文档内容
4.2 图形的全等
本课导学
点击要点
___________是图形的全等．
学习策略
解决本节习题应把握全等的概念和特征．
中考展望
本节知识在中考中单独考查时可能以设计题形式出现．
随堂测评
基础巩固
一、训练平台
1．下列命题错误命题的个数是（ ）
①只有两个三角形才有完全重合；
②如果两个图形全等，它们的形状和大小一定都相同；
③两个正方形一定是全等形；
④边数相同的图形一定能互相重合．
A．4个 B．3个 C．2个 D．1个
2．全等图形都相同的是（ ）
A．形状 B．大小 C．边数和角度 D．形状和大小
3．把两个全等的三角形，两两拼在一起，所得的两个图形，一定还是（ ）
A．三角形 B．四边形 C．六边形 D．不能确定
4．找出图中的全等图形．
能力升级
二、提高训练
1．观察下面的图案（如图所示），你能发现其中的全等图形吗？
1 / 32．随意散落在地上的几张相同规格的纸（如图所示），我们将它们放在一起，使它
们完全重合．这说明了什么？
三、探索发现
你能把图所示的圆分成两个全等的图形吗？能分成四个全等的图形吗？还能继
续分下去吗？
四、拓展创新
如图所示，请你把下列梯形分成四个全等的四边形．
中考演练
你能把一个等边三角形（如图所示）分成三个全等的图形吗？画图说明，画出三
个图来．
参考答案
2 / 3本课导学
形状相同且大小相等
随堂测评
一、1．B 2．D 3．D
4．A与M，B与Q，C与Z，D与Y，E与N，F与P，G与R，H与X．
二、1．略
2．形状、大小相同的图形，经过运动后一定能完全重合，它们是全等形．
三、画任意一条直径，就可分为两个全等形，画出互相垂直的直径就可以分成四
个全等形，还可以继续分下去．
四、如图所示：
中考演练
可以有多种画法，围绕着等边三角形的中心来画，图略．
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