幼儿园五大领域公开课优秀教案(4篇)《有趣的表情》《认识昆虫—蜻蜓、蝴蝶》《新年到》《民族大家庭》

活动名称：中班：有趣的表情

重点领域：健康

活动目标：

1、在说说、画画、做做中了解人的表情是多种多样的，不同的表情代表不同的心情。（认知）

2、懂得调节自己的情绪，保持愉快的心情。（技能）

3、体验不同情景下带来的不同心情。（情感）

活动重点难点：

重点：认识不同的表情，指导不同表情代表的不同心情。

难点：懂得调节自己情绪的方法。

活动准备：

可变化的大表情娃娃脸（四幅），带有不同的表情如：高兴、生气、难过、害怕等、小镜子

活动过程：

1、谈话导入

（1）今天天气真好，我觉得很高兴，你能看出我很高兴吗？你从哪里看出来的？（引导幼儿观察老师的表情）

（2）遇到什么事情时，你会很高兴？

（3）除了笑，生活中我们还有很多别的表情，你知道有哪些吗？

2、认识各种不同的表情（重点环节，通过照镜子来认识自己的各种表情）

（1）游戏：照镜子

请幼儿对着小镜子做做不同的表情。

（2）除了笑，你还会有哪些表情？遇到什么事情时会出现这种表情？（请个别幼儿讲讲自己的什么表情）

（3）出示表情娃娃，补充幼儿的讲述。（高兴、生气、悲伤等等。）

（4）讨论：有了不好的情绪怎么办？（难点，讨论之后最好让幼儿练习一下，比如不开心时转移注意力、找好朋友、发泄等方式让幼儿尝试一下，找到自我调节的好方法）

生气（悲伤、愤怒等等）的时候你会想什么办法让自己开心呢？

3、游戏：学学我

（1）教师变化表情，幼儿模仿并说出这是什么表情。

（2）幼儿两人一组游戏。

4、小结：今天我们认识了不同的表情，知道了不同表情的意义，我们每个人都会在不同时候有不同的表情，大家要正确的面对自己的情绪和心情，不要将感受藏在心里，只要我们的表现方式不伤害自己和别人，我们都可以勇敢的表现出来。

最后，希望小朋友还有我们身边所有的人每天都有一个好心情，每天都高高兴兴。

延伸活动：画表情：在区角活动中，将不同的表情画下来。

活动名称：大班：认识昆虫—蜻蜓、蝴蝶

重点领域：科学

活动目标：

1.认识蜻蜓、蝴蝶、了解其外形特征，生活习性，知道它们都是昆虫。（认知）

2.区分二者的不同点，能用语言表述观察结果。（技能）

3、萌发对大自然的热爱，教育幼儿从小爱护动物情感。（情感）

活动重点难点：

重点：认识蜻蜓、蝴蝶、了解其外形特征，生活习性，知道它们都是昆虫。

难点：区分二者的不同点，能用语言表述观察结果。

活动准备：在郊外和父母观察昆虫、课件、头饰、蝴蝶蜻蜓标本。

活动过程：

一、 猜谜语，引出主题。

二、 观看视频：蝴蝶。（2-5是重点环节，了解蝴蝶、蜻蜓的生活习性可以通过让幼儿活动前上网、看视频、调查等方式去了解）

提问：

1.“你认识它吗，它叫什么？”

2.“它们长什么样子？它们头上长的是什么”

3.“数一数有几对翅膀？”

4.“它们生活在哪里?”“吃什么？”

小结蝴蝶：蝴蝶的种类很多。头上有眼睛和细长的触角。身体两旁各有两只美丽的翅膀，有黑，白，黄等颜色，多带各种花斑。身体下面有脚。胸部有三对脚（足）。蝴蝶常在草地上或花丛中飞来飞去，它能传播花粉。有的蝴蝶是害虫，如菜粉蝶，凤蝶等。它们的幼虫吃菜叶。

三、同样的方法观察蜻蜓。

四、出示标本，引导幼儿找不同。

教师小结 ：

蜻蜓：蜻蜓头上有两只圆圆的突出的复眼，一张嘴。身体细长，有黄、红、绿、灰等色。身体两旁各有两只薄薄透明的翅膀，翅展开时，平放两侧，飞起来象小飞机，很平稳。胸部有三队脚（足）。蜻蜓喜欢吃蚊子，小虫等，是益虫。

“你还认识哪些昆虫”引导幼儿讲述

五、 小结昆虫的特征“你喜欢这些昆虫吗？为什么”你还知道哪些会飞的动物是昆虫。

六、教育幼儿爱护动物的情感，保护昆虫。

七、听音乐，小昆虫在花园里游戏。

延伸活动：户外找昆虫。

活动名称：小班：新年到

重点领域：社会

活动目标：

1、知道春节是中国传统节日，初步了解春节习俗，例如：吃饺子、贴春联放鞭炮。（认知）

2、通过看视频，送贺卡等活动感受新年的气氛，愿意在同伴面前大胆表述。（技能）

3、会向同伴说祝福的话，体验互相祝福的快乐。（情感）

活动重点难点：

重点：知道春节是中国传统节日，初步了解春节习俗。

难点：通过看视频，送贺卡等活动感受新年的气氛，愿意在同伴面前大胆表述。

活动准备：

1、教师和幼儿共同布置过新年的环境

2、过新年的视频，照片

3、课前制作好的贺卡

活动过程：

一、开始部分

1、幼儿参观班级，幼儿园节日环境布置

教师：看看我们班漂亮不漂亮？我们班为什么会这么漂亮？

教师：看到班上这么漂亮，你心里感觉怎样？

二、基本部分

（重难点，让幼儿观看视频再现对新年的情感体验，幼儿会有强烈的表达欲望，可以让幼儿就自己家过新年的情形进行讲述）

1、教师：我们要过新年了，谁知道我们是怎样庆祝新年的？

2、幼儿看视频了解过新年的一些传统习俗

3、教师：你在视频中看到我们是怎样过新年的？

（新年要吃什么？家门要贴什么等）

4、拿出贺卡，说说最想送给谁，要给他说一句什么祝福的话

教师：新年到了，看看老师送你们一张什么？听听贺卡对你们说的什么？

教师：你的贺卡送给谁？你想对他说什么？

幼儿说说自己的想法。

三、结束部分

通过歌表演《新年好》感受新年的快乐。

活动延伸：去别的班拜年，送贺卡、送祝福。

活动名称：大班：民族大家庭

重点领域：社会

活动目标：

1、初步了解我国是一个多民族的国家，知道自己属于哪一个民族。（认知）

2、能区分主要的少数民族藏族、蒙古族、维吾尔族，知道他们的服饰特点及生活习惯。（技能）

3、萌发做为中国人的自豪感。（情感）

活动重点难点：

重点：认识藏族、蒙古族、维吾尔族，知道他们的服饰特点、生活习惯。

难点：能大胆表达自己的已有经验，有做中国人的自豪感。

活动准备：

1、民族服饰（藏族、蒙古族、维吾尔族）

2、民族图片或课件。

3、音乐《北京的金山上》、《蒙古人》、《掀起你的盖头来》、《最炫民族风》

活动过程：

一、开始部分：谈话导入，激发兴趣。

教师：今天我们班来了几位小客人，我们一起来认识一下他们吧！

二、基本部分：

（一）认识藏族、蒙古族、维吾尔族，知道他们的服饰特点、生活习惯。

（重点环节，通过看图片，听民族音乐，学民族礼仪等多种形式调动幼儿的学习兴趣，也使得幼儿对于民族文化的了解更为全面）

1、请幼儿穿民族服饰，逐一认识。

（1）认识藏族，了解藏族的服饰及生活习惯。

教师：咦！你们认识她吗？知道她是哪个民族的人吗？

教师：藏族的人穿的是什么样的衣服？知道藏族人最喜欢吃什么吗？

（幼儿交流讨论）

教师：我们一起听听音乐，学学藏族人民献哈达的礼节动作。

（师幼听音乐《北京的金山上》做动作）

小结：藏族人以粑为主食，用茶水拌食，喜欢酥油茶和奶茶。牧区的藏族人以牛羊肉为主食，日食五六餐。并且藏族人民也能歌善舞。

（2）认识蒙古族，了解蒙古族的服饰及生活习惯。

教师：我们看看第二位客人是哪个民族的朋友，他是哪个民族的人呢？

教师：他们穿的衣服有什么特点？他们居住在哪里？他们喜欢干什么和吃什么呢？

（幼儿交流讨论）

教师：我们也一起学学蒙古族人民骑马的样子吧。

（师幼听音乐《蒙古人》做动作）

小结：蒙古族人爱吃牛肉、羊肉、喝奶茶。身穿长袍，腰间束腰带，脚穿靴子。他们生活在大草原上，以放牧为生，住在可以随拆随搭的蒙古包里。蒙族人喜欢唱歌、跳舞、弹马头琴。

（3）认识维吾尔族，了解维吾尔族的服饰及生活习惯。

教师：看看接下来这位客人是哪个民族的，知道他是哪个民族的人呢？

教师：他们主要生活在哪里？他们的衣服是什么样子的？他们喜欢干什么和吃什么呢？（幼儿交流讨论）

教师：知道维吾尔的人们是怎么跳舞的吗？我们一起学学吧。

（师幼听音乐《掀起你的盖头来》做动作）

小结：新疆的土鲁藩有葡萄和哈密瓜。他们喜欢跳新疆舞。

（二）了解我国是一个多民族的国家，知道自己属于哪一个民族。

（难点，可以结合幼儿去少数民族旅游的经历让幼儿去讲述）

1、观看图片或课件，知道我国是一个多民族的国家。

（1）幼儿交流讨论

教师：今天我们认识了来自不同地方的客人，除了这三个民族以外，你还知道哪些民族呢？

（2）观看图片或课件，知道我国是一个多民族的国家。

小结：我们中国有五十六个民族，分部在祖国各地，并且每个民族他们的习俗都不同。

2、知道自己属于哪个民族。

教师：你知道自己是哪个民族的吗？我们汉族人喜欢吃什么？

（幼儿交流讨论）

教师：我们汉族人喜欢吃大米和面粉做的东西，如：米饭、汤圆、粽子、馒头、面条、包子、饺子等。

（三）民族服装秀　　

1、选择简单的道具和服饰进行装扮。

2、随着音乐进行民族服装秀

（播放歌曲《最炫民族风》幼儿表演）

三、结束活动：

（通过以上活动幼儿已萌发出作为中国人强烈的自豪感）

我们中国是一个多民族的国家，地大物博，作为一名中国人，你们自豪吗？让我们穿着民族服装，也表演给其他的小朋友好吗？

活动延伸：在区角中可以投放制作民族娃娃，进行装饰；以及在表演区进行装扮继续进行表演。