小学低段数学综合与实践课例研讨|湖南省祝海林小学数学名师工作室 第十四期

课例展示一

课例展示环节，刘羽老师率先带来二年级综合实践课例《身体上的尺子》。本节课打破传统课堂局限，把数学测量知识搬进真实的动手探究活动中，引导学生挖掘藏在自己身上的数学奥秘。

课堂以趣味情境开篇：热闹的山林狂欢节，小动物想要布置会场却缺少测量工具，教师顺势抛出问题——没有尺子，我们能用什么办法测量物体？生动的动画情境瞬间点燃孩子们的探究热情，学生们踊跃发言，发现每个人的身体上都自带“测量工具”。

在探究环节，学生化身小小测量师，跟着老师一起认识一拃、一庹、一步、一脚这几把身体尺子。孩子们伸出右手，感受大拇指指尖到中指指尖的“一拃”；张开双臂，体会两手中指尖之间的“一庹”；迈开脚步，找到日常走路的“一步”；再从脚尖到脚后跟，认识“一脚”。四人小组合作，动手测量、记录数据，在亲手操作中发现：同样是“一拃”，每个人的长短并不相同。

在思维碰撞中，学生自主感悟：身体尺只能估测物体的大约长度，如果想要得到精准结果，就需要统一的长度单位。紧接着课堂任务升级，学生运用学到的身体尺，帮助小动物布置会场，在解决真实问题的过程中，学会灵活选用测量方式。