寻算理之根 筑算法之基——板湖中心小学数学组整数计算教学学习感悟

数之根基，始于整数计算；运算之魂，藏于理法之间。在小学数学的课堂长河里，我们常常执着于算法的熟练操练，追逐答案的精准，却容易忽略探寻计算背后深藏的道理。算理是运算内在的脉络，算法是思维外化的步履。理不通，则法难固。计算教学，不是简单的步骤复刻，而是一场溯源寻根的旅程。唯有贯通算理，让学生读懂运算的本源，方能自主建构算法，使方法自然生长，让运算素养如草木，扎根沃土，徐徐生长。近期，我校数学组开展整数计算教学的算理贯通与算法构建学习。