以课为镜 向研而行 ——小学英语学科工作室团队省级公开课课例剖析研讨活动

为快速提升小学英语工作室团队教学设计与课堂操作能力，充分用好省级新教材培训资源，学习省优秀教师课堂风采，发挥学科工作室引领作用，9月29日，新昌县教体局教研室在南岩小学举办为期半天的小学英语学科工作室团队省级公开课课例剖析研讨活动。县小学英语教研员姚丽君老师及学科工作室成员、学员等20多名教师参与活动。

四位新教师围绕省级公开课课例进行说课展示，在剖析中提炼策略、在反思中促进成长。

四位新教师的展示，聚焦单元整体、语篇研读和主题意义，对标课标与核心素养，围绕学习理解—应用实践—迁移创新等层次观察情境、问题链、支架、评价与板书，实现了“借省课之镜，研新教材之变，提课堂之能”的目的。

第三板块，七星小学赵赟老师和南岩小学张艳老师围绕同一课题进行同课异构展示。两位教师立足同一教学内容，基于不同学情和教学理解，呈现了不同的教学思路与课堂样态。赵赟老师以任务驱动串联课堂，引导学生在真实语境中运用语言；张艳老师以情境创设激活表达，以问题链推动思维进阶。

听课教师认真观察，记录课堂生成，比较不同设计背后的教学理念与实施路径。同课异构，不是比高低，而是照镜子。同一课题，不同路径，让教师看见更多可能，也引发更多思考，促进了教学智慧的共生共长。

活动最后，县小学英语教研员姚丽君老师作总结发言。她高度肯定四位新教师的用心说课、师傅团队的精准点评，以及赵赟、张艳两位老师精彩纷呈的同课异构展示，指出本次活动展现了新昌小英团队“传帮带”的优良教研生态。

本次研讨活动以课为镜、以研促长，让老师们在说课剖析、精准点评与同课异构中互学共进、深耕课堂。相信在姚老师的专业引领下，在工作室团队携手同行中，新昌小英教育定能深耕细作、行稳致远，迎来更加繁花似锦的未来。