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《探索三角形全等的条件》同步练习3_1、初中学习资料_4-2、数学_北师大版_北师大版初中数学7下_北师大版初中数学7下_七年级下学期数学北师大单元测试_第四章三角形

  • 2026-07-14 00:08:00 2026-07-14 00:07:42

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《探索三角形全等的条件》同步练习3_1、初中学习资料_4-2、数学_北师大版_北师大版初中数学7下_北师大版初中数学7下_七年级下学期数学北师大单元测试_第四章三角形
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文档格式
doc
文档大小
0.810 MB
文档页数
4 页
上传时间
2026-07-14 00:07:42

文档内容

4.3探索三角形全等的条件 1.如图5—69所示,D,E,F分别为ΔABC三边中点,则与ΔDEF全等的三角形有 ( ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 2.如图5—70所示,已知∠1=∠2,AC=AD,增加下列条件:①AB=AE;②BC =ED;③∠C=∠D;④∠B=∠E.其中能使ΔABC≌ΔAED的条件有 ( ) A.4个 B. 3个 C.2个 D.1个 3.如图5—71所示,AB=CD,AD,BC相交于点O,要使ΔABO≌ΔDCO,应添加 的条件为 .(只需写一个) 4.(福建)如图5—72所示,点D,E分别在线段AB,AC上,BE,CD相交于点O, AE=AD,要使ΔABE≌ΔACD,需添加一个条件是 .(只需写出一个条 件)。 5.填表. 已知两个对应相等的边 应寻找的条件 证明三角形全等的依据 或角 SAS 两 边 SSS 一角及其对边 AAS SAS 一角及其邻边 AAS或ASA 1 / 4两 角 ASA或AAS 6.画图并讨论. 已知ΔABC,如图5—73所示,要求画一个三角形,使它与ΔABC有 一个公共的顶点C,并且与ΔABC全等。 甲同学的画法如下: ①延长BC和AC; ②在BC的延长线上取点D,使CD=BC; ③在AC的延长线上取点E,使CE=AC; ④连接DE,得ΔEDC. 乙同学的画法如下: ①延长AC和BC; ②在BC的延长线上取点M,使CM=AC; ③在AC的延长线上取点N,使CN=BC; ④连接MN,得ΔMNC. 究竟哪种画法对?有如下几种结论: A.甲画得对,乙画得不对; B. 乙画得对,甲画得不对; C.甲、乙画得都对; D.甲、乙画得都不对. 正确的结论是 . 这道题还可以按下面步骤完成: ①用量角器量出∠ACB的度数; ②在∠ACB的外部画射线CP,使∠ACP=∠ACB; ③在射线CP上取点D,使CD=CB; ④连接AD. ΔADC就是所要画的三角形. 这样画的结果可记作ΔABC≌ . 满足题目要求的三角形可以画出多少个呢? 答案是 .请你再设计一种画法并画出图形. 7.如图5—74所示,在ΔABD和ΔACE中,有下列四个等式:①AB=AC;②AD= AE,③∠1=∠2;④BD=CE.请你以其中三个等式作为题设,余下的一个作为结 论,写出一个正确的命题(要求写出已知、要说明的结论及说明过程). 2 / 48.用给出的图形(如图5—75所示)编写两个三角形全等的题目. (1)需要用“SSS”来说明; (2)需要用“ASA”来说明. 要求:在已知条件中不能给出AF=CE,也不能给出两个角相等的关系式. 9.如图5—76所示,已知点A,C,B,D在同一条直线上,AC=BD,AM=CN,BM =DN,试说明AM∥CN,BM∥DN. 3 / 4参考答案 1.C[提示:由题意可知,EF=BD=CD,FD=AE=EC,ED=AF=BF,且FD,ED, EF为公共边,所以ΔEFD≌ΔFEA,ΔEFD≌ΔBDF,ΔEFD≌ΔDCE(SSS).故选C.] 2.D[提示:根据三角形全等的判定方法,ASA,AAS,SAS,可确定只有BC=ED 不符合题意.故选B.] 3.∠B=∠C(或∠A=∠D或AB∥CD或AD与BC互相平分) 4.∠B=∠C,∠AEB=∠ADC,∠CEO=∠BDO,AB=AC,BD=CE(任选一个即 可) 5.依次填:夹角,第三边,角,另一邻边,另一个角,边 6.C ΔADC 无数个 画法及画图略. 7.已知:AB=AC,AD=AE,∠1=∠2.试说明:BD=CE.解:因为∠1=∠2,所以 ∠1+∠CAD=∠2+∠CAD,即∠BAD=∠CAE.又因为AB=AC,AD=AE,所以 ΔABD≌ΔACE(SAS),所以BD=CE.(此题答案不唯一) 8.解:(1)已知AD=BC,EB=FD,AE=CF,试说明ΔADF≌ΔCBE. (2)已知AD∥BC,EB∥DF,AE=CF,试判断ΔADF与ΔCBE是否全等,并说明理 由. 9.解:因为AC=BD,所以AB=CD,又AM=CN,BM=DN,所以ΔABM≌ΔCDN, 所以∠A=∠NCD,∠MBA=∠D,所以AM∥CN,BM∥DN. 4 / 4