文县城关第一小学数学公开课教研活动

聚焦课堂研实效，深耕教研促成长。为进一步落实新课标理念，把握课堂教学方向，提升教师课堂执教能力，10月28日上午，文县城关第一小学数学组开展公开课教研活动。老师们立足核心素养，共研课堂，共促提升。

王东红老师执教四年级上册《加法模型的认识》。本课聚焦新课标模型意识，引导学生从生活情境中抽象出“总量＝分量＋分量”加法模型，理解加减互逆关系。课堂充分给予学生探究、说理的机会，让学生学会辨析总量与分量，掌握分析应用题的思维方法，引导学生观察表格、提取信息、提出数学问题。学生经历从具体情境、列出算式，再抽象出数量关系式的完整建模过程，打通加减互逆的逻辑。

整节课由具体到抽象，层层递进，既尊重学生原有加减法知识基础，又完成思维升级，为后续乘法模型学习做好铺垫。

公开课结束后，数学教研组开展集中评课研讨。各位教师立足课堂实际，从新课标落地、教学环节设计、重难点突破、师生互动、思维训练、习题设计等多个维度进行细致点评。既充分肯定了本节课的教学设计亮点：课堂思路清晰、环节紧凑、逻辑完整，有效落实数学核心素养，又针对性提出了优化建议，对课堂节奏把控、学生语言表达引导等细节进行精准指导，为课堂的进一步优化指明了清晰的方向。

今后，我校数学教组将继续深耕课堂，持续探索单元整体教学，立足学生核心素养发展，让学生在数学学习的道路上稳步成长。