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第 1 讲 除法（上）
例题练习题答案
能力提高 / 三年级 / 春季
【答案】
【解析】
例1
根据竖式计算规则计算．
【答案】
【解析】
例2
11个，2个
根据题目的条件写算式：（个）⋯⋯2（个）．
46 ÷ 4 = 11
【答案】
【解析】
例3
31块，1元
根据题目的条件写算式：63÷2=31（块）⋯⋯1（元）．
【答案】
【解析】
练1
根据除法算式的计算规则计算．
【答案】
练2
能力提高 / 三年级 / 春季
【解析】根据除法算式的计算规则计算．
【答案】
【解析】
练3
21辆，3个
根据题目的条件写算式：．87 ÷ 4 = 21（辆）⋯⋯3（个）
【答案】
【解析】
例4
（1）
（2）
根据除法竖式的计算规则计算．
【答案】
【解析】
例5
圆
根据题目中图形出现的规律，3个一组，重复出现，58个图形可以分为（组）⋯⋯
1（个），所以第58个图形是圆形．
58 ÷ 3 = 1
【答案】
【解析】
练4
如图所示
分别计算，按照要求填入相应的圈中．
【答案】
【解析】
练5
2，113
根据题目中数字出现的规律，除第一个数字之外，其余的以3个数字为一组，1，2，3循环
出现，列算式（组）⋯⋯2（个），因此第57个数字为2，前57个数字之和为．
(57 −1) ÷ 3 = 18
2 + 18 × (1
【答案】
【解析】
小心陷
阱1
绿色
彩灯按照3黄2红1绿的顺序排列，所以周期是 ，（组），所以第78个气球是绿色．
3 + 2 + 1 = 6
78 ÷ 6 = 13
【答案】
【解析】
挑战极
限1
可能有84，90，96盏彩灯
因为每种彩灯盏数相等，因此彩灯总数一定是6的整数倍，而彩灯数在80~100之间，因此
可能是：（盏），（盏），（盏）．
6 × 14 = 84
6 × 15 = 90
6 × 16 = 96
第 1 讲 除法（上）
自我巩固答案
第 1 讲 除法（上）
课堂落实答案
能力提高 / 三年级 / 春季
【答案】
【解析】
1
32
根据除法算式的计算规则计算．
【答案】
【解析】
2
12
根据除法算式的计算规则计算．
【答案】
【解析】
3
2
根据除法算式的计算规则计算出商和余数．
【答案】
【解析】
4
11
根据除法算式的计算规则计算出商和余数．
【答案】
【解析】
5
41
根据题目的条件写算式（辆）⋯⋯1（个）．
83 ÷ 2 = 41
【答案】
【解析】
6
A
根据题目，墨莫平均每天吃饺子（个），小高平均每天吃饺子（个），所以墨莫平均每天
吃的饺子更多．
69 ÷ 3 = 23
42 ÷ 2 = 21
【答案】
【解析】
7
55
根据题目的条件，大猩猩有（只），猴子有（只），大猩猩和猴子一共有（只）．
66 ÷ 2 = 33 66 ÷ 3 = 22
33+22 = 55
【答案】
【解析】
8
16
先算骑车的速度为每秒钟（米），那么骑车的时间为（秒）．
2 × 3 = 6
96 ÷ 6 = 16
【答案】
【解析】
9
1
根据题目中数字出现的规律，除第一个数字之外，以4个数为一组，1，2，3，1循环出
现，列算式（组）⋯⋯1（个），因此第86个数为1．
(86 −1) ÷ 4 = 21
【答案】
【解析】
10
2
根据题目中数字出现的规律，除前两个数字之外，其余以3个数字为一组，1，2，3循环出
现，列算式（组）⋯⋯2（个），因此第67个数字为2．
(67 −2) ÷ 3 = 21
第 2 讲 除法（中）
例题练习题答案
能力提高 / 三年级 / 春季
【答案】
1
43
【答案】
2
12
【答案】
3
13
【答案】
4
35
【答案】
5
1
【答案】
【解析】
例1
根据除法竖式的计算规则进行计算，用乘法验算即可．
【答案】
【解析】
例2
根据除法算式的计算规则算出商和余数．
【答案】
【解析】
例3
根据除法算式的计算规则算出商和余数，然后把数填入．
【答案】
练1
（1）2；（2）3
【解析】根据除法算式的计算规则算出余数．
【答案】
【解析】
练2
根据除法竖式的计算规则进行计算并改正．
【答案】
【解析】
练3
根据除法算式的计算规则算出商和余数．
【答案】
【解析】
例4
120个，2个
根据题目的条件算出商和余数（个）⋯⋯2（个），表示平均每人分到120个，还剩下2
个．
482 ÷ 4 = 120
【答案】
【解析】
例5
根据除法算式的计算规则计算每个书包的价格．
【答案】
【解析】
练4
204人
根据题目的条件算出人数为（人）．
408 ÷ 2 = 204
【答案】
【解析】
练5
51张，4元
根据题目的条件写出算式为（张）⋯⋯4（元），表示最多可以买51张票，还剩下4元．
259 ÷ 5 = 51
第 2 讲 除法（中）
自我巩固答案
能力提高 / 三年级 / 春季
【答案】
【解析】
小心陷
阱1
（1）没有余数；（2）没有余数
（1）根据除法算式的计算规则计算出结果；（2）组成的三位数可以是234、243、
324、342、423、432，再根据除法算式的计算规则计算出结果．
【答案】
【解析】
挑战极
限1
720
根据第一个乘积的末尾是9，确定商的百位是7，再根据第二个乘积14，确定商的十位是
2，最后根据竖式除到十位没有继续除，确定被除数个位是0，则商的个位也是0．
【答案】
【解析】
1
37
根据除法算式的计算规则计算．
【答案】
【解析】
2
254
根据除法算式的计算规则计算．
【答案】
【解析】
3
24
根据除法算式的计算规则计算．
【答案】
【解析】
4
2
根据除法算式的计算规则进行计算，算出商和余数．
【答案】
【解析】
5
100
根据除法算式的计算规则进行计算，算出商和余数．
【答案】
【解析】
6
280
根据题目的条件写出算式（辆）．
560 ÷ 2 = 280
【答案】
【解析】
7
126
根据题目的条件写出算式（个）⋯⋯3（个），表示可以分给126个同学，还剩下3个包
子．
507 ÷ 4 = 126
【答案】
【解析】
8
76
根据题目的条件写出算式，表示可以买76块橡皮，还剩下2元．
230 ÷ 3 = 76（块）⋅⋅⋅⋅⋅⋅2（元）
【答案】
【解析】
9
35
875张积分卡分给5个班，每班分到（张），每班有5人，则每人分到（张）．
875 ÷ 5 = 175
175 ÷ 5 = 35
【答案】
10
5
第 2 讲 除法（中）
课堂落实答案
能力提高 / 三年级 / 春季
第 3 讲 除法（下）
例题练习题答案
能力提高 / 三年级 / 春季
【解析】根据题目的条件写出算式（个）⋯⋯5（元），表示可以买50个铅笔盒，还剩下5元．
455 ÷ 9 = 50
【答案】
1
33
【答案】
2
1
【答案】
3
42
【答案】
4
43
【答案】
5
1
【答案】
【解析】
例1
（1）26；（2）569；（3）80；（4）23
（1）；
（2）；
（3）；
（4）．
156 ÷ 2 ÷ 3 = 26
600 −217 ÷ 7 = 569
640 ÷ (2 + 6) = 80
(45 + 35 × 2) ÷ 5 = 23
【答案】
【解析】
练1
（1）＞；（2）＞；（3）＜；（4）＜
（1）＞50；
（2）70＞；
（3）＜；
（4）＜．
536 ÷ 4 ÷ 2 = 67
140 −284 ÷ 4 = 69
(14 + 46) ÷ 4 = 15
144 ÷ (2 + 6) = 18
(24 + 48 ÷ 6) ÷ 8 = 4
48 ÷ (8 −35 ÷ 7) = 16
【答案】
【解析】
例2
123元
方法一：每箱售价：（元）；方法二：（元）．
246 ÷ 6 × 3 = 123
246 × 3 ÷ 6 = 123
【答案】
【解析】
例3
84本
可以买（本）作业本．
108 × 7 ÷ 9 = 84
第 3 讲 除法（下）
自我巩固答案
能力提高 / 三年级 / 春季
【答案】
【解析】
例4
24元
羽毛球每筒：（元）．
(327 −135) ÷ 8 = 24
【答案】
【解析】
例5
（1）16元；（2）112元
（1）平均每小时收入（元）；（2）剩下的一星期需要挣（元），每天需要挣（元），综
合算式：（元）．
896 ÷ 7 ÷ 8 = 16
1680 −896 = 784784 ÷ 7 =
(1680 −896) ÷ 7 = 112
【答案】
【解析】
练2
960元
方法一：每箱售价：（元）；方法二：（元）．
256 ÷ 8 × 30 = 960
256 × 30 ÷ 8 = 960
【答案】
【解析】
练3
32本
平均每个大箱子放（本）书．
4 × 56 ÷ 7 = 32
【答案】
【解析】
练4
79千克
学校购买了（千克）红豆．
(545 −3 × 50) ÷ 5 = 79
【答案】
【解析】
练5
（1）66人；（2）12行
（1）参赛女队员有（人）；
（2）所有队员共（人），每行9人，方阵共（行），综合算式：（行）．
(14 + 8) × 3 = 66
66 + 3 × 14 = 108
108 ÷ 9 = 12
(66 + 3 × 14) ÷ 9 = 1
【答案】
【解析】
小心陷
阱1
66千克
小牛的净重是（千克）．
168 ÷ 2 −3 × 6 = 66
【答案】
【解析】
挑战极
限1
513人或518人
枚举尝试：每组有102人，三年级共（人）；每组有103人，三年级共（人）．
102 × 5 + 3 = 513
103 × 5 + 3 = 51
【答案】
【解析】
1
7
．147 ÷ 3 ÷ 7 = 7
【答案】
【解析】
2
59
．100 −205 ÷ 5 = 59
【答案】
【解析】
3
67
．603 ÷ (6 + 3) = 67
【答案】
【解析】
4
12
．(36 + 24 × 2) ÷ 7 = 12
第 3 讲 除法（下）
课堂落实答案
能力提高 / 三年级 / 春季
第 4 讲 图形的运动
例题练习题答案
能力提高 / 三年级 / 春季
【答案】
【解析】
5
93
每箱售价：（元）．
155 ÷ 5 × 3 = 93
【答案】
【解析】
6
35
（把）．
25 × 7 ÷ 5 = 35
【答案】
【解析】
7
18
（筒）．
(240 −96) ÷ 8 = 18
【答案】
【解析】
8
19
（辆）．
(100 −24) ÷ 4 = 19
【答案】
【解析】
9
90
（本）．
6 × 120 ÷ 8 = 90
【答案】
【解析】
10
11
（个）．
186 ÷ 3 −255 ÷ 5 = 11
【答案】
1
16
【答案】
2
93
【答案】
3
45
【答案】
4
36
【答案】
5
1
【答案】
【解析】
例1
√，×，√，×，√，×
一个图形沿着一条直线对折后，两部分完全重合，则是轴对称图形．
【答案】
例2
【解析】根据抽对称图形的特征连线即可．
【答案】
【解析】
练1
√，×，√，×，√，×
一个图形沿着一条直线对折后，两部分完全重合，则是轴对称图形．
【答案】
【解析】
练2
根据抽对称图形的特征连线即可．
【答案】
【解析】
例3
如图所示：
图形平移变换时，图形的大小、形状和方向不变，位置发生变化．
【答案】
【解析】
例4
如图所示：
图形平移变换时，图形的大小、形状和方向不变，位置发生变化．
【答案】
【解析】
例5
如图所示：
图形旋转变换时，图形的大小、形状不变，位置和方向发生变化．
【答案】
【解析】
练3
如图所示：
图形平移变换时，图形的大小、形状和方向不变，位置发生变化．
【答案】
【解析】
练4
如图所示：
图形平移变换时，图形的大小、形状和方向不变，位置发生变化．
【答案】
【解析】
练5
如图所示：
图形旋转变换时，图形的大小、形状不变，位置和方向发生变化．
【答案】
【解析】
小心陷
阱1
“笑脸”是按照逆时针方向进行旋转，再进行移动，注意题中要求只能向右或者向下移
动，所以先找出便捷的移动路径，就是向右直走或向下直走．(路线不唯一)
第 4 讲 图形的运动
自我巩固答案
能力提高 / 三年级 / 春季
【答案】
【解析】
挑战极
限1
在照镜子时，镜子外的人和镜子里的人前后、上下不变，但是左右相反．
【答案】
【解析】
1
C
推窗户时，窗户的大小、形状和方向不变，位置发生变化．
【答案】
【解析】
2
D
图形平移变换时，图形的大小、形状和方向不变，位置发生变化．
【答案】
【解析】
3
C
将图A向上平移5格可以到图B的位置．
【答案】
【解析】
4
B
风扇在转动时，扇叶的大小、形状不变，位置和方向发生变化．
【答案】
【解析】
5
D
图形旋转变换时，图形的大小、形状不变，位置和方向发生变化．
【答案】
【解析】
6
B
将“6”旋转可以得到“9”．
【答案】
7
D
第 4 讲 图形的运动
课堂落实答案
能力提高 / 三年级 / 春季
第 5 讲 乘法
例题练习题答案
能力提高 / 三年级 / 春季
【解析】一个图形沿着一条直线对折后，两部分能完全重合，则是轴对称图形．
【答案】
【解析】
8
C
一个图形沿着一条直线对折后，两部分能完全重合，则是轴对称图形，这条直线就是对称
轴．
【答案】
【解析】
9
A
一个图形沿着一条直线对折后，两部分完全重合，则是轴对称图形．
【答案】
【解析】
10
C
一个图形沿着一条直线对折后，两部分完全重合，则是轴对称图形．
【答案】
1
C
【答案】
2
C
【答案】
3
C
【答案】
4
C
【答案】
5
C
【答案】
【解析】
例1
（1）700；（2）372；（3）4984
【答案】
例2
456块
【解析】
一共买了（块）口香糖．
24 × 19 = 456
【答案】
【解析】
练1
按照竖式中每一步的含义写出算式．
【答案】
【解析】
练2
列竖式时，乘到哪一位就把得到的积的个位和那一位对齐，注意进位．
【答案】
【解析】
例3
（1）5，四；（2）59；（3）B
（1），个位一定是5，，所以47×35的积是四位数；（2），所以□里能填入的最大整数
是59；（3），，□中应当填7．
7 × 5 = 35
50 × 40 = 2000
45 × 60 = 2700
39 ≈40
40 × 70 = 2800
【答案】
【解析】
例4
（1）够；（2）672个
（1），够了；
（2）一共有（个）座位．
32 × 21 ≈32 × 20 = 640 > 600
32 × 21 = 672
【答案】
【解析】
例5
（1）没有，33吨；（2）276吨
（1）运货17次运走了（吨），，没有运完，还剩（吨）水果需要运走；（2）运货24次
后运走了（吨），还剩下（吨）蔬菜需要运走．
51 × 17 = 867
867 < 900
900 −867 = 33
24 × 51 = 1224
900 + 600 −1224 = 276
【答案】
【解析】
练3
（1）＞；（2）＜
（1），，所以；
（2），，所以．
19 × 93 ≈20 × 93 = 1860
24 × 49 ≈24 × 50 = 1200
19 × 93 > 24 × 49
79 × 26 ≈80 × 25 = 2000
41 × 62 ≈40 × 60 = 2400
79 × 26 < 41 × 62
【答案】
【解析】
练4
（1）够了；（2）348元
（1）（元），，够了；（2）（元）．
12 × 29 ≈12 × 30 = 360
360 < 400
12 × 29 = 348
第 5 讲 乘法
自我巩固答案
能力提高 / 三年级 / 春季
【答案】
【解析】
练5
（1）经过了，467米；（2）506米
（1）（米），，经过了图书馆，（米）；
（2）（米），距离外婆家还有（米）．
57 × 31 = 1767
1767 > 1300
1767 −1300 = 467
57 × 42 = 2394
1300 + 1600 −2394 = 506
【答案】
【解析】
小心陷
阱1
观察图形，发现最上方的三角形里的数是中间的三角形中的数乘自身，并且下面两个三角
形的两个数加起来就等于中间的三角形内的数．
【答案】
【解析】
挑战极
限1
4576
小马虎看反的数与88相乘得到的积个位数字是0，那么小马虎看错的数个位上是5，所以原
来的两位数十位数字是5，个位数字是2，．
52 × 88 = 4576
【答案】
【解析】
1
3900
．130 × 30 = 3900
【答案】
【解析】
2
473
．11 × 43 = 473
【答案】
【解析】
3
1863
．27 × 69 = 1863
【答案】
【解析】
4
1072
（千克）．
16 × 67 = 1072
【答案】
【解析】
5
0
，所以的积的个位数字一定是0．
5 × 6 = 30
36 × 75
【答案】
【解析】
6
A
（个），，够了．
16 × 82 ≈16 × 80 = 1280
1280 > 1200
【答案】
【解析】
7
950
（毫米）．
38 × 25 = 950
【答案】
8
610
第 5 讲 乘法
课堂落实答案
能力提高 / 三年级 / 春季
第 6 讲 乘法的妙用
例题练习题答案
能力提高 / 三年级 / 春季
【解析】（块）．
160 + 25 × 18 = 160 + 450 = 610
【答案】
【解析】
9
B
（千克），，所以不能一次运走．
42 × 58 + 34 × 48 = 4068
4068 > 4000
【答案】
【解析】
10
1266
（米）．
3000 −34 × 51 = 3000 −1734 = 1266
【答案】
1
4400
【答案】
2
5
【答案】
3
1748
【答案】
4
518
【答案】
5
446
【答案】
【解析】
例1
（1）90；（2）900；（3）17000
（1）；
（2）；
（3）．
2 × 9 × 5 = 2 × 5 × 9 = 10 × 9 = 90
4 × 9 × 25 = 4 × 25 × 9 = 100 × 9 = 900
125 × 17 × 8 = 125 × 8 × 17 = 1000 × 17 = 17000
【答案】
【解析】
例2
（1）7000；（2）400
（1）56×125=8×7×125=8×125×7=1000×7=7000；
（2）16×25=4×4×25=4×25×4=100×4=400．
【答案】
【解析】
练1
（1）110；（2）5100；（3）3000
（1）；
（2）；
11 × 2 × 5 = 2 × 5 × 11 = 10 × 11 = 110
4 × 51 × 25 = 4 × 25 × 51 = 100 × 51 = 5100
（3）．8 × 3 × 125 = 8 × 125 × 3 = 1000 × 3 = 3000
【答案】
【解析】
练2
（1）3000；（2）900
（1）；
（2）．
24 × 125 = 8 × 3 × 125 = 8 × 125 × 3 =
1000 × 3 = 3000
25 × 36 = 25 × 4 × 9 = 100 × 9 = 900
【答案】
【解析】
例3
（1）572；（2）121
（1）；
（2）．
11 × 52 = 572
11 × 11 = 121
【答案】
【解析】
例4
（1）935；（2）803
（1）；
（2）．
85 × 11 = 935
73 × 11 = 803
【答案】
【解析】
练3
（1）891；（2）231
（1）；
（2）．
81 × 11 = 891
21 × 11 = 231
【答案】
【解析】
练4
（1）748；（2）209
（1）；
（2）．
68 × 11 = 748
19 × 11 = 209
【答案】
【解析】
例5
可以只租16辆小车，也可以租2辆大车和1辆小车；租2辆大车和1辆小车最省钱
方案①和方案③都恰好坐满，最省钱的是方案③．
【答案】
【解析】
练5
租3艘大船和3艘小船
租3艘大船和3艘小船可以使每艘船都恰好坐满．
【答案】
【解析】
小心陷
阱1
693
．21 × 33 = 21 × 11 × 3 = 231 × 3 = 693
【答案】
【解析】
挑战极
限1
518斤
老虎吃了（斤）肉，狮子吃了（斤）肉，一共吃了（斤）肉．
25 × 4 = 100
11 × 38 = 418
100 + 418 = 518
第 6 讲 乘法的妙用
自我巩固答案
能力提高 / 三年级 / 春季
第 6 讲 乘法的妙用
课堂落实答案
能力提高 / 三年级 / 春季
【答案】
【解析】
1
300
．25 × 4 × 3 = 300
【答案】
【解析】
2
9000
．8 × 9 × 125 = 8 × 125 × 9 = 1000 × 9 = 9000
【答案】
【解析】
3
600
．25 × 6 × 4 = 25 × 4 × 6 = 100 × 6 = 600
【答案】
【解析】
4
800
．25 × 32 = 25 × 4 × 8 = 100 × 8 = 800
【答案】
【解析】
5
8000
．64 × 125 = 8 × 8 × 125 = 8 × 125 × 8 = 1000 × 8 = 8000
【答案】
【解析】
6
484
．11 × 44 = 484
【答案】
【解析】
7
792
．72 × 11 = 792
【答案】
【解析】
8
418
．11 × 38 = 418
【答案】
【解析】
9
A
需要2辆大车，1辆小车．
【答案】
【解析】
10
200
4辆小车花费（元），3辆大车花费（元），最少200元．
4 × 50 = 200
70 × 3 = 210
第 7 讲 期中复习
期中试卷答案
能力提高 / 三年级 / 春季
【答案】
1
100
【答案】
2
200
【答案】
3
6000
【答案】
4
363
【答案】
5
A
【答案】
1
517
【答案】
2
23
【答案】
3
7
【答案】
4
384
【答案】
5
2
【答案】
6
7
【答案】
7
568
【答案】
8
104
【答案】
9
4000
【答案】
10
58
【答案】
11
B
【答案】
12
B
【答案】
13
A
【答案】
14
B
【答案】
15
A
【答案】
16
C
【答案】
17
A
【答案】
18
C
【答案】
19
C
【答案】
20
B
【答案】
21
364
第 8 讲 千克、克、吨
例题练习题答案
能力提高 / 三年级 / 春季
【答案】
22
52
【答案】
23
36……1
【答案】
24
103……1
【答案】
25
1386
【答案】
26
900
【答案】
27
597
【答案】
【解析】
例1
（1）克；（2）千克；（3）千克；（4）吨；（5）克
结合生活经历，填上适当单位．
【答案】
【解析】
练1
（1）克；（2）克；（3）千克；（4）吨
结合生活经历，填上适当单位．
【答案】
【解析】
例2
（1）4000；（2）5400；（3）1，200；（4）2000；（5）11
根据克，千克，吨之间的换算关系得出答案．
【答案】
【解析】
例3
如图所示
根据天平倾斜情况判断，左图菠萝更重，因此对应4千克，葡萄为2000克；右图草莓更
重，因此草莓为2吨，樱桃为30千克．
【答案】
【解析】
例4
不能
根据题目的条件，这些菜一共重（千克）＞1吨，因此不能都放在车上．
250 + 450 + 380 = 1080
【答案】
【解析】
例5
（1）500千克；（2）500千克
（1）根据题目信息，两袋面粉的质量为2吨吨吨千克，所以一袋面粉的质量是（千克）；
（2）一头大象的质量为（千克）．
−1= 1= 1000
1000 ÷ 2 =
1000 −500 = 500
第 8 讲 千克、克、吨
自我巩固答案
能力提高 / 三年级 / 春季
【答案】
【解析】
练2
（1）=；（2）=；（3）＞
根据单位间的换算，比较大小．
【答案】
【解析】
练3
如图所示
将单位统一之后，再比较大小．
【答案】
【解析】
练4
5010克
先将西瓜的单位换算为克，5千克克，然后（克）．
= 50005000 + 10 = 5010
【答案】
【解析】
练5
（1）200千克；（2）1800千克
（1）根据题目信息，1吨=1000千克，一袋粮食质量为2200千克－2000千克千克；
（2）1吨=1000千克，一头河马的质量为2000千克千克千克．
= 200
−200= 1800
【答案】
【解析】
小心陷
阱1
吨，千克，千克（答案不唯一）
根据单位转化情况，填入适当的单位．
【答案】
【解析】
挑战极
限1
能，步骤见详解
10000克＝10千克，首先把7千克的水桶装满水，然后把4千克的水桶倒满，这时还剩3千
克，把4千克桶里的水都倒出，把7千克的水桶中剩余的3千克倒给4千克的水桶里，然后再
把7千克水桶装满，这样两个水桶里的水加起来刚好10千克．
【答案】
【解析】
1
A
结合生活经历，选出正确答案．
【答案】
【解析】
2
B
将各自单位统一，比较大小．
第 8 讲 千克、克、吨
课堂落实答案
能力提高 / 三年级 / 春季
第 9 讲 面积（上）
能力提高 / 三年级 / 春季
【答案】
【解析】
3
C
１千克克，5700克千克700克．
= 1000
= 5
【答案】
【解析】
4
6000
，故．
1千克= 1000克
6千克= 6000克
【答案】
【解析】
5
2
，故
1千克= 1000克
2000克= 2千克
【答案】
【解析】
6
6
，故 ．
1吨= 1000千克
6000千克= 6吨
【答案】
【解析】
7
A
圆圈右边为2030千克，因此是＞．
【答案】
【解析】
8
1
根据题目的条件写算式（千克），1000千克吨．
500 + 100 + 400 = 1000
= 1
【答案】
【解析】
9
A
根据题目的条件，鱼、虾、贝类的总重为（千克），840千克＜1吨，故可以．
260 + 280 + 300 = 840
【答案】
【解析】
10
750
根据题目信息，一车玉米的质量为（千克）；一头熊的质量为（千克）．
(2000 −1000) ÷ 4 = 250
1000 −250 = 750
【答案】
1
A
【答案】
2
9
【答案】
3
6300
【答案】
4
2
【答案】
5
800
例题练习题答案
【答案】
【解析】
例1
（1）B；（2）C，A
（1）一个封闭图形的大小是指图形的面积；（2）比一比，得出答案．
【答案】
【解析】
例2
B
数一数，A占14格，B占18格，C占17格．
【答案】
【解析】
例3
如图所示（答案不唯一）
数一数，画一画．
【答案】
【解析】
练1
10，8
A图案有10格，B图案有8格．
【答案】
【解析】
练2
A的面积比B大
数一数，A有12格，B有6格．
【答案】
【解析】
练3
如图所示（答案不唯一）
数一数，画一画．
【答案】
【解析】
例4
（1）厘米；（2）平方米；（3）厘米；（4）平方分米；（5）平方米；（6）平方分米
根据常识，填合适的单位．
【答案】
【解析】
例5
（1）＜；（2）＞；（3）＝；（4）＝
将单位换算为统一的单位后，进行比较．
【答案】
【解析】
练4
（1）×；（2）√；（3）√
（1）面积为1平方分米的图形还可能是长方形，圆形等其他图形；（2）拼接前后，面积
总和应该相同；（3）边长是1厘米的正方形的面积是1平方厘米．
【答案】
练5
300，500，5000，7，60，90
第 9 讲 面积（上）
自我巩固答案
能力提高 / 三年级 / 春季
【解析】根据平方厘米，平方分米和平方米之间的换算关系填空．
【答案】
【解析】
小心陷
阱1
A
从上面看，A有4个小正方形，B，D有3个小正方形，C有2个小正方形．
【答案】
【解析】
挑战极
限1
剩下的图形面积为76平方厘米，周长为40厘米．
剩下图形的面积（平方厘米）；通过平移法，剩下部分的周长40厘米．
= 10 × 10 −6 × 4 = 76
【答案】
【解析】
1
C
根据常识选择合适的单位．
【答案】
【解析】
2
A
根据常识选择合适的单位．
【答案】
【解析】
3
C
根据常识选择合适的单位．
【答案】
【解析】
4
900
9平方米平方分米．
= 900
【答案】
【解析】
5
7
700平方厘米= 7平方分米
【答案】
【解析】
6
B
将单位统一后，比较大小．
【答案】
【解析】
7
A
数一数，A有12个格子，B有10个格子，所以A比B的面积大．
【答案】
【解析】
8
A
数一数，A有10个格子，B有6个格子，所以A比B的面积大．
【答案】
【解析】
9
17
阴影部分有3个格子，面积为300平方厘米，所以每个格子为100平方厘米，空白格子有17
个，面积为1700平方厘米，也就是17平方分米．
【答案】
10
40
第 9 讲 面积（上）
课堂落实答案
能力提高 / 三年级 / 春季
第 10 讲 面积（下）
例题练习题答案
能力提高 / 三年级 / 春季
【解析】阴影部分有10个格子，面积为4000平方厘米，空白格子也有10个，所以空白部分面积也
为4000平方厘米，也就是40平方分米．
【答案】
1
C
【答案】
2
200
【答案】
3
B
【答案】
4
23
【答案】
5
320
【答案】
【解析】
例1
48平方厘米；64平方厘米
长方形的面积是（平方厘米），正方形面积是（平方厘米）．
12 × 4 = 48
8 × 8 = 64
【答案】
【解析】
例2
52平方厘米
每个小正方形面积是（平方厘米），所以整个图形的面积是（平方厘米）．
2 × 2 = 4
4 × 13 = 52
【答案】
【解析】
练1
（1）C；（2）B；（3）A；（4）A
（1）面积相等；（2）宽是（厘米），面积是（平方厘米）；（3）面积扩大到原来的2
倍；（4）周长相等的长方形和正方形，正方形的面积更大．
6 ÷ 2 = 3
6 × 3 = 18
【答案】
【解析】
练2
12平方厘米
整个图形由6个小长方形组成，总面积是（平方厘米）．
2 × 1 × 6 = 12
【答案】
【解析】
例3
5厘米；10厘米
根据长方形的面积=长×宽，可知长方形的宽是5厘米；正方形面积=边长×边长，而，所
以正方形的边长是10厘米．
100
【答案】
例4
64平方米
第 10 讲 面积（下）
自我巩固答案
能力提高 / 三年级 / 春季
【解析】鸡栏的边长是（米），那么鸡栏的占地面积是（平方米）．
24 ÷ 3 = 8
8 × 8 = 64
【答案】
【解析】
例5
55平方米
面积是（平方米）．
8 × 8 −3 × 3 = 64 −9 = 55
【答案】
【解析】
练3
20厘米
长方形的宽是（厘米），这个长方形周长为（厘米）．
16 ÷ 8 = 2
(2 + 8) × 2 = 20
【答案】
【解析】
练4
48平方米
牛圈的长是（米），占地面积是（平方米）．
20 −6 −6 = 8
8 × 6 = 48
【答案】
【解析】
练5
74平方分米
面积是（平方分米）．
15 × 6 −2 × (15 −7) = 90 −16 = 74
【答案】
【解析】
小心陷
阱1
4
长扩大到原来的2倍，宽扩大到原来的2倍，那么面积扩大到原来的4倍．
【答案】
【解析】
挑战极
限1
第一种
（平方分米）．第一种草皮每块（平方分米），需要（块）草皮，需要（元）；第二种草
皮每块（平方分米），需要（块）草皮，需要（元），800＜1500，选择第一种草皮便
宜．
80 × 30 = 2400
2 × 3 = 6
2400 ÷ 6 = 400400 × 2 = 800
2 × 4 = 8
2400 ÷ 8 = 300300 × 5 = 1500
【答案】
【解析】
1
105
（平方厘米）．
15 × 7 = 105
【答案】
【解析】
2
3600
（平方厘米）．
60 × 60 = 3600
【答案】
【解析】
3
200
（平方厘米）．
10 × 10 × 2 = 200
【答案】
【解析】
4
50
（米）．
300 ÷ 6 = 50
【答案】
【解析】
5
2
，所以正方形的边长是2米．
4 = 2 × 2
【答案】
6
20
第 10 讲 面积（下）
课堂落实答案
能力提高 / 三年级 / 春季
第 11 讲 逻辑推理
例题练习题答案
能力提高 / 三年级 / 春季
【解析】（分米），2分米=20厘米．
8 ÷ 4 = 2
【答案】
【解析】
7
100
，所以边长为1米，1米＝100厘米．
1 = 1 × 1
【答案】
【解析】
8
48
（平方厘米）．
2 × 2 × 12 = 48
【答案】
【解析】
9
108
（平方厘米）．
3 × 3 × 12 = 108
【答案】
【解析】
10
20
12平方米=1200平方分米，每个小长方形的面积为（平方分米），根据长方形的面积公式
可知每个小长方形的长是20分米．
1200 ÷ 6 = 200
【答案】
1
128
【答案】
2
900
【答案】
3
25
【答案】
4
300
【答案】
5
108
【答案】
【解析】
例1
甲是骗子；乙是赌棍
假设乙是骗子，那么他说：“我是骗子”，这句是真话，与题意不符，所以乙是赌棍，甲
是骗子．
【答案】
例2
甲是牧师；乙是赌棍；丙是骗子
【解析】牧师从来不说谎，所以他一定会说自己是牧师，那么甲就是牧师。骗子总是说谎，所以骗
子不会说自己是骗子，那么乙就不是骗子，是赌棍，剩下的丙就是骗子。
【答案】
【解析】
练1
乙是牧师；甲是赌棍
根据甲说：“我不是牧师”，牧师不会说自己不是牧师，所以甲是赌棍，乙是牧师．
【答案】
【解析】
练2
甲
根据甲说：“我不是牧师”，牧师和骗子都不会说自己不是牧师，所以甲只能是赌棍，由
此判断丙说的是真话，那么丙是牧师，乙是骗子.
【答案】
【解析】
例3
小李
共3个人，其中，小王和小李所说一定是一真一假，而只有一个人说了假话，所以小杨说
的是真话，所以玻璃是小李打碎的．
【答案】
【解析】
例4
阿佛洛狄忒
阿佛洛狄忒和赫拉说的一定是一真一假，而且只有一位女神说了真话，第一位女神说的就
是假话，所以最美的女神阿佛洛狄忒说的是真话．
【答案】
【解析】
练3
乙
共3个人，其中，甲和丙所说一定是一真一假，而只有一个人说了真话，所以乙说的是假
话，所以乙是罪犯．
【答案】
【解析】
练4
小李
“几真几假”找矛盾：
共4个人，其中小李和小王所说一定是一真一假，而只有一个人说了假话，所以小刚和小
杨说的都是真话，所以玻璃是小李打碎的．
【答案】
【解析】
例5
赵叔叔是工人，刘叔叔是教师，魏叔叔是农民
根据题目中的问题列表格，以人为行、职业为列或以职业为行、人为列．
利用“（1）赵叔叔比教师体重重”和“（2）魏叔叔和教师体重不同”，可以知道赵叔叔
和魏叔叔都不是教师，可以判断刘叔叔是教师．
由“（1）赵叔叔比教师体重重”和“（3）赵叔叔和农民是朋友”可以知道赵叔叔不是教
师也不是农民，可判断赵叔叔是工人，最后得出魏叔叔是农民．
三个人的角色如下表：
【答案】
【解析】
练5
甲是篮球队员，乙是画家，丙是足球队员
根据题目中的问题列表格，以人为行、职业为列或以职业为行、人为列．
利用“（1）甲比足球队员高”和“（2）乙比篮球队员和足球队员的年龄都小”，可以判
断甲和乙都不是足球队员．判断丙是足球队员．又知乙不是篮球队员，丙不是篮球队员，
那么甲是篮球队员．最后判定乙是画家．
三个人的角色如下表：
【答案】
【解析】
小心陷
阱1
0本
假设法：
假设甲对：则丙也是对的，矛盾，假设不成立；
假设乙对：则丁也是对的，矛盾，假设不成立；
假设丙对：则其他三人的话可以全错，假设可以成立，此时，A先生有0本书；
假设丁对：则其他三人必须全错，看甲、A先生藏书不是500本，看乙、A先生藏书不够
1000本，看丙、A先生藏书至少2000本，出现矛盾，所以假设不成立．
所以，丙说的对，A先生实际上没有书，0本．
【答案】
【解析】
挑战极
限1
三家分别是王、胡、宁宁；张、李、明明；陈、刘、松松
王和李的孩子都是女生，所以不是松松，而且王和李不是一家；张家女儿是明明。接下来
依次判断即可。
第 11 讲 逻辑推理
自我巩固答案
能力提高 / 三年级 / 春季
【答案】
【解析】
1
B
若懒懒说的真话，则母猪说谎，懒懒是公猪，笨笨是母猪；若笨笨说的是真话，则说谎的
是公猪，笨笨是母猪，懒懒是公猪．综上所述，懒懒是公猪，笨笨是母猪．
【答案】
【解析】
2
A
第二个人说：“我是骗子．”，那么他就不可能是骗子和傻子，只能是疯子，再根据假设
法，可判断出第一个人是骗子．
【答案】
【解析】
3
C
用假设法分析即可．
【答案】
【解析】
4
B
第一个盒子和第三个盒子的话是一真一假，第二句话一定是假的，那么钻石在第二个盒子
里．
【答案】
【解析】
5
B
墨莫不在北京出生，不在上海出生，所以墨莫在深圳出生。
【答案】
【解析】
6
C
首先根据“外语老师是一个学生的哥哥，丙是一位女老师，她比数学老师活泼”，可知丙
是语文老师，那么甲就是数学老师，乙是外语老师．
【答案】
【解析】
7
A
小高和大高说的话互相矛盾，那么必有一真和一假，则墨莫和卡莉娅说的都是假话，所以
玻璃是墨莫打碎的，小高说了真话．
【答案】
8
B
第 11 讲 逻辑推理
课堂落实答案
能力提高 / 三年级 / 春季
第 12 讲 认识分数（上）
例题练习题答案
能力提高 / 三年级 / 春季
【解析】根据②可知王、陈不是木工；根据③可知陈不是电工；木工只能是徐或赵，而且木工只和
车工下棋，且总是输给车工，由④可知，赵是木工、徐是车工．
【答案】
【解析】
9
1
分别假设房间里有0、1、2、3个老实人，那么可得出结论，房间里只有1个老实人．
【答案】
【解析】
10
一
列表解决即可．
【答案】
1
C
【答案】
2
C
【答案】
3
A
【答案】
4
A
【答案】
5
C
【答案】
【解析】
例1
（1）；（2）；（3）五分之一；（4）九分之一
根据分数的写法和读法写出即可．
1
3
1
8
【答案】
【解析】
例2
（1） ；（2）；（3）；（4）；（5）；（6）
根据分数的定义写出分数即可．
1
4
1
5
1
6
1
5
1
9
1
4
【答案】
【解析】
例3
＜；＞；＜
分子为1，分母越大，分数越小；分母越小，分数越大．
【答案】
【解析】
练1
(1)×；（2）×；（3）√；（4）×
根据分数的定义和分数的读法判断即可．
【答案】
【解析】
练2
√，×，√
根据分数的定义判断即可．
【答案】
【解析】
练3
，；<
根据分数的定义写出图中的两个分数分别是、，然后比较大小即可．
1
9
1
4
1
9
1
4
1
9
1
4
【答案】
【解析】
例4
（1），，>或< （2），，=
根据分数的定义写出分数，然后来比较大小，比较同分母分数大小时，分子越大，分数就
越大；分子越小，分数就越小．
2
3
1
3
2
3
1
3
1
3
2
3
1
2
1
2
1
2
1
2
【答案】
【解析】
例5
（1）如图所示：（答案不唯一）
>>
（2）如图所示：（答案不唯一）
>>
（3），，<
根据分数的定义来涂色然后比较大小即可．
7
8
5
8
3
8
8
9
4
9
2
9
5
9
5
16
5
16
5
9
【答案】
【解析】
练4
（1），，>；（2），，>
根据分数的定义写出分数，然后来比较大小，比较同分母分数大小时，分子越大，分数就
越大；分子越小，分数就越小．
5
6
1
6
5
6
1
6
3
4
1
4
3
4
1
4
【答案】
【解析】
练5
（1），， ；（2），，>
比较同分子分数大小时，分母越大，分数越小；分母越小，分数越大；比较同分母分数大
小时，分子越大，分数就越大；分子越小，分数就越小．
<
2
7
3
7
>
4
5
3
5<
2
9
2
7
2
9
2
16
2
9
2
16
【答案】
【解析】
小心陷
阱1
，，<
根据分数的定义写出图中的两个分数分别是、，然后比较大小即可．
1
9
1
4
1
9
1
4
1
9
1
4
【答案】第2袋取的多
第 12 讲 认识分数（上）
自我巩固答案
能力提高 / 三年级 / 春季
【解析】
挑战极
限1
第1袋取了3份还剩下，第2袋取了4份还剩下，比较两袋剩下的部分>，也就是第1袋剩下
的部分多，所以取出来的部分就少，那么第2袋取出来的就多．
1
4
1
5
1
4
1
5
【答案】
【解析】
1
C
平均分为6份，取其中的1份，所以是，故C选项正确．
1
6
【答案】
【解析】
2
C
平均分为8份，取其中的3份，所以是，故C选项正确．
3
8
【答案】
【解析】
3
A
涂色部分和不涂色部分一样多，都占，故A选项正确．
4
8
【答案】
【解析】
4
B
涂色部分占全图的，不涂色部分占全图的，故B选项正确．
5
6
1
6
【答案】
【解析】
5
B
A选项平均分成6份，取其中的1份，所以是；B选项平均分成9份，取其中的2份，所以是
；C选项平均分成12份，取其中的3份，所以是，故B选项正确．
1
6
2
9
3
12
【答案】
【解析】
6
B
分母相同，分子大的分数大，所以<，故B选项正确．
1
6
2
6
【答案】
【解析】
7
A
分子相同，分母小的分数大，所以>，故A选项正确．
1
6
1
7
【答案】
【解析】
8
B
分子相同，分母小的分数大，所以<，故B选项正确．
5
9
5
8
【答案】
【解析】
9
A
图1是平均分成9份，取其中的6份，是；图2是平均分成16份，取其中的6份，是，分子相
同，分母小的分数大，所以>，故A选项正确．
6
9
6
16
6
9
6
16
【答案】
10
B
第 12 讲 认识分数（上）
课堂落实答案
能力提高 / 三年级 / 春季
第 13 讲 认识分数（下）
例题练习题答案
能力提高 / 三年级 / 春季
【解析】图1是平均分成9份，取其中的2份，是；图2是平均分成4份，取其中的2份，是，分子相
同，分母小的分数大，所以>，故B选项正确．
2
9
2
4
2
4
2
9
【答案】
1
B
【答案】
2
A
【答案】
3
B
【答案】
4
B
【答案】
5
A
【答案】
【解析】
例1
,2个
图中共有10个西瓜，平均分成5份，每1份有两个，所以有两个西瓜．
1
5
【答案】
【解析】
例2
，
根据图中的信息填分数即可．
2
4
1
3
【答案】
【解析】
练1
，3根
表示把所有的香蕉平均分成3份，其中的一份就是3根．
1
3
第 13 讲 认识分数（下）
自我巩固答案
能力提高 / 三年级 / 春季
【答案】
【解析】
练2
，
根据图中的信息填分数即可．
3
5
2
3
【答案】
【解析】
例3
（1）；（2）；（3）；（4）；（5）
根据分数的加减法计算规则，分母相同时，分子相加减．
3
4
3
5
4
9
1
5
2
9
【答案】
【解析】
例4
（1）；（2）
根据分数的定义，以及图中给出的彩色部分，写出分数算式即可．
+
=
2
9
5
9
7
9
−
=
3
5
1
5
2
5
【答案】
【解析】
例5
（1）；（2）；（3）
根据题目条件西红柿比茄子少了；（2）一共种了菜地的；（3）菜地还剩下．
3
10
9
10
1
10
−
=
4
10
1
10
3
10
+
+
=
4
10
1
10
4
10
9
10
1 −
=
9
10
1
【答案】
【解析】
练3
（1）；（2）；（3）一
（1）根据分数的定义，以及题目中给出的条件，写出分数即可；
（2）吃了，那么还剩下；
（3）第一根剩余，第二根剩余，所以第一根剩余的部分长．
2
3
5
6
1
6
1 −
=
1
6
5
6
1 −
=
2
5
3
51 −
=
3
5
2
5
【答案】
【解析】
练4
（1）；（2）
根据分数的定义，以及图中给出的彩色部分，写出分数算式即可．
+
=
1
9
4
9
5
9
−
=
5
6
4
6
1
6
【答案】
【解析】
练5
（1）；（2）；（3）
（1）卡莉娅比墨莫多吃了；
（2）三个人一共吃了巧克力的；
（3）巧克力还剩下．
2
9
7
9
2
9
−
=
4
9
2
9
2
9
+
+
=
1
9
4
9
2
9
7
9
1 −
=
7
9
2
9
【答案】
【解析】
小心陷
阱1
（1）；（2）
（1）把一根绳子对折后剪断，总共剪成了两段，那么每一段长度就是原来的；（2）把其
中一段绳子再对折后剪断，得到的每一段长度是原来的．
1
2
1
4
1
2
1
4
【答案】
【解析】
挑战极
限1
24颗
表示把所有的糖果分成3份，而其中1份有8颗，所以总数有（颗）．
1
3
8 × 3 = 24
第 13 讲 认识分数（下）
课堂落实答案
能力提高 / 三年级 / 春季
【答案】
【解析】
1
B
，故B选项正确．
+
=
1
5
1
5
2
5
【答案】
【解析】
2
B
，故B选项正确．
+
=
1
10
8
10
9
10
【答案】
【解析】
3
C
，故C选项正确．
1 −
=
4
7
3
7
【答案】
【解析】
4
A
，故A选项正确．
1 −
=
1
10
9
10
【答案】
【解析】
5
B
小高吃了全部的，还剩下全部的，故B选项正确．
1
3
1 −
=
1
3
2
3
【答案】
【解析】
6
B
小高吃了全部的，墨莫吃了全部的，还剩下全部的，故B选项正确．
1
5
2
5
1 −
−
=
1
5
2
5
2
5
【答案】
【解析】
7
C
小高吃了全部的，墨莫吃了全部的，小高比墨莫少吃全部的，故C选项正确．
1
5
4
5
−
=
4
5
1
5
3
5
【答案】
【解析】
8
A
小高吃了全部的，墨莫吃了全部的，他们一共吃了全部的，故A选项正确．
1
8
4
8
+
=
1
8
4
8
5
8
【答案】
【解析】
9
C
C选项是平均分成6份取其中的3份，正好取了一半，也就是，故C选项正确．
1
2
【答案】
【解析】
10
6
动手圈一圈，把这些草莓平均分成5份，每份是2个，3份就是6个．
【答案】
1
B
【答案】
2
C
【答案】
3
A
【答案】
4
B
第 14 讲 数据的整理和表示
例题练习题答案
能力提高 / 三年级 / 春季
【答案】
5
4
【答案】
【解析】
例1
（1）4；5；6；（2）1；（3）15
（1）数一数，得出答案；（2）（个）；（3）（个）．
5 −4 = 1
4 + 5 + 6 = 15
【答案】
【解析】
例2
（1）
（2）5，105；（3）8，（或者）
（1）按照区间范围数一数，按照个数绘图；（2）完成零件个数最多的是5号师傅，他做
了105个零件；（3）数一数，有8个工人师傅完成的零件个数超过90，总师傅人数为12
人，所以占总人数为．
8
12
2
3
8
12
【答案】
【解析】
练1
（1）16，6，5；（2）小高；（3）27人
（1）根据表格中的投票情况数一数；（2）小高获得16票，应该选他为班长；（3）一共
有16+6+5=27（人）投票．
【答案】
【解析】
练2
（1）
（2）5，80；（3）9，（或）
（1）按照区间范围数一数，按照个数绘图；（2）完成零件个数最多的是5号师傅，他做
了80个零件；（3）数一数，有9个工人师傅完成的零件个数达标，总人数为15人，所以
占总人数为．
9
15
3
5
9
15
【答案】
【解析】
例3
（1）春天，9；（2）2；（3）8
（1）最喜欢春天的占9格，每一格的数量是1，所以最喜欢春天的人最多，有9人；（2）
最喜欢夏天的人数比最喜欢秋天的少2格，就是少2人；（3）最喜欢冬天的占4格，若每格
的数量是2，那么最喜欢冬天的人数有（人）．
4 × 2 = 8
【答案】
例4
（1）3；（2）足球，21；（3）6
【解析】（1）平均分，列除法算式：6÷2＝3（人）；（2）最喜欢足球的占7格，每一格的数量是
3人，所以最喜欢足球的人最多，有7×3＝21（人）；（3）最喜欢跑步的人数比最喜欢篮
球的多2格，每一格的数量是3人，则多2×3＝6（人）．
【答案】
【解析】
例5
（1）能，如图所示：
（2）16，12，10，8
（1）从图中看到，最喜欢桃子的小朋友比最喜欢草莓的多1份，根据“最喜欢桃子的小朋
友比最喜欢草莓的多2人”，得到1份的数量是2．最喜欢香蕉的小朋友是4份，根据“最喜
欢梨的小朋友正好是最喜欢香蕉的2倍”，则最喜欢梨的小朋友是（份）．（2）根据1份
的数量是2，得出最喜欢梨的小朋友有（人），最喜欢桃子的小朋友有（人），最喜欢草
莓的小朋友有（人），最喜欢香蕉的小朋友有（人）．
4 × 2 = 8
8 × 2 = 16
6 × 2 = 12
5 × 2 = 10
4 × 2 = 8
【答案】
【解析】
练3
（1）李老师，18；（2）14；（3）6
（1）最喜欢李老师的占9格，每格的数量是2人，所以最喜欢李老师的人最多，有18人；
（2）最喜欢丁老师的占7格，每格的数量是2人，有14人；（3）最喜欢王老师的占6格，
每格的数量是2人，共12人，最喜欢李老师的人数比最喜欢王老师的多6人．
【答案】
【解析】
练4
（1）4；（2）狗，28；（3）8
（1）喜欢蛇的有8人，占两个格，平均分，列除法算式：8÷2＝4（人）；（2）最喜欢狗
的占7格，每一格的数量是4人，所以最喜欢狗的人最多，有7×4＝28（人）；（3）最喜
欢兔子的人数比最喜欢猫的多2格，每一格的数量是4人，则多2×4＝8（人）．
【答案】
练5
（1）如图所示：
（2）12，18，6
第 14 讲 数据的整理和表示
自我巩固答案
能力提高 / 三年级 / 春季
【解析】（1）从图中看到，最喜欢积木的小朋友比最喜欢玩具车的多3份，根据“最喜欢积木的小
朋友比最喜欢玩具车的多6人”，得到1份的数量是2．最喜欢玩具车的小朋友是6份，根据
“最喜欢布娃娃的小朋友是最喜欢玩具车的一半”，得到最喜欢布娃娃的小朋友是3份．
（2）根据1份的数量是2，得出最喜欢玩具车的小朋友有（人），最喜欢积木的小朋友有
（人），最喜欢布娃娃的小朋友有（人）．
6 × 2 = 12
9 × 2 = 18
3 × 2 = 12
【答案】
【解析】
小心陷
阱1
（1）小高；（2）结果还是选小高参加比赛．
小高获得的票数比墨莫多（票），即使两名同学选墨莫，还是小高票数高．
25 −15 = 10
【答案】
【解析】
挑战极
限1
（1）
（2）29人
根据图中的信息填表，再根据表里的数算总人数即可．
【答案】
【解析】
1
B
班里最喜欢跳绳的同学有25人，人数最多．
【答案】
【解析】
2
5
这个月中
有10天，
有5天，
比
多．
10－5=5（天）
【答案】
【解析】
3
46
根据表中数据计算即可。
【答案】
【解析】
4
25
一个“正”字表示一个5，一个“○”表示一个1，最喜欢小熊的有33人，最喜欢飞机的有
8人，．33－8=25（人）
【答案】
【解析】
5
4
每一格的数量是1，阿呆捐了9本书，萱萱捐了5本书，．
9－5=4（本）
【答案】
【解析】
6
14
每一格的数量是2，最喜欢吃烤鸡翅的同学有，最喜欢吃炒白菜的同学有，．
2 × 9=18（人）
2 × 2=4（人）
18－4=14（人
第 14 讲 数据的整理和表示
课堂落实答案
能力提高 / 三年级 / 春季
第 15 讲 期末复习
期末试卷答案
能力提高 / 三年级 / 春季
【答案】
【解析】
7
8
最喜欢看跳舞节目的有10人，占5个格，则每1个格的数量是2，最喜欢看唱歌节目的小朋
友比最喜欢看相声节目的小朋友少4份，（人）．
2 × 4=8
【答案】
【解析】
8
12
乒乓球有9个，占3份，则每一份有3个，足球比篮球少4份，则少 ．
3 × 4=12（个）
【答案】
【解析】
9
10
最喜欢白色的同学比最喜欢红色的多12个，占6份，则每一份是2人，最喜欢蓝色的同学是
最喜欢白色的一半，即最喜欢蓝色的有5份，则最喜欢蓝色的有．
2 × 5=10
【答案】
【解析】
10
2
根据图中信息可知墨莫有6张积分卡，小高有3张，所以墨莫的积分卡数量是小高的2倍．
【答案】
1
C
【答案】
2
12
【答案】
3
50
【答案】
4
C
【答案】
5
18
【答案】
1
4
【答案】
2
3
8
【答案】
3
16
【答案】
4
102
【答案】
5
＜
【答案】
6
120
【答案】
7
39
【答案】
8
5
13
【答案】
9
1
5
【答案】
10
赌棍
【答案】
11
A
【答案】
12
B
【答案】
13
A
【答案】
14
B
【答案】
15
B
【答案】
16
C
【答案】
17
A
【答案】
18
C
【答案】
19
C
【答案】
20
A
【答案】
21
7
9
【答案】
22
9
11
【答案】
23
924
【答案】
24
103……1
【答案】
25
（1）蓝色，14人；（2）6人
【答案】
26
7
10
【答案】
27
104平方厘米；48厘米
