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深耕集体备课,共研语文课堂我校初中语文教研组开展集体备课观摩研讨活动

发布时间：2026-11-08 03:14:27 最近访问：2026-11-08 03:14:27

为扎实推进语文课堂教学提质增效，落实新课标理念，凝聚教研组智慧，打磨优质课堂，我校初中语文教研组开展集体备课观摩研讨活动，全体初中语文教师及各个学科教研组长齐聚一堂，共赴一场思维碰撞的教研之约。

活动伊始，教研主任段安阳开场致辞，宣布本次教研活动正式开始。主任点明本次集体备课观摩活动的意义，强调集体备课是打磨课堂、助力教师成长、落实核心素养的重要抓手，鼓励老师们敞开交流、积极思辨，在研讨中互通经验，破解日常教学遇到的难点。

进入主备说课环节，七年级李新元老师、八年级陈沁钰老师依次进行主备展示。

李新元老师带来《回忆我的母亲》主备说课。她从课标依据、单元分析、教材分析、学情分析、活动设计等板块展开阐述，紧扣2022版义务教育语文课程标准，立足语文核心素养四大维度设计教学。结合课文内容创设生活化情境，贴合学生生活设置三大学习任务：梳理事例，感受品格；走近人物，加深理解；细读谢语，体悟恩情，清晰呈现学习目标，意在引导学生从平凡事例中读懂人物品格，体会文字里饱含的怀念与感恩之情。

陈沁钰老师结合八年级教学内容，细致分享备课思路，围绕课程理念、课堂任务、教学实施等内容娓娓道来，立足学情思考课堂落地的细节，把阅读教学策略融入教学设计当中。

研讨尾声，刘丽组长进行小结。她提出备课“三问”：写了什么？怎么写的？为什么写？引导老师们回归文本本身，夯实备课基本功；同时结合阅读课教学方向展开梳理，区分多件事写人、单件事写人等课型的教学侧重点，借助布鲁姆教学目标分类进行知识补白，提醒老师们重视阅读方法、阅读策略这类程序性知识的萃取，不能只停留在表层内容讲授，要真正教会学生阅读，为后续语文教学指明方向。