文档内容
人教版英语九年级全册
教学设计
Topic Unit 8 It must belong to Carla.
Period IV Section B(1a～1e)
本课是一节听说课。在Section A的基础上进行听力输人和拓展话题内容。活动
1a看图写话，需要引导学生借助方框中的词汇，运用进行时对图片进行描述，为
Analysis of
下面环节作词汇和句型方面的铺垫，也为本单元目标语言的使用提供了更丰富的
the Teaching 素材。1b-1c的听力内容主要围绕外星人事件,进一步巩固情态动词表示推测的用
法。1d是1b和1c的延续，让学生根据所听到的信息用角色扮演的形式进行语言
Material
运用。本活动还旨在培养学生从听力材料中提取本单元目标语言和重要信息的能
力。
用情态动词表示推测，学生已经非常熟悉，只是有些学生缺乏丰富的想象力，所
以在谈论1a图片时需要教师充分地引导学生，使学生积极主动地去思考，并且踊
Analysis of
跃发言。在听力方面，九年级的学生已经出现了两极分化，这就需要教师用心设
the Students
计听力活动和任务，一步一步引导学生，逐步消除学生的听力障碍，使学生能最
大限度地参与到听说活动中来。
Language 1.学生能掌握本课重点词汇:land,alien,run afer,suit.
ability 2.学生能学会以下句型:He could be running for exer.cise. /I must be
dreaming. /They must be making a movie,
3.学生能运用情态动词推测某人正在进行的动作，并展开话题讨论。
4通过谈论“外星人事件” 学习情态动词might/could/must +be
+doing的用法，会使用情态动词推测正在发生的事。
Analysis of
Learning
1.通过连接已知经验，能够预测听力内容，听懂相关话题的简短对
Teaching
ability 话，提高运用策略的意识。
Objectives
Thinking 1.通过观察讨论归纳，总结情态动词表推测的用法，提高思维的批判
性和逻辑性。
quality
2通过小组合作，能够使用所学目标语言，根据图片信息 ，推断故
事的情节发展。提高思维的批判性和逻辑性。
Cultural 1.通过对语法的总结归纳学习，学会在生活中多观察，多思考，做生
活中的有心人。2.通过已有线索推测事情真相，真实合理，客观科学
awareness
的解释奇怪现象，做到有理有据，科学认识世界。
Teaching key 重点:理解并运用情态动词推测某人正在进行的动作。
Points 难点:能运用目标语言展开话题讨论。
Teaching Teacher’s Activities Students’ Intention
Procedures Activities
Step 1 Show some pictures about aliens and UFO. Let 学习新单 展示本课新
students think about two questions: 词，观察图 词汇，为听
Lead-in
片认真思考 力降低难
1. Are you interested in the UFO and aliens?
并回答问 度，展示相
2.Do you think there are aliens and UFO? 题。 关图片，激
发学生学习
兴趣。引入主题。
Step 2 Show the pictures of1a, present them by asking 观察 1a 的图 看图思考，
questions: what is it? And what are they doing? 片并通过细 抓住细节，
Pre-listening
节进行合理 锻炼推理能
Let students make prediction about this story.
推测并完成 力，头脑风
1a 头 脑 风 暴，激发学
暴，尝试对 习好奇心。
图片进行排
序
Step 3 Listening1a 完成1b，运 掌握听力策
用关键词来 略，了解故
While- Let students finish 1b.and pay attention to the key
对图片进行 事的正确发
words during the listening.
listening. 排序，验证 展顺序。
Listening1b 预测
进一步理解
Let students finish 1c.and pay attention to the key 完成1c。 故事的细节
words during the listening. 信息。
Step 4 1.Let students read the conversation, and circle the 精读听力材 训练阅读能
important sentences and phrases and do the careful 料. 力，对语篇
Post-
reading. 的内容了解
同伴合作一
listening 更深入，为
Let students finish 1d 起完成1d对
接下来的
话。
Let students make a discussion role lay做准
思考并讨论 备。语言输
Do you believe there are aliens in the universe？
所给问题 出，巩固新
Why? 知,深度思
考，情感升
What do you think of them?
华
Step 5 1.land v.着陆;降落 将知识点做 将本课语言
Language land at 在……登陆 land on 降落于 好笔记。 点 汇 总 系
Points 2.alien n.外星人alien还可做形容词： 统，帮助学
Explanation 生形成语言
adj. 陌生的;外国的;外星的
体系。
3.suit n. 西服； 套装 v. 适合
suitable形容词，意为＂适宜的；合适的＂
4.run after追逐；追赶
Step6 一、选词填空。 完成 让学生在课
Exercises 课堂练习。 上练习消化
must running in bus with
知识点，及
movie wearing be for think
时操练重点
知识点和目
A: Hey, Mike! Look at the man 1 down the
标语言，让
street. Why do you think he is running?
教师把握学
B: He could 2 running 3 exercise.
情。
A: No, I don’t 4 so. He is 5 a suit.B: He might be running to catch a 6 .
A: But there’s no bus on this road.
B: Maybe he is late and he has to run to work.
A: I don’t think so. He looks scared.
B: Oh, look! What’s that 7 the sky?
A: It must be a UFO. And it’s landing.
B: Look at that lady 8 a camera.
A: She must be from the TV news.
B: No. Look at those other people. They are actors.
Oh, I see. They 9 be making a 10 .
Step 7 New words 大声朗读所 总结本课所
Summary alien , suit , land ,UFO, run after 呈现的短语 学内容，巩
Expressions 固所学知识
run after , be late for , run for exercise, catch a bus, in
the sky, make a movie
Sentences
Why do you think the man is running?
He could be running for exercise.
No, he’s wearing a suit.
He might be running to catch a bus.
It must be an alien.
How to use must /could /might/can’t to make
inferences.
Talk about what the person could be doing.
Step 8 1.Make 3 conversations with must, could/might, can’t. 课后完成课 作业分 A,B
(B层）
Homework 后作业 两层布置，
2.Write a short passage to share one of your unusual
因材施，提
experiences with must, could/might, can’t. (A层）
高学生运用
目标语言的
能力。
Blackboard Unit 8 It must belong to Carla.
Design
Period IV Section B(1a～1e)
New words Key sentences
alien; land; UFO;suit;
He must be…
run afterrunning to catch a bus
late for work
must /could
running for exercise
/might/can’t+be doing
making a movie
Teaching 亮 点 本节课通过猜测游戏导入新课，给学生准备了充足而丰富的听力任务，让
Reflection: 之处 学生跟随任务抓住听力中的关键信息，从而理解整篇听力故事。接着又让
学生续写故事并进行对话表演，从而达到能力提升的目的。在整节课中，
学生表现积极活跃，能开动脑筋，主动思考，踊跃发言，达到了预期教学
目标。
有 待 不过在学生讨论的过程中，课堂秩序有些混乱，有些同学趁机用汉语聊一
改进 些与课堂无关的事情，还有几组续写的故事太墨守成规，不够有创意。
