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教学目标
课题 分数的混合运算和简便计算
刘桥中心学校
朱玲
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1、能懂得分数混合运算的顺序和整数混合运算的顺序相同，知道整数乘法的运算定律对于
分数乘法同样适用。
2、会熟练进行有关分数混合运算的计算，根据题目特点，灵活地运用定律进行简便计算
教学重难点：1、会利用乘法的运算定律进行分数的简便运算。
2、根据题目特点，灵活地运用定律进行简便计算
教学过程
一、复习导入
1、提问：整数混合运算顺序是怎么样的？
2、追问：遇到有括号的题该怎么来计算？
3、出示计算题并提出要求：观察下面各题，先说说运算顺序，再进行计算。
1×3+25
6×8－5×4
21×（36－14）
4 看谁算得巧
25×73×4
(23×4)×15
102×32
说说我们学过哪些乘法运算定律？用字母式写出来。
乘法的交换律
乘法的结合律
乘法的分配律
二、自主学习
4
一个画框，长
5
1
米，宽
2
米，做这个画框要多长的木条？
（ 用不同的方法列式解答）
三、探究新知
【探究 1】分数混合运算的运算顺序是怎样的？
【探究 2】分数乘法的简便计算
1、计算后比较
2 观察上面每组
的两个算式，你有什么发现？
【探究 3】用你
喜欢的方法计算下面各题
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2、奶牛场每头奶牛平均日产牛奶 1
50 t，42 头奶牛100 天可产奶多少吨？
3、用你喜欢的方法计算下面各题
23 x
1
24 101 x
1
5 -
1
5
3
8 x
2
75 x 24 x 25
五、归纳小结：
这节课学习了哪些知识？还有哪些疑惑
六、布置作业：每人自编5 道分数的混合运算和简便计算的习题让同桌做。
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