文档文本内容
万以内的加法、减法（二）2、减法 教案
辽宁省西丰县东方红小学 石俊华
教材分析 教材通过创设“国产动画片生产情况”这一学生感兴趣的问题情境引入减法的教学，
大大激发了学生的学习兴趣。例 1 教学不退位减法 通过小精灵提问 强调竖式的书写格式
“相同数位对齐”，同时明确计算的顺序“从个位算起”。例 2 教学连续退位的减法，学生尝试
计算后，通过小精灵的问题“十位怎样算” 明确“哪一位不够减就向前一位借 1 。最后以小
组讨论的方式梳理出万以内数减法的计算法则 让学生明白笔算减法需要遵循的一般步骤和要
点
教学内容：三位数减两、三位数（一）（例题 1 2
）教学目标
1、让学生经历探索三位数减两、三位数（退位和不退位）的笔算方法的过程，能正确笔算
三位数减两、三位数，并掌握笔算减法的算理。
2、使学生在解决实际问题的过程中，体会到计算对于解决实际问题的作用，提高解决实际 问
题的能力。
3、培养积极思考及与同学合作交流的学习态度。
教学重点
能正确笔算三位数减两、三位数。
教学难点
理解三位数减两、三位数（退位和不退位）的算理。
教学手段：课件
教学方法：问题解决式
教学步骤
一、复习 1、口算（学生开火车）：共 20 题（课件出示）
2、计算 84-36=
550-380=（找两名学生板演，与口算同时进行）
3、板演的学生说计算过程。
二、导入 大家喜欢看什么动画片？现在国产的动画片越来越多 大家都非常愿意看 我这
里有张统计表，大家来看看
三、探究新知
1、出示 P41 统计表
观察统计表，从中你知道了什么？（学生回答收集到的信息）
你能提什么样的数学问题？（学生提出不同的问题）
2、老师也来提个问题，看大家能不能解决
出示例题 1:2011 年比 2009 年多生产多少部动画片？
怎么列算式？学生列式 435-233=
怎样用竖式计算呢？
出示自学指导 1 435-233=？怎样列竖式？从哪一位减起，自己尝试做一做，再和同桌说一
说。（时间 3 分钟）
指名板演 435-322=113
4 3 5
- 3 2 2
1 1 3
其他学生在练习本上做。
板演的学生汇报计算过程，再找一名学生汇报计算过程，同桌互说，生齐说。
2、这个问题大家很容易解决了，再出个问题，看大家还能不能解决出
示例题 2:2005 年比 2011 年少生产多少部动画片？
引导学生读题列出算式 435-86=
怎样用竖式计算呢？
出示自学指导 2:435-86=？你是怎样算的？重点说说十位上是怎样算的。自己尝试做一做
再和同桌说一说 （时间 4 分钟）
指名板演 435-86=349
4 3 5
8 6
3 4 9
板演学生汇报计算过程，再找一名学生说计算过程。
提问：十位上为什么是 4 而不是 5 呢？
学生重点说说十位上怎样算的。找不同的学生说。使学生明确：十位上 3 退一剩 2,2 减 8 不
够减，从百位退 1 当 10,12 减 8 等于 4.
3、比较两道例题，有什么相同点和不同点。
小组讨论：笔算万以内减法要注意什么？
小组代表汇报
四、练习
1，夺红旗 353 123
261 52
354 66
2、小兔子过河 （改错题）
3、书 44 页第 1 题（在书上计算对结果）
4
国庆节商店搞促销活动。看！家电区的电器
降价了 （电扇原价 465，现价 355）降价后买电扇少花了多少钱？
五、课堂作业 353-132
354-66
480-85
133-74
六、课堂总结：这节课你有什么收获？
五、板书设计
三位数减两、三位数（一）
435-322=113
435-86=349
4 3 5
4 3 5
3 2 2
8 6
1 1 3
3 4 9
