文档内容
2 0 2 5 年 上 教 师 资 格 证 考 试
作曲理论· 3
主讲老师 倩 芊
粉笔教师教育 粉笔教师作曲理论·3
【强化提高题】
二、音乐编创题
编创二声部合唱。要求：（1）在高声部的休止处，创作填充式第二声部。
（2）必须运用模仿的对位技术。
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（九）和弦外音
1. 经过音-弱位
经过音是指插在两个不同的和弦音之间从而构成音阶式上下行进行的
含义 音。经过音往往发生在比两个和弦音弱的部位，时值较短，一般不超过和
弦音的长度。
S
A
范例
T
B
页码：195作曲理论·3
（九）和弦外音
2. 辅助音-弱位
辅助音是指插在两个相同音高的和弦音之间，与前（后）音形成上下二度
含义
关系的音。辅助音也出现在弱位，时值也较短。
196
S
A
范例
T
B
页码：
196作曲理论·3
（九）和弦外音
3. 先现音-弱位
是指某一和弦音在其前一节相邻的弱位上预先出现。时值一般短于同一声
含义
部的和弦音，与先现音为邻的和弦音总是分为两个不同的和弦。
S
A
范例
T
B
页码：
196作曲理论·3
（九）和弦外音
4. 延留音-强位
指和弦变换时，属于前一和弦的某一音延续（一般需用连线表示）到后
含义
一和弦内形成的外音，它位于较强位置，时值短于或等于预备音，长于或等
于其解决音。
S
A
范例
T
B
页码：
306作曲理论·3
【真题回顾】
（2023 上）下列谱例中适合第四小节的和弦编配是（ ）。
A. Ⅰ级和弦
B. Ⅲ级和弦
C. Ⅳ级和弦
D. Ⅴ级和弦
页码：作曲理论·3
（2021 下）下列谱例中第 3 小节的音级标记为（ ）。
页码：作曲理论·3
【强化提高题】
4. 下面谱例中，第 6 小节正确的和声编配是（ ）。
A. Ⅳ—Ⅰ B. Ⅲ—Ⅰ
C. Ⅴ—Ⅰ D. Ⅰ—Ⅴ
页码：206作曲理论·3
【强化提高题】
1. 为歌曲《东方之珠》副歌
部分编配和声。
（1）为旋律选配和弦（每小
节只配一个和弦），写在低音
谱表上。
（2）标记和弦级数。
页码：206作曲理论·3
（二）实例分析
（1）
页码：197作曲理论·3
页码：197作曲理论·3
页码：197作曲理论·3
（2021 下）下列谱例中第 3 小节的音级标记为（ ）。
页码：作曲理论·3
【强化提高题】
4. 下面谱例中，第 6 小节正确的和声编配是（ ）。
A. Ⅳ—Ⅰ B. Ⅲ—Ⅰ
C. Ⅴ—Ⅰ D. Ⅰ—Ⅴ
页码：206作曲理论·3
【强化提高题】
1. 为歌曲《东方之珠》副歌
部分编配和声。
（1）为旋律选配和弦（每小
节只配一个和弦），写在低音
谱表上。
（2）标记和弦级数。
页码：206作曲理论·3
音乐学科知识与教学能力
页码：作曲理论·3
课程设置
作曲理论模块
课程安排 课程内容 考试题型
作曲理论1 歌曲类型、音乐手法、复调音乐 主观31+32题
作曲理论2 基础和声+和声分析
主观31题
作曲理论3 钢伴编配；打击乐编配
作曲理论4 曲式分析1
主观32题
作曲理论5 曲式分析2
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一、钢琴伴奏
（一）歌曲体裁、风格与特点分析
常见的歌曲体裁有祖国颂歌、进行曲、抒情歌曲、校园歌曲、山歌等。
风格特点如下。
页码：198作曲理论·3
（二）配写方法
1. 分析调式
常见调式有大、小调和民族调式。只有认准调式，才能选择和弦。
2. 选择和弦
• 开头、结尾一般用Ⅰ和弦，弱起小节可空而不配；
• 半终止一般用Ⅳ、Ⅴ（尽量避免主和弦）；
• 和弦选择看旋律强拍上的骨干音的构成；
页码：198作曲理论·3
（二）配写方法
3. 确定音型
（1）若题目无明确规定伴奏音型，则根据歌曲体裁选择相应的伴奏音型，如柱式和弦、半分解
和弦或全分解和弦等。选择规律如下。
①柱式和弦——进行曲、颂歌伴奏。
②半分解和弦——跳跃性强、风格轻松明快的歌（乐）曲伴奏。
③全分解和弦——抒情、节奏较为自由的歌（乐）曲伴奏。
页码：198作曲理论·3
（三）伴奏音型的选配
1. 柱式和弦——和弦音上下对齐，同时发出声响，常用于进行曲、颂歌伴奏。
页码：199作曲理论·3
页码：199作曲理论·3
（三）伴奏音型的选配
2. 半分解和弦
半分解和弦指将和弦音部分分解的伴奏音型，如单音 + 双音、双音 + 双音等，常用
以配写欢快、跳跃性歌（乐）曲。半分解和弦的伴奏公式：
大调公式：
小调公式：
页码：199
-作曲理论·3
页码：199作曲理论·3
（三）伴奏音型的选配
3. 全分解和弦
全分解和弦是将和弦中各音先后连续弹奏的一种伴奏形式，这种伴奏适用于抒情曲或
欢快曲，同时适用于西洋大小调式和中国民族调式的音乐作品中。
大调公式：
小调公式：
页码：201作曲理论·3
页码：201作曲理论·3
（二）配写方法
3. 确定音型
（1）若题目无明确规定伴奏音型，则根据歌曲体裁选择相应的伴奏音型，如柱式和弦、半分解
和弦或全分解和弦等。选择规律如下。
①柱式和弦——进行曲、颂歌伴奏。
②半分解和弦——跳跃性强、风格轻松明快的歌（乐）曲伴奏。
③全分解和弦——抒情、节奏较为自由的歌（乐）曲伴奏。
注：若题目明确规定伴奏音型，则跳过此步骤。
页码：201作曲理论·3
【2020下极致试题】下列哪种织体适合为进行曲风格的钢琴伴奏？（ ）
A.
B.
C.
D.
页码：作曲理论·3
【强化提高题】二、音乐编创题
1.为歌曲《东方之珠》副歌部分选配和声。
要求：
（1）为旋律选配和弦（每小节只配一个和弦），
写在低音谱表上。
（2）标记和弦级数。
页码：205作曲理论·3
页码：作曲理论·3
二、打击乐编配
（一）理论精析
页码：201作曲理论·3
二、打击乐编配
（一）理论精析
页码：202作曲理论·3
二、打击乐编配
（一）理论精析
页码：202作曲理论·3
（一）理论精析
2. 根据不同音乐体裁选择不同的音色组合（一般选择 2 ～ 3 件）
页码：2033. 根据音色特点进行节奏型搭配
作曲理论·3
页码：203作曲理论·3
（二）器乐编配原则
（1）打击乐器要在节奏型的编配上疏密结合，音型交错。
补充：长短延音乐器配合使用
（2）不同乐句间可进行节奏型的变化。
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（三）案例示范
【例】为以下旋律编配打击乐伴奏。
要求：
（1）使用两种不同的打击乐器，并在乐谱上注明乐器名称。
（2）两个伴奏声部为器乐伴奏声部。
页码：204作曲理论·3
【强化提高题】
二、音乐编创题
2. 编创器乐合奏曲。
要求：
（1）自选打击乐器，为谱例《草原牧
歌》编配第三声部伴奏。
（2）所编配的伴奏必须也是固定音型，
但不能与第Ⅱ声部节奏相同。
页码：207粉笔教师教育 粉笔教师
