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人教版小学数学三年级上册第数学广角
《圈圈游戏
集合问题》教学设计
江西省铅山县实验小学
章莉萍
【教学内容】人教版义务教育教科书《数学》三年级上册《数学广
角——集合》
【教学目标】1.在具体情境中，使学生感受集合的思想，感知集合
圈的产生过程。
2 渗透多种方法解决重叠问题的意识，培养学生善于观
察勤于思考的学习习惯
3. 培养学生合作学习的意识和学习的兴趣
【教学准备】多媒体课件、三个大小不等的彩色圈圈
【教学过程】
一
激发兴趣，感知重复现象
出示脑筋急转弯：两个妈妈带着两个女儿去公园，一人买一
张门票，却只买了三张。为什么？
学生交流后汇报，教师板书“重复”
二．游戏学习，感悟集合思想 1．
圈圈游戏
套住了几人？（玩三组）
2.依次板画出几种情况，（ 韦恩图）学生理解集合问题
第一种情况：两圈没有重复的部分
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第二种情况：两圈有重复的部分
或
教师板书“集合”
板书:既„„又
„„ 板书：只„„
引导学生表述清晰完整。
三．回归课本，探究集合问题
1.学生自学教材第 104 页，教师巡视指导
2.学生完成教材第 105 页和第 107 页习题。汇报交
流四．走进生活，解决身边问题。
1.解决老师给的问题
2.自己编一道有关集合的数学问题，同桌互做互改。
五．全课总结
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