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活动回顾 | “AI工具集在产教融合领域的应用”线下沙龙圆满结束!
9月23日下午，2026 产教融合线下沙龙在上海松江视觉艺术学院德稻大师楼 8 楼会议厅举办。活动由上海漂视网络股份有限公司主办，上海松江高创源科技服务有限公司协办，上海德稻集群文化创意产业（集团）有限公司支持。20 余位来自院校与企业的老师到场，围绕“AI 工具集在产教融合领域的应用”这一主题，听了六场演讲，并参与了现场问答与圆桌。
一、开场致辞
活动开场，上海松江高创源科技服务有限公司科创服务部部长和君生老师致辞。他介绍，松江大学城科创源于2025年12月挂牌，是市、区两级联合推动的教育、人才、产业融合功能性平台。围绕产教融合，科创源主要推进三件事：一是搭建校企双向对接机制，梳理松江8所高校科研成果、摸排龙头企业需求，一年多促成合作项目46个、合同金额约2000万元；二是整合开放实验资源，提供科创贷、人才等配套服务；三是推动企业设备与工具进高校，组织学生到企业一线实践。他预祝活动圆满成功，期待校企通过这一机制找到更多合作机会。
二、六场演讲
六位企业技术负责人依次上台，各自为大家带来20分钟的深度技术分享。
演讲 01 胡晓辉｜漂视
演讲主题：AI 数字孪生
胡晓辉老师介绍了 CIMPro 孪大师在数字孪生教学实训中的应用。CIMPro孪大师EDU 教育版面向院校师生开放，支持零代码搭建三维场景、多源数据融合（BIM、倾斜摄影、点云、GIS 等）与信创环境部署，并配套行业模板与教学资源。漂视将真实项目拆解为实训任务，与多所院校共建虚拟仿真实训基地、联合开发课程与课题；上海工程技术大学两名学生在八周内依托该平台跑通机械臂虚实同步系统的完整技术链路，验证了低门槛工具在院校实训中的可行性。
演讲 02 苟载桥｜深势
演讲主题：AI for Science 科研进课堂
苟载桥老师分享了 AI for Science 科研工具进入高校课程的做法。深势面向高校推出教学实训平台，把科研计算、文献研读、实验模拟等环节整合为可实操的教学案例，覆盖“读、算、做、智”多个环节，并提供大量 Notebook 案例与交互式编程环境。他谈到，科研训练不必等到研究生阶段，把计算工具融入日常教学，学生从低年级就能接触真实的科研流程，缩短从理论到动手的路程。
演讲 03 高旭亮｜桓领
演讲主题：AI+CFD 工程仿真
高旭亮老师介绍了桓领自研的 ASO 热流体仿真软件。ASO 具备自主知识产权，支持可压缩流、不可压缩流、多相流与共轭传热等 CFD 仿真能力，兼容 Windows、Linux 及方德、麒麟等国产系统。其优势集中在六处：Office 风格操作界面、体网格生成效率高、非稳态求解速度快、伴随矩阵一键优化、仿真流程模板化、后处理一键完成。快速前处理能力把整车级仿真的准备周期从按月压缩到按小时，为工程计算课的实训提供了国产化工具选项。
演讲 04 嵇春晖｜优信
演讲主题：数字人制课
嵇春晖老师讲的是“不写代码的老师也能做数字人课件”。优信的 YOCO 智能制课平台把 PPT 直接转成带数字人讲解的视频，完整保留原有动画效果，支持分步讲解、多语种配音与字幕；老师只需上传课件，无需拍摄与剪辑，即可生成专业教学视频。该平台已在高校与职业院校用于微课、双语课程与实训教学，并提供本地化部署与专属数字人定制，让教师把内容生产能力留在自己手里。
演讲 05 王欣欣｜拉孚
演讲主题：空间智能体
王欣欣老师介绍了拉孚的空间智能体体系。拉孚以垂直场景智能体、AI 原生开发平台与 Larfelink 硬件产品矩阵构建产业 AI 能力，覆盖智慧楼宇、智慧机场、智慧医院、智慧学校等 15 类以上场景，已交付项目超过 1200 个。其核心产品 BMA 智慧楼宇控制系统、FEA 能源管理与流体节能算法平台等，主打非侵入式改造、极速部署与跨系统协同；以某机场人流联动照明系统为例，节能率约 50%，体现了物理 AI 在空间管理中的实际效果。
演讲 06 谭航婕｜飞捷科思
演讲主题：物理AI
谭航婕老师介绍了飞捷科思的物理 AI 技术体系。公司自研的 Fysics 可微分物理仿真引擎，原生支持刚体、柔体、流体多物理形态耦合求解，具备高精度接触解算与大规模并行能力，有助于缓解仿真到现实的迁移偏差。基于该引擎，飞捷科思构建了Fysiverse物理世界模型、MoziSim仿真训练平台、FysiData物理AI数据平台等工具链，为具身智能、工业柔性生产、数字孪生等场景提供底层支撑，助力国内产业减少对海外物理仿真工具的依赖。
三、问答环节
高旭亮问：
全模态是个什么概念？指的是输入的模态——你可以跟它说话，它能听懂语音，也可以给它文本、图像、视频，它全部都能处理。是这个意思吗？
谭航婕答：
对。比方说我现场拍一张现在的照片，它反映的是现实世界的状态，但照片是二维的、只是一个二维观测。把这个二维输入送进系统，模型能把它还原成一个三维场景——你给系统的只是二维输入，没有给三维文件，给的是一张二维图片，但我还你一个三维场景，而且里面每一个小人、每一张凳子、每一件家具都能拖动，物体的材质、物理属性都跟现实世界一致。接下来就能把这个场景放进仿真环境里去。也就是说，我给一张照片，就能模拟还原出一个和现在一样的仿真场景。
四、圆桌会议
六场演讲与问答之后是 30 分钟圆桌。六位嘉宾同台，围绕“AI 工具怎样真正进入课堂与实训”展开讨论，并回应现场老师提出的具体问题。茶歇与自由交流穿插其间，演讲者全程在场，不少老师抓住间隙与嘉宾一对一沟通。
五、关于漂视
上海漂视网络股份有限公司（简称漂视）成立于 2015 年，是一家聚焦空间智能与数字孪生的上海本土企业，为国家高新技术企业、上海市专精特新中小企业。公司基于自主研发的原创三维图形技术，面向军事仿真、智能制造、智能建造、产教融合等行业，提供涵盖规划设计、模拟仿真、运维管理的数字孪生整体解决方案。
其核心产品CIMPro孪大师是一款基于C/S架构自主研发的数字孪生3D可视化开发软件，支持低代码搭建、实时渲染与信创环境适配，可兼容多种三维模型与数据格式。围绕数字孪生与人工智能，漂视已形成包括图形技术、时空底座、工业虚拟仿真平台等在内的产品矩阵，服务政企客户逾千家。
作为本次沙龙的主办方，漂视希望通过这类线下交流，把企业实际可行的做法与院校的真实需求相连接，持续推动数字孪生在产教融合中的实际应用。
六、结语
三个小时的沙龙，回答不了AI进教育的全部问题，但让六家企业实际可行的做法与院校老师的真实困惑，在同场活动中形成对照。后续我们还会通过直播、线下活动等形式，把这类交流持续下去。
链接来源：漂视数字孪生世界
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