【教科院•小学教研】青岛市小学英语单元整体教学研讨活动举行

课例领航｜课堂示范，研思赋能

西海岸新区海之韵小学吴旭明老师执教六年级上册Unit4 Start up。课堂以“问题—主意—方案—结果”为探究主线，创设制作浇水瓶、喂鸟罐、改良洗手液装置的实践情境，带领学生亲历发现问题、思考探究、动手操作、解决问题的完整过程。学生在做中学，在互动展示中碰撞思维，夯实语言基础，有效提升英语综合素养。

西海岸新区星海湾路学校战蕾老师执教六年级上册Unit4 Speed up。围绕单元主题We can do it!，依托叙事语篇《Lu Ban and the umbrella》，梳理“观察—思考—实践”的逻辑链条，落实语言学习与思维培育。课堂以语载道，融合鲁班故事与本土泊里红席文化资源，设计编织体验活动，实现语言习得、思维发展与文化自信培育的有机统一。

市北区重庆路小学胡珊珊老师执教六年级上册Unit3 Start up。立足学生现有学情，教学目标精准明确，摒弃碎片化词汇句型机械操练，以“探索自然之美，热爱、守护自然”的主题意义探究为主线，循序渐进开展阅读活动，构建“感知—理解—运用—升华”的单元学习闭环。课堂搭建分层问题链，由文本事实到观点表达，再到价值思辨，层层递进启发学生深度思考，锻炼分析归纳与思辨能力，是一节情境真实、思维进阶、润物无声的优质常态课。

经验共享｜作业探究，聚力实践

西海岸新区凭海临风小学靖慧慧老师作《小学英语项目化作业设计的实践与探究》经验交流。以外研版六年级上册Unit4《We can do it》为载体，围绕“小小发明家”项目，结合实践三步法与四大评价维度，完整展示单元项目化作业实施路径。打破传统纸笔作业局限，引导学生在观察探究、动手创作、英文展示中活用语言，为单元作业创新提供可落地的实践参考，助力教师以研促教、共同提升。

专家引航｜精准把脉，明晰路径

 市北区小学英语教研员李隽楠老师进行评课指导。李老师聚焦新教材课堂落地和素养课堂建构，结合课例剖析单元教学实施要点，强调单元整体教学要立足教材真实情境，挖掘语篇育人价值，规避机械语言训练。面对新教材难度提升的现状，指出“化繁为简”不等于降低教学要求，教师要深研教材、立足学情把握重难点。高段阅读教学要坚持理解为先，重视完整语篇感知，培养学生篇章意识，探索小初衔接教学路径，为新教材落地指明实践方向。

聚力前行｜总结复盘，笃行致远

西海岸新区小学英语教研员曹卓老师进行活动总结。曹老师结合三节展示课，解读新教材语言鲜活、情境真实、育人内涵丰富的特点，提出用好新教材既要夯实教师基本功，也要更新教学理念、优化教学策略。充分肯定课例“以内容促学习、以思维带学习、以实践落学习”的亮点，倡导跳出单纯的语言知识训练，推动四大核心素养协同发展。鼓励英语教师深入研究新教材，打磨更多优质课例，为落实新课标、打造素养新课堂明晰方向。

本次教研搭建了全市英语教师互学互鉴的交流平台，通过课例示范、经验分享、专家引领，直面新教材教学中的现实问题，凝聚教研智慧，助力教师收获教学新思路，深耕课堂实践，为全市小学英语教育高质量发展注入新动能。