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初中语文七年级上册第6课《散步》知识点+图文讲解+课本原文

初中语文七年级上册第6课《散步》知识点+图文讲解+课本原文

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 知识点 

作者简介

莫怀戚(1951-2014),重庆人,当代作家,重庆师范大学文学与新闻学院教授。主要作品有小说《诗礼人家》《经典关系》等。作品集主要有《莫怀戚中短篇小说选》。

故事背景

《散步》写于1985年。写此文之前,作者确实有一次全家三代四口人散步的亲身经历,里面的真人真景及部分真事也与课文内容毫无二致,但作者当时并没有产生创作动机。后来,作者从他的好友美国汉学家柯尔特先生那里得知:在美国人眼里,中国人尊老爱幼、赡养父母是全世界做得最好的,而这在美国是不可想象的。作者听后感慨不已,他开始重新审视这一看起来很陈旧的民族遗产,于是也就有了写作的念头,创作了此文。

理解词义

信服:相信并佩服。

分歧:思想、意见、记载等不一致的地方。

取决:由某方面或某种情况决定(后面多跟有“于”字)。

熬:忍受(疼痛或艰苦的生活等)。

一霎:一会儿;短时间。

两全:顾全两个方面。

粼粼:形容水、石等明净的样子。

各得其所:原指每个人都得到了满足。后指每一个人或事物都得到恰当的安置。

课文内容

作者通过选取祖孙三代一家人在田野里散步这个生活侧面,生动的展示了这一家人互敬互爱、和睦相处的身后感情和生活情趣,体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。

课文分段

第一部分(第1段):交代散步的地点、 人物。

第二部分(第2一8段):写散步的过程。

问题解疑

1. “我说,正因为如此,才应该多走走。母亲信服地点点头,便去拿外套。她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。”这几句话有什么深刻含义?

这几句话把母子二人的情态都显现出来了,母亲的老迈、顺从,儿子的诚恳、孝敬,情态毕现,并且为下文“我”背母亲埋下伏笔,其中“她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样”是一个对称句,表明年老的母亲非常信服“我”,就像“我”小时候信服她一样。这句话表明,随着母子年龄的变化,依赖感也发生了转化。

2. “我的母亲又熬过了一个严冬”,句中的“熬过”一词有什么表达作用?

“熬”有“忍受,艰苦支持”的意思,“熬过”形象地写出了母亲在漫长的严冬里,在身体和精神上所遭受的苦难,表现了母亲的坚强,流露出“我”的欣慰。

3. “这南方的初春的田野!大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树枝上的嫩芽儿也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡……这一切都使人想着一样东西——生命。”这段景物描写有什么作用?

本段对初春田野进行的景物描写,突出了初春蓬勃旺盛的生机,使人感觉到生命的存在,生命的召唤,烘托了一家人散步时欢乐的心情。

4. 祖孙发生分歧,我为什么感到责任重大?

祖孙发生分歧,“我”若处理好了,全家高高兴兴;若处理不好,全家不愉快,破坏家庭和谐,所以“我”感到责任重大。

5.散步时发生了什么样的分歧?“我”是怎样解决的?这体现了“我”对母亲怎样的情感?

散步时发生的分歧是:母亲要走大路,因为大路平顺;儿子要走小路,因为小路有意思。处于核心地位的“我”选择走大路——“我决定委屈儿子”,因为“我”考虑到自己陪伴儿子的时间还很长,即使这一次委屈了他,还有长久的日子可以补偿,但“我”能为母亲做事的时间已经不多了,“我”经过思考决定“走大路”的细节描写,反映了“我”对母亲的孝顺和尊敬。

6. “她的眼睛顺小路望过去:那里有金色的菜花、两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼。”这句景物描写有怎样的作用?

本题运用景物描写作用分析法来分析。“金色的菜花、两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘”描绘了一幅清新明丽的田园风光图,这分明是春天和生命的召唤,写出了“小路有意思”的内涵,也衬托出母亲愉快的心情。

7. 怎样理解结尾“我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。”这句话的含义?

“世界”这个词是大词小用,写出了中年人所肩负的承前启后的重大责任。“我”背上的母亲,代表着过去,妻子背上的孩子代表着未来,这重大的责任中年人应该责无旁贷地承担起来。这个带有象征意味的句子,写出了作者的使命感,深化了文章的主题,表现了中华民族尊老爱幼的传统美德。

课文主题

课文选取“散步”这个生活中的小片段,展现了一家四口祖孙三代互敬互爱、融洽和睦的关系,体现了中华民族尊老爱幼的传统美德,渗透着肩负重任的中年人对于生活的高度使命感。

结构图解

思考:文中写了一件什么事?(时间时间、地点、人物、事件)

A. 散步的人有:我 母亲 妻子 儿子

B. 散步的地点是:田野

C. 散步的季节是:初春

D. 散步的过程中发生了:分歧(用原文中的一个词来回答)

思考:文中哪些地方写了景?这些景物有什么特点?

请用:“初春之景是美丽的,美在___”句式品赏。

概括课文中每个人物的特点。(我、我的母亲、我的妻子、我的儿子)

我:孝顺善良,关爱母亲

我的母亲:慈爱亲切,善解人意,爱护小辈

我的妻子:温柔贤惠

我的儿子:天真活泼,聪明伶俐

找出过渡段落,并概括。

过渡:我们一家四口在这样美丽的初春田野上散步是一件多么美好的事情啊!可是一个小小的分歧却让我面对一个两难的选择。

思考:在面对分歧时,我的决定是什么?为什么我会感到责任的重大?

我决定走大路。人到中年的“我”是家庭的主干。母亲、妻子、儿子都听我的,我的决定直接影响家庭的和谐,于是我感到责任之重大。

(这其中表达式我对母亲、妻子、儿子三人浓浓的亲情。)

怎样理解“但我和妻子都是慢慢地、稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来就是整个世界”这句话?

“我”和妻子就代表着中年人,上有老,下有小。既要赡养老人,又要抚养小孩,肩负着承前启后的责任。母亲给我们以生命而儿子又是这生命延续,这血脉相连的三代紧紧连接在一起构成了生命的整体。老人、小孩组成当前典型的小家庭,而整个世界正是一个个小家庭组成,所以说背起的是整个世界。

用课文中的一句话概括文章内容。

我们在田野上散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。

我,我的母亲,我的妻子和儿子在田野上散步。

有什么不同?有何作用?

写作技巧一:开门见山,直接叙事。

写作技巧二:抓住细节,刻画人物。

写作技巧三:结尾点题,升华主题。

写作技巧四:巧借景物,烘托主题。

写作技巧五:巧妙穿插,交代内容。

作用:让时空更集中,对称美

►有的浓,有的淡。

►我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。

►前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。

►母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。

►我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲。

►我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。

►我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻。

课堂小结

亲情有一种奇妙无比的力量,亲情是一个永不褪色的话题,亲情是一坛陈年老酒,甜美醇香,亲情是一幅传世名画,精美隽永,亲情是一匹名贵丝绸,细腻光滑,亲情是一首经典老歌,轻柔温婉。愿我们每个家庭都从散步这样的小事做起,建设美好的生活,创造温馨的家园。

 课后习题参考答案 

一 、朗读课文,说说文章为什么取题为《散步》。如果换个角度另拟一个题目,你会以什么为题?说明你的理由。 

答案:因为以小见大,通过一家人散步的平凡小事表现出中华民族尊老爱幼 的传统美德, “散步” 这个题目可以引起读者的阅读兴趣, 概括文章的主要内容, 同时提示了文章的叙事线索。 

拟题:《责任》《孝顺》 拟题理由:这两个题目能够揭示文章的中心。 

二 、品味下面的语句,结合全文,说说你对课文深层意蕴的理解。但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加 起来,就是整个世界。 

答案:一是表明我和妻子尊老爱幼;二是突出人到中年责任重大,上有老, 下有小,肩负着承前启后的重大使命。 

三、本文以叙事为主,其中穿插了一些写景的语句,把它们找出来,品味这些景物描写的作用。 

景物描写一:“这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓, 有的淡;树上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡??” 

作用:描写了新绿、嫩芽、咕咕冬水,表现了春天的勃勃生机,烘托了一家四口散步的愉悦心情。 

景物描写二:“那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。” 

作用:描绘了充满诗情画意的田园风光,交代了走小路原因,烘托了一家四口愉快的心情。 

四、课文多处运用对称的句子。画出这些语句,说说这样写的好处。 

例如:(1)“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子!” 

(2)“我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也很轻。”

对称句具有对称美,互相映衬,很有情趣;这些句子体现了一个相亲相爱、和睦而又温馨的家庭;可以看出作者作为中年人,上有老,下有小,责任十分重大。 

五、本文与《秋天的怀念》有着不同的感情基调。与同学一起探究本文的感情基调,并试着通过朗读来准确传达作者的情感。 

答案:《散步》:是表现家庭和美温馨的亲情的,感情基调是愉悦、深沉的。《秋天的怀念》:是表现母子之爱的,感情基调低沉而徐缓。 

 图文详解 

 课本原文 
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