷同步。九江的题、九江的节奏、九江的老师，孩子的问题本地老师最懂。

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