高中物理——运动学中四类非典型图像

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通过上面几种运动学非典型图像问题的分析，可以看出其解题的关键是寻找数学量与物理量之间存在的关系，根据具体的物理情境赋予数学量相应的物理意义，其本质是数学知识在物理中的应用。

在学科大融合的背景下，对非典型性图像进行研究有着非常重要的意义。

本文通过对非典型性图像解题思路的总结 , 让学生在学习中建立起用数学方法解决物理问题的思想 , 这对学生认识物理过程的本质非常有用 , 是物理学科素养中科学思维在教学过程中的落实。