高中英语阅读如何突破高分?这篇必读!(高考英语140分学生的做题技巧)

细节理解题：

需要准确定位某一句话，某一段落中的关键事实，行为研究结果或数据描述，并完成“信息提取”或“信息关系判断”任务。考查内容主要涉及时间、地点、人物、事件、原因、结果、数字等议论文中例证细节和定义类细节。

这类题目的共同特点是：答案一般都能在文章中找到。有时答案并不一定是文章中的原句，大家需要根据文章提供的信息自己组织语句回答问题。

l正确选项特点：同义词/近义词替换。

l常见错误：定位不准；只看词，不看句子关系。

l常见陷阱：原词+错误逻辑。

ü基本做题步骤：

1. 读题

2. 圈关键词（2-4个，人名，地名，时间，关键名词，特殊词等）

有关键词，就正着做，没关键词就反向做。通过选项关键词来定位原文。

3. 定位原文

4. 精读该句/段，分析对比选项，选出正确答案。

词义猜测题：

该题表面考单词，实则考逻辑。不要求你认识一个词，而是要求你在语境中推理出该词的含义或指代对象。可能是一个一个形容词，动词，短语，或一个代词，名词性短语。

ü基本做题步骤

1. 先从上下文找线索。重点看改词前一句和后一句，有没有解释，例子，因果，转折等关键的表逻辑关系的词。比如：but,so,in fact, for example, this means等，都是提示词义走向的信号。

2. 看这个词的位置，是在正面语气里，还是在转折对比之后，判断它是褒义，贬义，还是中性？

3. 试着用中文把这个句子“翻译”出来，然后自己在脑子里替换一个词进去，看哪个选项最贴合。

Ø如果是指代题（比如it, they, this）,就往上文倒回去找它的先行信息，尤其注意名词和逻辑上能对得上的那一项。

l常见错误：望文生义，而不看上下文语境。

u注意：看语境是王道。

观点态度题：细节+稍加推理

解题关键是识别作者在字里行间流露出的情感立场或价值判断，常通过以下方式体现：

ü做题步骤：

1.定位，找出作者在哪段或哪句表达了态度（常见于段首或段尾），重点看看有没有情感色彩的动词或形容词，比如support, fear(恐惧），admit,doubt, impressive, unrealistic等

2.看看有没有明显的语气结构。比如although, while, yet, in fact, 说明前后语气可能不同。一般转折后才是真态度。

3.看看作者有没有带入自己，比如用了I believe, in my view, this is dangerous等。这种主观表达往往就是态度所在。

如果原文没有明显态度词，就从例子或者语境中推断作者是赞成，反对还是中立。

l常见错误：

1. 只看信息点，不看语气词。

2. 被让步结构误导，比如although/while开头一句是正面的，后一句才是作者的真意。

l总结：语气词+评价词+逻辑 决定了作者的立场。

1)常见积极态度：

Supportive, positive, favorable, approving, appreciative(欣赏的），optimistic, admiring(钦佩的）,hopeful, enthusiastic, encouraging, respectful(尊重的），confident, satisfied等。

关联动词/短语：

Support, favor, agree, appreciate, admire, accept, praise, recommend, approve of, be impressed by, be inspired by

关联形容词/副词：

Positive, encouraging, promising, beneficial, effective, valuable, hopeful, enthusiastic. 

2)常见消极态度：

Critical, negative, skeptical(怀疑的），doubtful, disapproving, pessimistic(悲观的），dismissive(轻蔑的）， oppositional(反对的），alarmed(警觉的）， concerned(担忧的）， cautious(谨慎的）

关联动词/短语：

Oppose, reject, question, doubt, criticize, worry about, deny, challenge, dismiss, complain about. 

3)中立态度：（小概率）

Neutral(中立的）， objective客观的，factual陈述事实的，descriptive描述性的，reserved保守的，balanced平衡的

有些词基本不选：

ambiguous模棱两可的，confused困惑的，indifferent冷漠的，sarcastic讽刺的，angry愤怒的，emotional情绪化的，uncertain不确定的，uninterested不关心的，sarcastic讽刺地，exaggerated夸张的，tolerant宽容的

写作目的题：

提问方式：

What is the author’s purpose in mentioning xxx?

What does the author mention xxx in paragraph xxx?

What does the author want to say by telling xxx?

What does the author want to show by giving xxx as an example?

Ø解读：这些问题本质上是在问一个本质：这个例子/句子/概念/段落...等各种东西，在结构上，是服务于前面那句话，还是后面那句话？ 

l证据来源：结构（不是词，不是细节，是看句子和句子怎么组合）

l考察方式：直接定位（就在例子的前后句找答案，别跳太远）

ü做题步骤：（弄懂例子的“用途”）

1. 定位例子。

2. 若例子前面是一个观点句，如果是，那这个例子就是为了证明这个观点。

3. 如果后面接着有一句话“所以说”“这说明”...那这个例子就是“为了引出后面的话题”

v注意：

举例目的题就像给文章“拆结构”：你要做的不是理解例子本身的细节，而是动脑问自己一句话：这个例子是在“举”什么？是在“撑”什么？是在“带”什么？

如果你发现例子只是用来解释一个概念，那就选“解释”

如果是为了证明观点，那就选“支持”或“说明”

如果是为了吸引注意，引出话题，那就选”引出introduce”

典型错误：把例子当重点，把例子讲的事实当答案

主旨大意题：（段落主旨，文章主旨，最佳标题）

ü做题思路：

1.抓结构：每段大意是什么？ 各段之间的关系是什么？是并列？递进？转折？举例

2. 归类型，定主旨。

3.往往文章反复出现的高频词需要体现在标题中。

推理判断题：细节结构一起看+综合推理

答案不是文中“明说”的内容，而是“已经在暗示”的方向。常见标志词，Infer,imply.

ü解题关键：

1. 看细节之间的暗线。推断题常常隐藏在线索之间，比如对比，递进，转折，让步，例证之后的意图提示。

2. 看段落在结构中的位置。

3. 看核心立场是否一致。任何推断必须与作者的核心立场保持一致，尊重段落逻辑，不跳跃，不极端。

高考做题基本原则：

1. 注意出题规律：题文同序

2. 若题干有关键词，看完问题后，直接不看选项，带着题目读完文章再看选项。

3. 错误选项全排除，不能选了A，就不看BCD. 

4. 不论选择任何一个选项，一定要“有据可依”。

正确选项的规律：

1. 正确答案永远围绕中心思想展开。

2. 细节定位三把金钥匙：首尾，转折，因果。

3. 语言转换三大密码：同义转换，主被动替换，句式重组。

4. 客观，中立的表达给人安全感。

常见错误选项特点：

1. 无中生有：选项内容未提，凭空捏造。

2. 以偏概全：原文局部现象被偷换为普遍结论。

3. 偷换条件：关键词变形，语境转移，逻辑偏离原文。

4. 过于绝对化：使用极端措辞，与原文风格不符。

5. 逻辑颠倒：A导致B，说成B导致A. 

标点符号的妙用：

1. 逗号：出题人怕你看不懂，额外解释一遍。

2. 问号：出题人不是在发问，而是“设局”让你思考。

3. 破折号：出题人怕你没意识到，这是重点中的重点。

4. 引号：“不是我说的，是专家说的”。

5. 冒号：前面是铺垫，后面才是“我要说的重点”。

6. 括号（术语解释）：往往这就是关键所在。

阅读逻辑至关重要！！！

17类逻辑词：（做题时，放大逻辑）以下逻辑词，必须让学生背诵！英语逻辑性非常强的学科，因此所有题型都要把握逻辑词。

1. 平行/并列： and, or, both...and, either...or(要么，要么），not only...but also（不但...而且）， as well as和，also也，as well也

2. 因果关系：

因为：because, since, as, due to, because of, owing to, thanks to, as a result of 

所以：so, therefore, thus, hence, as a result, consequently,

“导致”： lead to, result in, bring about, contribute to, be responsible for

由...引起/源于： be caused by, arise from, result from, originate from, be associated with, enable使能够， allow允许

3. 手段：靠什么方式做到的

by doing sth通过..; through通过；via通过；using使用；by means of...借助于；rely on依赖于；adopt采用 等等

4. 转折

然而/但是： but, however, yet, nevertheless, in contrast, instead相反， on the contrary恰恰相反  等等

5. 让步：逻辑是，作者承认但是不低头(注意转折后才是重点）

虽然：although, even though, though, while, in spite of, despite, even so. 

6. 递进：往往后面的细节比前面重要

Furthermore, moreover, in addition另外， additionally, what’s more, not only that不止如此， above all最重要的是， to make matters worse更糟糕的是， not to mention更不用说

7. 同类比较：

like像，just like就像，just as正如，as...as像...一样，similar to类似于， similarly相似地， likewise同样地， equally同样地 等等

8. 相反对比：这个细节和前面的是反向的

unlike不同于；rather than而不是， Instead of而不是， contrary to与...相反， differ from不同于

9. 举例子：后面的细节不是主观点，而是用来支撑主观点的证据。

For example, for instance, such as, like比如， including包括，namely即， especially尤其是， say,...比方说，

10. 总结归纳：前面的细节该收尾了

In conclusion, to conclude, in summary, to sum up, in short, in brief简要地；in a word, on the whole, overall总体上

11. 强调关系：这个细节需要注意

indeed确实，In fact事实上，undoubtedly无疑地，surely确实，obviously显然，particularly尤其是，especially尤其是，above all最重要的是，notably值得注意的是，the key is that关键在于， the point is..重点在于

12. 目的：这个细节是为谁服务的

to为了，in order to为了，so that以便于，in order that为了， for the purpose of为了... ， so as to , with the aim of, aiming at

13. 条件关系：表明细节在某种情况下成立

If如果，unless除非，Only if只有...才，provided that如果，on condition that在...条件下， assuming that假设，supposing that假设， given that考虑到， so long as/as long as 只要

14. 时间顺序：细节发生有先后

When, while当...时，before, after, since自从， until直到，once一旦，as soon as一...就， then然后， next接下来，afterwards/later, 后来, by the time到...时

15. 推断关系：逻辑告诉你，这个细节是从上文得来的

seemingly似乎，apparently显然，it seems that看起来， this suggest that这表明， it is clear that很明显，we can conclude that我们可以推断出， 

16. 立场或建议：这些词告诉你作者在表态或者提出主张

Should, ought to应该，need to需要， be supposed to理应，recommend建议，it is important that很重要，it would be better if, it is time to是...时候了， it makes sense to,...是合理的， 

17. 研究发现：逻辑告诉你，这个细节有证据支持

a study shows that; research suggests that; according to a recent study; data reveals that; statistics show that数据显示；scientist observed that科学家观察到；the research team concluded that研究团队得出结论